Nombre: LAURA LOPEZ GAVIRIA Cédula o DNI 1000396693

Asignatura: Psicología Fecha:

Asunto: Registro de lectura capítulo I, del libro: Psicobiología John P J Pinel

1. PROPÓSITO DE LECTURA: Comprender que es la psicobiología

2. INSPECCIONAR Y EXAMINAR:

A) TITULO DEL TEXTO O CAPITULO: La Biopsicología en tanto que neurociencia

B) ¿EXISTE RESUMEN AL INICIO O FINAL DEL TEXTO? En este capítulo se han

plantado las semillas de los cuatro temas principales de este libro, pero el tema de la
reflexión crítica acerca de la biopsicología ha sido el predominante. Hemos aprendido tres
conceptos importantes que nos ayudarán a recapacitar sobre muchas tesis científicas: (1) el
método experimental, (2) las operaciones convergentes, y (3) la deducción científica.
Luego se nos han expuesto dos tesis biopsicológicas que tuvieron una amplia difusión, aun
cuando las pruebas a su favor eran débiles, y hemos visto cómo funciona el juicio crítico
cuando se identificaron los puntos débiles y se descartaron las tesis. También hemos
aprendido que los otros tres temas principales de este libro —las implicaciones clínicas, la
perspectiva evolutiva y la neurociencia cognitiva— suelen asociarse con determinadas
ramas de la biopsicología. Lo más frecuente es que las implicaciones clínicas surjan de la
investigación neuropsicológica y psicofarmacológica; la perspectiva evolucionista es una
característica que define a la psicología comparada; y, por supuesto, la investigación sobre
neurociencia cognitiva contemporánea es un fruto del floreciente campo de la neurociencia
cognitiva. El lector está a punto de entrar a un mundo de increíbles descubrimientos y
fascinantes ideas: el mundo de la biopsicología. Espero que su cerebro disfrute aprendiendo
sobre sí mismo.
 C) ¿EXISTEN PREGUNTAS AL PRINCIPIO O FINAL DEL TEXTO QUE PUEDAN
SERVIR DE ACTIVADOR COGNITIVO?

1. ¿En que consiste el trabajo de un psicobiología?

2. ¿Su profesor es predominantemente un psicólogo fisiológico, un psicofarmacólogo, un
neuropsicólogo, un psicofisiólogo, un neurocientífico cognitivo o un psicólogo comparativo?

3. ¿Qué consideraciones éticas deben guiar la investigación Biopsicologia con animales? ¿Cómo
habrían de diferenciarse éstas de las que deben guiar la investigación Biopsicologia con seres
humanos?

4. ¿Cómo pudieron unos médicos, que por lo general son individuos inteligentes, cultos y
dedicados a ayudar a sus pacientes, participar en una farsa semejante? ¿Cómo pudo alguien
ganar un premio Nobel por idear un tipo de cirugía que, sólo en Estados Unidos, dejó más de
40.000 lisiados mentales? ¿Por qué sucedió esto? ¿Podría suceder hoy en día?
D) ¿EXISTE UN GLOSARIO AL PRINCIPIO O FINAL DEL TEXTO QUE PERMITAN
CONOCER EL SIGNIFICADO?
Actividad convergente,
Biopsicología,
Canon de Morgan,
Capacidad de generalización,
Clínica,
Cognición- Cognition: the mental action or process of acquiring knowledge and
understanding through thought, experience, and the senses.
Corteza cerebral,
Deducción científica,
Diseño intersujetos
Diseño intrasujetos
Efecto Coolidge
Electroencefalograma (EEG)
Enfoque comparativo
Estudios de casos
Estudios cuasiexperimentales
Investigación aplicada
Investigación básica
Investigación etológica
Leucotomo- Leucotome:  is a surgical instrument used for performing leucotomies and other
forms of psychosurgery
Lóbulos prefrontales
Lobulotomía prefrontal
Lobulotomía transorbitaria
Lordosis – Lordosis: is the inward curve of the lumbar spine
Neuroanatomía
Neurociencia- Neuroscience:
Neurociencia cognitiva
Neuroendocrinología
Neurofarmacología
Neurofisiología
Neuronas – Neurons : a specialized cell transmitting nerve impulses; a nerve cell.
Neuropatología
Neuropsicología
Neuroquímica – Neurochemistry : the branch of biochemistry concerned with the processes
occurring in nerve tissue and the nervous system.
Perspectiva evolutiva
Psicofarmacología
Psicofisiología
Psicología comparada
Psicología fisiológica
Síndrome de Korsakoff
Sistema nervioso
Neurovegetativo- neurovegetative: Referring to the innervation of the internal organs by the
autonomic (visceral motor) nervous system.
Variable dependiente
Variable extraña
Variable independiente
E) ¿CUÁLES SON LAS SECCIONES QUE COMPONEN EL CAPÍTULO?:

