PROGRAMA DE FORMACION Y DESARROLLO EN INFANTES Y FOMENTANDO

EL PROYECTOI DE VIDA EN ADOLESCENTES DE 4TO Y 5TO DE SECUNDARIA

EN LA I.E.P. GRAN SABIO ALBERT EINSTEIN.

1. JUSTIFICACION

La primera infancia es la etapa que se da entre los 2 a 5 años, esta etapa es la

mas importante ya que los infantes de esta edad generan un desarrollo cerebral,
cognitivo y psicomotriz.

Así mismo en enfoque de cada valor es de suma importancia en la formación de

su personalidad y carácter, de esta manera el aprendizaje de cada niño debe estar
lleno de herramientas que se irán formando con los talleres, la estimulación con
una buena retroalimentación familiar. De esta manera de dará talleres enfocados a
los estilos educativos parentales consultas psicológicas, potencializando el
desarrollo de niños y padres de familia.

La adolescencia presenta muchos cambios emocionales, afectando su bienestar

emocional y su núcleo familiar viendo muchas veces, así mismo estos cambios se
deben al ambiente social que se encuentran,

Es por ello, la importancia de apoyarlos en esta etapa para que exploren su propia
identidad y descubran quienes son, como son y hacia dónde quieren dirigir su
vida.

Por ello este programa de formación busca el desarrollo emocional en los jóvenes y
sus familias mediante la realización de talleres vivenciales formativos y entrevistas
personales mediante la consejería. tendientes a contribuir en el desenvolvimiento
eficaz del adolescente y buen funcionamiento familiar, presentando una gran
oportunidad para intervenir en la promoción de conductas saludables proyectando a
los jóvenes como un ser productivo, con buena salud mental, emocional un joven y
adolescente feliz y útil para nuestra sociedad.
 2. OBJETIVOS GENERALES

 Promover la formación integral des de la infancia temprana hasta la

adolescencia, brindando herramientas mediante talleres vivenciales,
consultas psicológicas aplicación de tes y pruebas psicológicas, así mismo
como seguimientos individuales

2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Darle a conocer sus propias emociones y expresar emociones positivas

 Desarrollar la habilidad para expresar sus sentimientos, ser fuertes e
independientes y experimentan confianza en la realización de sus ideas y
creencias.
 Mejorar sus habilidades sociales para comprender, interactuar y
relacionarse muy bien con los demás.
 Fomentar la capacidad para entender situaciones problemáticas.
 Formar habilidades para soportar eventos adversos, situaciones
estresantes y fuertes emociones sin desmoronarse, enfrentando activa y
positivamente el estrés.
 Mejorar la comunicación dentro del hogar

.
POBLACIÓN

a) Beneficiarios directos

 Alumnos del colegio Gran Sabio Albert Einstein

 b) Beneficiarios indirectos

 familias de los alumnos participantes

DURACION

 3 meses (del 5 de septiembre al 5 de diciembre)

RECURSOS

 Recursos humanos

- Licenciado en Psicología Marlon Torres Espinal

 Recursos materiales y logísticos

- 01 ambiente para los talleres

- Sillas
- Material audiovisual

LOGISTICOS
Se hará uso de diferentes equipos multimedia como: impresora, computadora,
parlantes. Además, se hará uso de un salón para los talleres
METODOLOGIA

 Se recopilará información sobre el alumnado, en cuanto potencialidades y

dificultades
 Se realizará consultas psicológicas.
 Se aplicarán test y pruebas psicológicas
 Se desarrollará escuela de padres de familia
 Se realizará un seguimiento sistémico a las familias
 Se realizará orientación vocacional
 Se desarrollará talleres dinámicos vivenciales con una duración de 1
horas, se contará con la participación de los alumnos del colegio Gran
Sabio Albert Einstein

ESTRATEGIAS

 Se realizará dinámicas para recopilar información (cartas anónimas con

problemática en alumnos de 4to y 5to año de secundaria)
 Consultas psicológicas
 Dinámicas en cada tema para captar la atención e interés de los
participantes.
 Evaluación final para comprobar el éxito del programa, se harán preguntas
y respuestas
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES (por definir)