30/8/22, 1:13 ¿Cómo fomentar la autonomía en los niños con discapacidad física?

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¿Cómo fomentar la autonomía en los

niños con discapacidad física?
by Psicología Pixed | May 6, 2020 | Psicomiércoles | 0 comments

Lograr la autonomía en los niños con discapacidad es una parte fundamental en su

crecimiento y desarrollo. Desde muy pequeños, a pesar de sus limitaciones, aprenden
a potenciar sus habilidades con la finalidad de explorar todo lo que encuentran
alrededor.

Pese a ello, muchas veces los adultos cometen el error de hacer cosas por ellos, pues
piensan que su hijo no es capaz de hacerlo. Interrumpiendo así el aprendizaje de la
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autonomía en el niño con discapacidad.
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En este sentido, es importante que los padres aprendan que su rol debe ser de
soporte, y que, si bien en ocasiones será necesario ofrecer ayuda a su hijo, solo
deberán hacerlo cuando el niño así lo solicite.

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Es por ello, que desde nuestra área de psicología de PIXED, queremos brindar algunos
consejos y técnicas que contribuyan a fomentar la autonomía de los niños con
discapacidad, y que sirvan como guía para sus padres y familiares.

1. Un cambio de mentalidad
Actuamos como pensamos. Por ello, el primer paso en esta guía es abandonar la idea
de que la discapacidad es una incapacidad.

Es indispensable que todos los miembros de la familia conozcan los conceptos básicos
y lo que significa la discapacidad. De esta manera, eliminan prejuicios y estereotipos,
para dar pase a aprendizajes positivos que le enseñen al niño que la discapacidad no
es una limitación para alcanzar sus objetivos.

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2. Claves para la enseñanza

Existen pequeñas pero significativas técnicas durante la crianza del niño que pueden
ayudar a construir su autoestima e independencia.

Una de ellas es evitar la sobreprotección. Procura no realizar todas las actividades de

tu hijo, permite que tome la iniciativa y guíalo. Es probable que al intentar una
actividad nueva demore un poco, pues estará descubriendo la manera más óptima de
hacerla. En esos casos felicita sus avances y aliéntalo a continuar.

El modelado o el aprendizaje por observación es otra técnica que podemos aplicar.

Por ejemplo: si tu niño observa cómo solucionas tus problemas y demuestras tu
perseverancia en tu día a día, imitará tus características y sin importar los que pueda
encontrar enfrentará los desafíos.

Otra herramienta muy útil son los reforzadores positivos. Ante sus logros e iniciativas,
incluye frases como: ¡Bien hecho! ¡Tú puedes! ¡Sabía que lo lograrías! El significado de
estas palabras va directamente al cerebro, mejorando la confianza y autonomía del
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Finalmente, mantener una escucha activa, ayudará a identificar cómo se siente y si le
gustaría o no recibir un apoyo. Los niños con discapacidad pueden llegar a creer que
son ayudados por lástima o tristeza. Ante esto, utiliza la técnica del role playing, o

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juego de roles, la cual consiste en cambiar papeles entre el niño y quien lo ayuda, y así
saber que haría en tu lugar

3. Soporte en recursos tecnológicos

La biomedicina y tecnología han logrado que contemos con productos accesibles como:
prótesis superiores o inferiores, sillas de ruedas, férulas, etc.

Sin embargo, es necesario explicar que estos instrumentos no son un reemplazo, ni son
totalmente necesarios para lograr su independencia. Sino que solo sirven como una
herramienta de apoyo que ayudará a que puedan hacer más cosas de las que ya son
capaces de hacer.  

Recuerda que fomentar la autonomía en los niños con discapacidad, es todo un

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proceso en equipo familiar que dependerá de tiempo, compromiso ypor actitud. Un
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proceso que será bien recompensado al ver que el niño aprende a tomar sus propias
decisiones, relacionarse con los demás y tener la voluntad de seguir sus sueños.

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