1. ¿Qué es la biopsicología?
2. ¿Qué relación existe entre la biopsicología y otras disciplinas de la neurociencia?
3. ¿Qué tipos de investigación caracterizan al enfoque biosociológico?
4. ¿Cuáles son las ramas de la biopsicología?
5. Actividades convergentes: ¿cómo trabajan juntos los biopsicólogos?
6. Deducción científica: ¿cómo estudian los biopsicólogos el funcionamiento
inobservable del cerebro?
7. Juicio crítico sobre las tesis biosociológicas

F) ENUNCIE Y DESCRIBA LAS ILUSTRACIONES, GRÁFICAS, ESQUEMAS,

TABLAS O CUADROS QUE DESCUBRIÓ EN LA INSPECCIÓN:

 Figura 1.1 - El encéfalo humano

 Figura 1.2 - El presidente Calvin Coodlige y la Sra. Grace Coodlige
 Figura 1.3 - Diseño experimental y resultados de Lester y Gorzalka (1988) Prueba de
los hámsters
 Tabla 1.1 - Algunos de los premios Nobel concedidos por estudios relacionados con
el sistema nervioso o la conducta
 Figura 1.4 - Tarea de seguimiento visual de un péndulo realizada por un sujeto
normal de referencia (arriba) y por tres pacientes con esquizofrenia
 Figura 1.5 – Neuroimagen funcional donde se muestra la actividad neuronal en la
zona del encéfalo cuando un sujeto ve una luz destellante
 Tabla 1.2 - Las seis especialidades principales de la biopsicología con ejemplos de
cómo han enfocado el estudio de la memoria
 Figura 1.6 – Percepción del movimiento en cuatro circunstancias diferentes
 Figura 1.7 - Los lóbulos prefrontales derecho e izquierdo, cuyas conexiones con el
resto del encéfalo interrumpe la lobotomía prefrontal.
 Figura 1.8 - Procedimiento de lobotomía prefrontal ideado por Moniz y Lima
 Figura 1.9 - Procedimiento transorbitario para realizar la lobotomía prefrontal.
 G) PUEDE RESUMIR EN UNA O DOS FRASES ¿DE QUÉ SE TRATARÁ EL
CAPÍTULO? Debe resumir el capítulo, para ello debe haberle dado una revisión general
(pasos previos) que le permitan en máximo 5 renglones decir de qué trata el capítulo.

- El capítulo presentado contiene información básica acerca de lo que es la

biopsicología siendo parte de una rama neurocientífica. Explica cómo trabaja, sus
métodos y su forma de investigar.

3. PREGUNTAR Y PREDECIR:

1. ¿Su profesor es predominantemente un psicólogo fisiológico, un psicofarmacólogo, un

neuropsicólogo, un psicofisiólogo, un neurocientífico cognitivo o un psicólogo
comparativo?
2. ¿Qué consideraciones éticas deben guiar la investigación Biopsicologia con animales?
¿Cómo habrían de diferenciarse éstas de las que deben guiar la investigación
Biopsicologia con seres humanos?
3. ¿Cómo pudieron unos médicos, que por lo general son individuos inteligentes, cultos y
dedicados a ayudar a sus pacientes, participar en una farsa semejante? ¿Cómo pudo
alguien ganar un premio Nobel por idear un tipo de cirugía que, sólo en Estados Unidos,
dejó más de 40.000 lisiados mentales? ¿Por qué sucedió esto? ¿Podría suceder hoy en
día?

4. LEER CON PROPÓSITO: Lea sección por sección centrando la atención sobre las
posibles respuestas a las preguntas que formuló en el punto anterior. Aunque obviamente
este punto no requiere un desarrollo escrito, no excluya este numeral de su informe,
mantenga el orden original que se le propone.

5. EJERCITAR Y EXPRESAR LO LEÍDO: Responda brevemente cada una de las

preguntas formuladas en el punto 3.

