INTERVENCIÓN EN LAS

PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
SESIÓN 01 - ACTIVIDAD PRÁCTICA
DOCENTE:
Mg. Geraldine Recoba Acevedo

EQUIPO DE TRABAJO:
De la Cruz Juarez Ana Claudia
Espinoza Bernaola Alexa
Gutierrez Casas, Jose Yonhayro
Jakovljevic Gallardo Maricielo Nibia
Paucar Padilla, Stefanny Elizabeth

CICLO VIII - SEMESTRE 2022-2

 Habilidades diferentes
Se considera con habilidades diferentes a todo ser humano
que presente temporal o permanentemente ya sea una
limitación, pérdida o disminución de sus facultades físicas,
intelectuales o sensoriales, para realizar sus actividades
propias de las personas , que no son adquiridas.
Son aquellas personas que tienen dificultad para seguir el
mismo ritmo de aprendizaje del grupo y no llega a cumplir
con la currícula escolar de acuerdo a su edad y proceso
evolutivo

La educación especial es aquella adaptada
para alumnos con necesidades educativas
especiales, ya sea, por aptitudes sobresalientes
o por tener alguna discapacidad sensorial y/o
mental con el objetivo de desarrollar una
educación equitativa e inclusiva para todos.
La educación especial
Es un servicio educativo con la finalidad de brindar
atención a estudiantes con discapacidad leve,
IMPORTANCIA moderada o severa. También se basa en la
adaptación del currículum y de los procesos de
enseñanza como el aprendizaje a través de
estratégias y técnica específicas que nesecito cada
estudiante por su condición.

La discapacidad
Abarca a la deficiencia que son problemas que
afectan a una estructura o función corporal, cómo
las limitaciones de la actividad son dificultades
para ejecutar acciones o tareas , y las restricciones
de la participación son problemas para participar
en situaciones vitales.
 Barreras económicas:
Esto va referido a las personas que tienen cualquier tipo de
discapacidad, ya que declaran el no poderse pagar por una buena
atención de salud y más para solventar el costo de sus
medicamentos. Esto también se debe al hecho de que la gran
mayoría de personas que padecen alguna discapacidad no
consiguen un empleo y si lo llegan a obtener, suele ser por un
periodo muy corto.

Barreras que dificultan la comunicación:

Aquí se tiene como obstáculo la falta de material escrito
o una persona capacitada en lenguaje de señas para las
personas con deficiencia auditiva, lo mismo sucede con
las personas que tienen discapacidad visual, como
ejemplo se tiene el tamaño de la letra. Esto también va
las personas con trastorno cognitivos, la informacion de
su salud siendo presentada por una jerga médica o la
entrega de informacion poco coherente.
Barreras ligadas a cuestiones de actitud:
Muchos proveedores de servicios tienen un conocimiento
IMPORTANCIA insuficiente de los derechos de las personas con
discapacidad y las necesidades de salud que requieren,
carecen de capacitación y experiencia profesional en
esta área.

Barreras físicas:
Las instalaciones de atención médica y otros centros a menudo
están mal señalizados, lo que dificulta que las personas se
orienten. Los servicios de salud se encuentra lejos de donde vive
la mayoría de personas o se encuentra en una zona que no
requiera de soluciones de transporte fácil.
Los establecimientos de salud que se encuentran con una mala
disposición para las personas con discapacidad, donde no existe
los espacios o un lugar de apoyo para las personas que
presentan una discapacidad física.