INSTITUCIÒN EDUCATIVA TECNICA LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO

NIT 890706752-0
Aprobada por Resolución 1050003182 de 9 de noviembre de 2017
GUIA SEMANAL
Guía No. 13

Nombre: I.E LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

Grado: Tercero
Área: Matemáticas
Fecha de recibido: 13 de Septiembre
Fecha de entrega: 24 de Septiembre
Nombre del estudiante:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando
procedimientos formales e informales.
Divisiones con ceros en el cociente

En la finca de Maribel hay plantados nueve manzanos. En lo que va corrido del año han
recogido 929 manzanas. ¿Cuántas manzanas han dado aproximadamente cada árbol?

Para averiguar la cantidad aproximada de manzanas dadas por cada árbol, se divide 929
entre 9.

R/ Cada manzano ha dado 103 manzanas, aproximadamente.

GRADO TERCERO 2021

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Actividades
1 Calcula el número de frutas producidas por cada árbol si:

2 Calcula los siguientes cocientes. Pinta de naranja las zanahorias con divisiones que tengan
uno o varios ceros en el cociente.

3 Calcula el número de empaques necesarios para empacar los artículos producidos en una
fábrica de alimentos. Ten en cuenta los datos de la tabla.

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SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
4 En el colegio de Fernando y Jimena repartieron 604 semillas de sandía entre nueve niños.
¿Cuántas semillas le dieron a cada niño? ¿Cuántas semillas sobraron?
5 Realiza las siguientes divisiones.

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Divisores de un número

Andrea desea organizar doce rosas en floreros con igual cantidad de flores. Si no quiere que
le sobren rosas, ¿cuántos floreros debe utilizar?, ¿cuántas rosas puede poner en cada
florero?

Para dar respuesta a las preguntas se deben encontrar todos los números que dividen de
forma exacta a 12.

R/ Andrea puede organizar las rosas en un florero de doce, dos de seis, tres floreros de
cuatro rosas cada uno, cuatro floreros de tres, seis floreros de dos o doce floreros de una
rosa.

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Actividades
1 Si Andrea comprará dos rosas más, ¿cuántos floreros utilizará?, ¿cuántas rosas pondrá en
cada florero?

2 Halla los divisores de cada número.

3 Halla los divisores de los números indicados. Completa los espacios correspondientes.

4 Colorea V, si el enunciado es verdadero, o F, si es falso.

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SOLUCION DE PROBLEMAS
5 Natalia compró 50 dulces y quiere repartirlos en paquetes con igual cantidad. Si no quiere
que le sobren dulces, ¿cuántos paquetes puede formar? ¿Cuántos dulces puede poner en cada
paquete?

Números primos y compuestos

Julián y Mariana utilizan las fichas mostradas en la figura para formar cuadrados o
rectángulos.

Observa la forma como organizaron seis y cinco fichas, respectivamente.

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Actividades
1 Utiliza las fichas que utilizaron Julián y María para realizar el mismo ejercicio. Completa la
tabla.

2 Colorea los espacios que corresponden a números primos. Ayuda a la niña a llegar al otro
lado.

3 Encuentra los divisores de cada número. Determina si es primo o compuesto.

SOLUCION DE PROBLEMAS
4 Se requiere organizar 30 fichas cuadradas para formar rectángulos. ¿Cuántos rectángulos
diferentes se pueden formar?

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Criterios de divisibilidad

Para celebrar el Día de la Ciencia, el profesor de Leonardo debe organizar 15 estudiantes en

grupos de trabajo. ¿De cuántas maneras diferentes los puede organizar en grupos iguales sin
que sobre ningún estudiante?

Para dar respuesta a la pregunta se deben hallar los divisores de 15, para lo cual vamos a
tener en cuenta los siguientes criterios:

Según estos criterios, los divisores de 15 son: 1, 3, 5 y 15.

R/ El profesor Leonardo puede organizar a los estudiantes para que trabajen individualmente
o en grupos de 3, 5 o 15 personas.

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Actividades
1 Ayuda al profesor Leonardo a organizar 30 estudiantes en grupos iguales sin que quede
ningún niño trabajando solo. Utiliza los criterios de divisibilidad por 2, por 3, por 5 y por
10.

2 Escribe una cifra que haga verdadero cada enunciado.

3 Escribe los números que cumplan cada condición.

4 Completa la siguiente tabla. Observa el ejemplo.

SOLUCION DE PROBLEMAS
5 Catalina tiene una cinta de doce metros de largo. ¿De cuántas maneras diferentes puede
cortar la cinta en partes iguales de longitud mayor o igual que un metro, sin que sobre
nada?
6 Del libro resolver las páginas 12 a la 16 y de la 18 a la 21

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