La orientación no Proceso de ayuda

ORIENTACIÓN
puede+++ser un aspecto continuo a lo largo
¿Qué es?
independiente de la de toda la vida.
educación.

La orientación psicopedagógica es un proceso de ayuda continuo, inserto

Qué hacer con en la actividad educativa y dirigido a todas las personas, que trata del
sus vidas. asesoramiento personal, académico y profesional, con la finalidad de
contribuir al pleno desarrollo del sujeto y de capacitarle para la auto
orientación y para la participación, crítica y transformadora de la
sociedad en la que vive.

PRINCIPIOS UBICACIÓN DESTINATARIOS OBJETO FINALIDAD OBJETIVOS FUNCIONES

¿Dónde se sitúa? ¿A quién se dirige? ¿De qué trata? ¿Para qué sirve? ¿Qué pretende?

Prevención: Inserto en la actividad Dirigido a todas las Trata del Organización y planificación de la
Tiene como finalidad Capacitar para la auto
-Primaria educativa. personas. asesoramiento de contribuir al pleno orientación y para la orientación
personal, académico y desarrollo del sujeto. participación activa y
-Secundaria profesional. critica y
transformadora de la Diagnostico psicopedagógico,
-Terciaria
sociedad en la que vive conocimiento e identificación del
individuo.
Desarrollo

Vinculado con el Programa de intervención, proceso

desarrollo evolutivo y de E-A; orientación vocacional y de
crisis del ciclo vital. prevención.

Consulta, en relación con el alumno,

Antropológico
al profesorado, con el centro, con la
Relacionado con el familia.
autoconcepto de uno
mismo.
Evaluación, de la acción orientadora
e intervenciones concretas, de los
Intervención programas, autoevaluación
comunitaria Investigación, sobre los estudios
realizados
Relación con la teoría
de Vygotsky. y generación de investigaciones
propias.

Rosa Cuyul Quenti/ Modelos de orientación e intervención psicopedagógica.