TEMA 2

1 ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS: DEFINICIÓN

Estereotipo: Se trata de un esquema cognitivo acerca de grupos sociales, es la creencia
de que los miembros de un grupo comparten determinadas características que, a su
vez, pueden ser negativas, positivas o incluso neutras. Estéreo (externo) clasificación
que hacemos desde fuera sin introducirnos en ella.
Prejuicio: Se trata de la actitud hacia los miembros de un grupo puede ser negativo y
positivo. Tiene componentes cognitivos, conductuales y emocionales. Una vez
establecidos los estereotipos se establecen etiquetas con carga emocional que
generará una conducta. Pre (previo)  Es una valoración a un estereotipo.
Un endogrupo es un grupo social del cual una persona se identifica psicológicamente
como miembro. Por el contrario, un exogrupo es un grupo social con el que un
individuo no se identifica.
Ambos (estereotipo y prejuicio) pueden conducir a la discriminación (sesgo
endogrupal: patrón de conducta que favorece a miembros del endogrupo frente a los
miembros del exogrupo) esta a su vez, puede ser positiva o negativa. La discriminación
está basada en prejuicios y es observable ya que se refiere a actos manifiestos. Limita
el desarrollo de los que la sufren, ya que anula de manera progresiva su capacidad a la
hora de tomar decisiones, etc.
No todos los estereotipos y prejuicios llevan a una discriminación, también se dan
valoraciones neutras.
2. FACTORES
2.1 Factores cognitivos
Principal causa de los prejuicios desde esta perspectiva: estereotipos negativos.
Formación de estereotipos:
Mediante un proceso de categorización en el que se identifica la categoría de
pertenencia de un estímulo, es decir, consiste en asignar una persona aun grupo. Este
proceso es cognitivo, básico y automático; Al categorizar personas, objetos… hacemos
suposiciones acerca de sus cualidades (suposiciones a menudo correctas y permiten
tomar decisiones conductuales rápidas y eficaces).
Consecuencias de dicho proceso de categorización: Se acentúan las diferencias entre
los miembros de distintos grupos y, por otro lado, minimizan las diferencias entre los
miembros del mismo grupo (aunque no en igual medida).
Endogrupo: Grupo al que pertenecemos heterogéneo y variable.
Exogrupos: Grupos distintos al nuestro homogéneos y uniformes.
Origen de los estereotipos: socialización y vivencias personales.
Mantenimiento de los estereotipos:
• Atención selectiva: Prestar más atención a los datos que fortalecen el
estereotipo y omitir los que la niegan. Correlación ilusoria (fenómeno de
percibir una relación entre variables incluso cuando tal relación no existe).
Fuente importante: expectativas.
• Percepción selectiva: Interpretar la información en función de los estereotipos,
a menudo interpretamos las conductas ambiguas favoreciendo el estereotipo
que estamos formando. No tenemos por qué ser conscientes o estar de
acuerdo con el estereotipo, pero existe una mayor probabilidad de emplear
estereotipos cuando no se dispone de tiempo o habilidad para elaborar un
juicio. Por otro lado, hay una mayor exhibición de estereotipos negativos
cuando estamos de mal humor.
Estudios interpretación conductas negros y blancos de Duncan y Sagar y Schofield.
Estereotipos de clase social y rendimiento académico de Darley y Gross.
Estudio de Devine con priming de palabras asociadas con el estereotipo
afroamericano.
Presentación rápida de estímulos, ocupación cognitiva.
• Memoria selectiva: Tendemos a recordar con más facilidad datos acordes con
el estereotipo.
Estudio de Cohen: vídeo mujer cenando.
2.2 Factores motivacionales
Reducción de estados emocionales negativos para la satisfacción de necesidades

 Chivo expiatorio (Berkowitz, 1962): Frustraciones pueden causar agresión

desplazada para reducir la frustración. (Tener a alguien para echar la culpa de
lo que nos está ocurriendo, emocionalmente nos da seguridad; ejemplo: País
con un gran número de parosale en las noticias que los inmigrantes están
robando el trabajo).
Heurístico de seguridad: ***buscar
 Tª de la identidad social (Tajfel y Turner, 1986) : Ejemplo de la nota media de
examen entre clases: Consiste en el uso de categorías para interpretar la
realidad social, mediante la búsqueda de autoconcepto positivo a través de las
comparaciones intergrupales. Dichas comparaciones dan lugar a sesgos hacia el
endogrupo y el exogrupo. Búsqueda de la identidad social positiva (pertenencia
a grupos socialmente valorados) Comparación intergrupal:
o Positiva: Identidad social satisfactoria para el individuo. Dada esta
situación el individuo intentará conservar dicha superioridad e intentará
extenderla.
 o Negativa: Identidad social insatisfactoria para el individuo. Dada esta
situación, el individuo intentará cambiarla
 Paradigma del grupo mínimo: En la Teoría de la Identidad Social, se piensa que
las personas en el paradigma del grupo mínimo tienden a premiar con más
puntos a su propio grupo que a grupos externos; debido a que en esas
circunstancias el favoritismo intergrupal es la única forma de alcanzar distinción
positiva.

2.3 Factores de personalidad

Este modelo de personalidad mantiene el estereotipoPersonalidad autoritaria:
etnocentrismo, hostilidad hacia grupos ajenos y énfasis en la obediencia, la disciplina y
el respeto a la autoridad.

 Etnocentrismo: Tendencia a rechazar a las personas culturalmente diferentes.

Este término tiene una ligera relación con conservadurismo político y
económico, pero esto no se ha demostrado de forma concluyente
 Relación con la educación familiar : disciplina rígida y amenazante, los padres
habían depositado grandes esperanzas en ellos, idealización de los padres,
hostilidad subyacente hacia las figuras de autoridad.
Estudios posteriores confirman la relación entre autoritarismo y racismo.
2.4 Conflicto social
Tª del conflicto realista: los conflictos por recursos económicos escasos fomentan los
prejuicios.

 Competencia intensifica el efecto de homogeneidad del exogrupo.

 No son el único factor relevante.
3. DISCRIMINACIÓN
3.1 Profecía autocumplida
Una profecía autocumplida o autorrealizada es una predicción que, una vez hecha, es
en sí misma la causa de que se haga realidad  Genera una confirmación conductual
real de nuestras expectativas.
3.2 Racismo
Racismo moderno:
SEXISMO
1 VICTIMIZACIÓN
1.1 SER OBJTIVO DE LOS PREJUICIOS
2 INTERVENCIÓN
2.1 REDUCCIÓN DE PREJUICIOS Y DISCRIMINACIÓN