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CAP 1: Los partidarios del análisis cuantitativo afirman que el análisis cualitativo carece de
mecanismos internos que garanticen el nivel mínimo de fiabilidad y validez, y los partidarios
del análisis cualitativo, por su parte, afirman que la supuesta neutralidad y precisión de
la medida de los datos cuantitativos no pasan de ser una mera afirmación ideológica,
resaltando el escaso valor explicativo de varianza aportado por los tests estadísticos y
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ridiculizando el abuso sobre estos para el logro de unas definiciones de los fenómenos
sociales progresivamente alejadas de la realidad social.
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identificaciones objetivas puede presumir de poseer la verdad.
La Hermenéutica, por su parte, representa una reacción contra esta rigidez del positivismo
respecto a ciertos tipos de problemas sociales. En lugar de explicar las relaciones causales
por medio de «hechos objetivos» y análisis estadísticos, utiliza un proceso interpretativo
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más personal en orden a «comprender la realidad.
PARADIGMA POSITIVISTA PARADIGMA HERMENÉUTICO
Los investigadores buscan mantener una La distinción entre hechos y juicios de valor
clara distinción entre hechos y valores es menos clara; juicios; se busca el
objetivos reconocimiento de la subjetividad
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simbólica entre los individuos.
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émica se refiere a los modelos y patrones que aparecen en una cultura concreta y particular.
3 elementos de su dicotomía:
a. Lo ético es externo, el investigador formula su investigación desde una perspectiva
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alejada a esa cultura determinada, mientras que lo émico es interno, por lo que el
investigador investiga desde adentro de dicha cultura
b. Lo émico se entiende como un todo y no como un elemento independiente
c. La dicotomía NO es absoluta ni completa, es parcial y se complementa a medida
que va descubriendo un conocimiento total.
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Los métodos cualitativos son los que enfatizan conocer la realidad desde una perspectiva
de insider, de captar el significado particular que a cada hecho atribuye su propio
protagonista, y de contemplar estos elementos como piezas de un conjunto sistemático.
Esta metodología no es incompatible con la cuantitativa, por lo que cuando se combinan se
le llama "triangulación".
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importancia que a los problemas que alteran esta rutina social.
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la interacción social.
Focos descriptivos: Los núcleos de interés no son otros que los fenómenos
recurrentes en un tiempo y espacios concretos. El descubrimiento y la exposición
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son objetos de investigación más importantes que la explicación y la predicción.
CUALITATIVO CUANTITATIVO
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ramificaciones, y por cuanto el significado admite profundidad, además de densidad y
extensión.
La definición del problema siempre es provisional, porque la tarea central del análisis
cualitativo es averiguar si la definición está bien definida, si la comprensión del fenómeno no
está viciada ella misma por una comprensión viciada o viciosa. Definir el problema es entrar
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en contacto con él sin delimitar sus fronteras, la investigación trata de sumergirse en él para
comprender desde “dentro” dicho campo.
SABER VERTICAL: los motivos y razones que llevan a elegir X punto de inicio que guía
hacia qué camino va a seguir la investigación
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EL DISEÑO
-Es provisional dado que va a ser sometido a posibles cambios, sin embargo debe ser
guiado por conocimientos anteriores, bibliografía consultada, el sentido común.
- Elementos:
a. Esquema teórico: estrategia de guía para toda la investigación, controlar las fases
establecidas de esta: recogida de datos, análisis, validación, informe.
Dentro de este se establecen hipótesis, supuestas relaciones entre variables las cuáles la
investigación va a pretender confirmar.
Para iniciar un trabajo cualitativo es necesario contar con un núcleo temático, una situación
específica, un fenómeno que gira en torno a un foco de interés. Es preciso igualmente
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sustancial de investigación, mientras que la teorización formal es aquella que se orienta a
un área de investigación más formal y conceptual tal como el estigma.
4 paradigmas que los autores Guba y Lincoln plantean cómo marco teórico previo a
cualquier análisis cualitativo: Positivismo, postpositivismo, teoría crítica y constructivismo;
estos dos han llevado a que la metodología cualitativa ha sido definida hermenéutica e
interpretativa.
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b. Diseño muestral: por lo general los análisis cualitativos estudian un individuo o una
situación, unos pocos individuos o unas reducidas situaciones.
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Lo fundamental de toda investigación es establecer desde el comienzo la posición
estratégica con la que iniciar la recogida de datos, como se van a relacionar con los
informantes, guiarse para no perderse de los aspectos iniciales de la investigación.
1. Muestreo probabilístico: se basa en la “ley de los grandes números” y “ley del límite
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El muestreo teórico no acaba hasta que dejan de aparecer nuevos conceptos y categorías,
es decir, hasta que se alcanza el nivel de saturación, mientras que el estadístico acaba
c. Codificación de lenguaje
Principios que deben guiar la codificación
a) El mejor sistema de códigos es el que mejor ayuda a la interpretación final de los datos.
b) Se pueden utilizar números, pero conviene no perder nunca la riqueza de
los datos para su futuro análisis.
c) Los códigos pueden hacerse y rehacerse continuamente. Nunca
deben ser tomados como algo definitivo.
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d) Los códigos pueden ser utilizados para nuevas entrevistas, observaciones y cualquier
otro modo de recoger información.
e) Existen múltiples modos de categorizar los datos para poder resumirlos y
analizarlos, razón por la cual inicialmente hay que aceptar varios modos
de hacerlo.
f) Un modo útil de codificar es el de categorizar por dominios.
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Todo análisis comprende dos operaciones: el descubrimiento y captación de las
características o elementos de un fenómeno y la aplicación de una serie de reglas para
identificar, tratar y transmitir estas características, es decir codificar. El análisis cualitativo
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prefiere codificar con categorías más que con números. Las categorías pueden ser de tres
clases principales
1. Comunes: ejemplo: edad,sexo,nivel educativo y socioeconómico,lugar de nacimiento
2. Especiales: determinados por grupos sociales/del mismo campo, ej: médicos
3. Teóricas: análisis analítico de datos
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Tipos de codificación:
1. Codificar inductivamente: zambullirse en un documento o realidad para identificar
2. Codificar deductivamente: se recurre a una teoría
3. Codificar de forma combinada
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RECOGIDA DE DATOS
Tres técnicas de recogida de datos destacan sobre todas las demás en los estudios
cualitativos: la Observación, la Entrevista en profundidad y la Lectura de textos.
Modos de recolección:
● La Contemplación es aquel modo de recoger información en el que el investigador
observa directamente una situación, bien desde fuera como simple observador, bien
desde dentro como actor integrante de la misma. Esta contemplación es la que los
etnógrafos y antropólogos, conocida cómo “observación participante” o no.
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● El Intercambio metafórico es la técnica de recoger información a base de utilizar
las funciones ilustrativas, heurísticas y constitutivas de significado que se atribuyen a
una realidad social a través de un significado entre un ámbito a otro
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es entendida como un texto contextualizado en el que puede descubrirse un sistema
gramatical, un soporte léxico y un conjunto de significados.
ANÁLISIS DE DATOS
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Los métodos cualitativos, por su parte, analizan los datos mediante narraciones, viñetas y
relatos cuyo ideal es la denominada por Gilbert Ryle «Descripción densa», la
interpretación de las interpretaciones de los sujetos que toman parte en una acción social.
El análisis de los datos en este tipo de estudios consiste en desentrañar las estructuras de
significación y en determinar su campo social y su alcance; esto se lleva a cabo a través de
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una descripción, la cual es interpretativa y esta consiste en tratar de simplificar todos los
datos recolectados.
LA VALIDEZ DE ESTOS