RESPUESTAS

1. Mi profesor Juan David se define a sí mismo como un estudioso de la biopsicología, dice

que lo que le llevo a estudiar esto fue su madre quien padeció una terrible enfermedad que
afectaba su cerebro. Su trabajo cotidiano consiste en ser profesor de tiempo completo y
trabaja también en el área de criminalística. (En sus ratos libres es coach motivacional)
 2. Una investigación con animales debe pasar por un comité ético donde se analizará que el
animal no tenga daños fuertes y este bien cuidado, las personas que van a investigar deben
comunicar todo acerca de la investigación, los métodos que se van a usar, donde va hacer,
con que propósito y como se sacrificara el animal usado en cuestión. Para la investigación
en seres humanos solo será admisible los estándares más altos en calidad, a los animales se
le puede abrir el cerebro mientras que a los humanos no además no se puede sacrificar ser
humano.
3. Creo que es posible que hoy en día también sucedan errores de este tipo ya que las ideas
de un grupo grande influente pueden ser mucho más fuertes que la idea ética y buena que
no hará daño a ningún ser humano. Es el caso de la oxicodona en Colombia y también en
estados unidos, de miles de muertos y adictos porque es una droga peligrosa y aun así se
sigue recetando. Esta investigación contaba con la influencia y la aceptación de varias
personas por ello fue posible también realizar una lobotomía, aunque estuviera equivoca,

6. RECUPERAR Y REVISAR LO APRENDIDO:

RESUMENES por sesión

1. ¿Qué es la biopsicología?
La psicobiología es el estudio científico de la conducta aparece por primera vez en el siglo
xx con la publicación científica The Organization of Behavior por Hebb quien desarrolla la
primera teoría global sobre cómo la actividad cerebral puede producir fenómenos
psicológicos complejos tales como las percepciones, las emociones, los pensamientos y los
recuerdos.

2. ¿Qué relación existe entre la biopsicología y otras disciplinas de la neurociencia?

Los biopsicólogos son neurocientíficos que contribuyen con sus conocimientos y métodos
de investigación sobre la conducta para ello reúnen datos sobre otras disciplinas
neurocientíficas y los aplican al estudio de la conducta, algunas de estas diciplinas son:
Neuroanatomía, neuroquímica, neuroendocrinología, neuropatología, neurofarmacología y
neurofisiología
3. ¿Qué tipos de investigación caracterizan el enfoque biopsicólogico?
Los biopsicólogos investigan y estudian diferentes enfoque tales como la experimentación
en sujetos humanos y animales (compara la conduta entre las especies) estudios
experimentales (asignan a los sujetos unas condiciones donde exista solo una diferencia
relevante entre las condiciones llamada: variable independiente y variable dependiente, si
existe más de una diferencia en las variables se determinará como variable extraña) y no
experimentales (no contiene el control de la variable extraña) , estudio de casos (estudia
solo un sujeto) y por último la investigación básica (curiosa) y aplicada (con propósito
humano)
4. ¿Cuáles son las ramas de la psicobiología?

Psicología fisiológica: estudia los mecanismos neurales de la conducta

Psicofarmacología: se centra en la manipulación de la actividad neural Neuropsicología:
estudio de los efectos psicológicos del daño cerebral.
Psicofisiología: estudia la relación entre la actividad fisiológica y los procesos
Psicológicos.
Neurociencia cognitiva: estudian las bases neurales de la cognición.
Psicología comparada: se dedican a comparar la conducta de distintas especies.

5. ¿Cómo trabaja un biopsicólogo?

Los problemas de la psicología no suelen resolverse con un experimento que tiene solo un
enfoque determinado, por ello los biopsicólogos trabajan desde la actividad convergente
(varios enfoques) esto hace que se llegue a un resultado más eficaz y acertado en la
investigación.

6. Deducción científica: ¿cómo estudian los biopsicólogos el funcionamiento

inobservable del cerebro?
La deducción científica es un método fundamental o empírico utilizado por los
biopsicólogos y otros científicos para estudiar lo inobservable, este método se basa en
calibrar cuidadosamente los sucesos clave que se pueden observar para luego emplear
dichas medidas como base para deducir lógicamente el carácter de los sucesos
inobservables.

7. Juicio crítico sobre las tesis biopsicológicas

A menudo escuchamos afirmaciones (mitos) con relación a la psicobiología que cuentan
con poca veracidad, por ello debemos reflexionar y ser escépticos sobre el asunto,
tendremos que confirmar que dichas afirmaciones mediante una revista científica
prestigiosa donde la tesis es previamente revisada, aunque cabe aclarar esta revisión no esta
libre de errores, muchas veces en la historia se han cometido errores por no suficientemente

7) REALICE MAPAS CONCEPTUALES

Para ello debe tener en cuenta que debe realizar un mapa conceptual que muestre la
organización del capítulo (general) y luego un mapa por cada sección o parte del
capítulo. Por ejemplo, si un capítulo está conformado por 5 temas, se deben entregar
6 mapas conceptuales. Utilice la herramienta Camps que puede descargar de internet.

Como pueden observar cada registro de lectura o “informe de lectura” contiene 7 puntos,
de los cuales debe desarrollar 6 (el cuarto corresponde a su lectura de estudio) que deben
entregar completamente desarrollados y sustentar cuando se le solicite dentro del
seguimiento de la asignatura.
1.1

1.2