1.

Interpretación de textos
1.1 Elementos paralingüísticos
La finalidad de un taller de lectura y redacción radica en aplicar conocimientos y
herramientas para comprender y analizar textos, así como redactar documentos
claros, concisos y atractivos.

Sin embargo, aun cuando la palabra y las reglas ortográficas y sintácticas son el
principal insumo para un curso de este tipo, también existen otros elementos
importantes que acompañan a los textos escritos y que marcan la diferencia en su
comprensión.

Para todos es cierto que cuando está ante nosotros un artículo de revista, éste se
considera atractivo y sencillo de leer en la medida en que integra imágenes, frases
destacadas, manejo de tipografías, fotografías, entre otros recursos.

Todos estos elementos que se relacionan con el tema principal de lo que se va a

leer, y cuyo objetivo es facilitar su comprensión, son conocidos como elementos
paralingüísticos.

Ahora que estás realizando tu carrera profesional de forma virtual, verás la

importancia que tiene el manejo adecuado de estos elementos.

Figura 2. Sanos.cl2 (Tapia, 2007).

Generalmente, nada de lo que se ve en la página de inicio de un sitio de Internet

serio y profesional es casualidad. Cada uno de los elementos, de los colores, de los
textos, de las tipografías, tiene una razón y un propósito por el que han sido
incluidos ahí: buscan comunicar algo.

Tú, como futuro autor de tus ensayos, tareas o trabajos de investigación, debes
conocer la importancia y uso de estos elementos paralingüísticos para aplicarlos en
los diversos textos que realices. Así, verás la diferencia que existe entre un
trabajo que es sólo texto escrito frente a otro que utiliza elementos tipográficos y
visuales para facilitar la comprensión de la información.

¿Te imaginas si la plataforma educativa en la que te encuentras en este momento

no utilizara colores, íconos, fotografías, imágenes y estilos de letra, para irte
guiando en tu aprendizaje? Seguramente la información te resultaría plana y
aburrida y el resultado no sería tan efectivo como cuando se utilizan estos
elementos que contribuyen a presentar información de manera atractiva.

Lectura

Para que puedas adentrarte más en el tema, revisa la siguiente lectura:

  Elementos paralingüísticos

1.2 Identificación de ideas principales y secundarias

1.3 El resumen
1.4 La paráfrasis
Figura 3. Autoretrato (Goge, 2011).

¿Qué haces cuando de pronto te enfrentas a una gran cantidad de información que
debes leer?

¿Qué pasa cuando tu jefe te solicita elaborar un reporte ejecutivo de una serie de
documentos llenos de datos?

¿Cómo le haces cuando tienes que presentar el examen final de un curso que
abarca varias lecturas?

2. Categorización y organización de datos

2.1 Mapa conceptual
2.2 Diagrama de doble entrada
2.3 Cuadro sinóptico
2.4 Mapa mental
Imagina que es el momento de presentar la autoevaluación final de tu Módulo de
Taller de Lectura y Redacción, en la cual se incluirá todo lo que has visto a lo largo
de las tres semanas y media. Afortunadamente te estuviste preparando unidad
tras unidad realizando un resumen de las ideas principales de cada una de las
lecturas.

Ahora te encuentras frente a una serie de resúmenes. Es momento, entonces, de

interpretar, organizar y categorizar toda esta información para que puedas
preparar tu evaluación o examen final.

Se trata de que te apoyes en alguna de las herramientas para la categorización de

información que te faciliten repasar y estudiar los contenidos de tu curso.

Para lograr esto, cuentas con algunas alternativas:

 El diagrama de doble entrada.

  El cuadro sinóptico.

 Los mapas conceptuales y mentales.

Cada una de ellas posee características específicas, pero todas te permiten

organizar de una forma atractiva, sencilla y de fácil comprensión cualquier tipo de
información que desees.

Lectura

Para que conozcas dichas herramientas, revisa el siguiente documento:

 Los instrumentos del lector

Como ves, debe realizarse una lectura analítica, identificar las ideas principales y
secundarias de un texto y elaborar un resumen para utilizar cualquiera de estas
herramientas de organización y categorización.

Multimedia

Los siguientes videos muestran de forma breve, pero clara, cómo realizar un
cuadro sinóptico, un mapa mental y un mapa conceptual. Están disponibles en las
siguientes direcciones electrónicas:

 Cuadro sinóptico: http://www.youtube.com/watch?v=s2LwAq60MT0

 ¿CÓMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL? EJERCICIOS
DESARROLLADOS https://enlaces.uveg.edu.mx/enlaces/?
token=dliCSFcNeb1684189171
 Mapa conceptual: http://www.youtube.com/watch?v=AFBcT6orh3U

Sencillo, ¿no te parece? En realidad, no es complicado elaborar cualquiera de estos

instrumentos, además de que te resultarán de gran utilidad para recordar y
comprender la información de una forma más fácil y completa.

Es momento de que practiques lo visto hasta ahora, realizando los ejercicios y

preparándote para hacer las Evidencias de Aprendizaje.