Bienvenida

Por medio de la presente me permito darte la más cordial bienvenida a esta

unidad de aprendizaje Fundamentos de Administración, dentro de la unidad de
aprendizaje encontraras los recursos necesarios, (lecturas, ejercicios, etc..) para
que obtengas un buen desarrollo y aprendizaje de cada tema que veremos,
recuerda tanto tu profesor asesor y tutor y el equipo que forma parte para que se
lleve a cabo esta modalidad te damos la bienvenida y estamos para aclarar tus
dudas académicas y administrativas

Presentación

Mi nombre es Rodolfo Vázquez Vargas y seré tu profesor Asesor en esta

unidad de aprendizaje, “FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN” donde
conoceremos los elementos básicos de la administración, de manera general
estudiaremos la evolución del pensamiento administrativo conoceremos que
diferencia existe entre una organización y una empresa y las áreas que conforman
la estructura empresarial, con que recurso cuenta para su buen aprovechamiento
los procesos administrativos los cuales contribuyen a lograr una correcta
administración entre otras cosas.

La unidad de aprendizaje está diseñada para comprender, poner en práctica el

alcance y la importancia de cada actividad, mismas, que te servirán de base para
el desarrollo de tus próximas unidades de aprendizaje así como también, para
comprender los procesos administrativos de los distintos sectores productivos y
generar una toma de decisión
 Recomendaciones Generales

 Mantener constante comunicación con su asesor y tutor

 Realizar trabajos en equipo solo el representante del equipo subirá la

actividad.

 Realizar sus actividades con portada, (Logos, Nombre completo, nombre

de la actividad, nombre del profesor fecha, etc.) Introducción, desarrollo de
la investigación, conclusiones y bibliografía.

 Las actividades en buzón de tareas deberán reflejar el aprendizaje y

desarrollo de la investigación.

 Las actividades en buzón deberán ser presentadas con las diversas

herramientas de aprendizaje que indique la actividad (Mapas mentales,
cuadros sinópticos, comparativos, diagramas, métodos de investigación en
Campo, ensayo etc...)

 Una vez realizada la apertura en foro los alumnos deberán realizar la

actividad, retroalimentando al menos a dos de sus compañeros sobre su
trabajo dirigiéndose de manera respetuoso generando una crítica
constructiva, lluvia de ideas

 Las actividades en foro serán dirigidas por el asesor y habrá apertura de

foro una vez revisadas las aportaciones se procederá a realizar por parte
del asesor un cierre de foro de manera general una vez realizado el
cierre de foro ya no se tomaran en cuenta las aportaciones. Dentro de los
foros además de tu actividad se recomienda dar tus experiencias,
comentarios, compartir artículos etc. La idea es de aprovechar estos
espacios y proporcionar una retroalimentación colectiva de temas de interés
y no olvides revisar las aportaciones de tus compañeros dar tu opinión o
crítica constructiva acerca de su trabajo.

 Las preguntas que deberás contestar dentro de los foros, procura que tu
respuesta sea concreta y que reflejen tu propio criterio, punto de vista y
aprendizaje.

 Se solicita a los alumnos que entreguen en tiempo y forma sus actividades

y participaciones respetando las fechas indicadas por su asesor.

 Se solicita a los alumnos tener administración de su tiempo y espacio con la

finalidad de fragmentar sus actividades en el transcurso de la semana y
 estas sean revisadas con tiempo por el asesor y en su caso regresarlas
para su corrección.

 Se solicita a los alumnos que mantengas comunicación constante y no

desaparezcan de plataforma que cualquier problema pueden contar con su
asesor y tutor para resolver cualquier situación que este fuera de su control
ya sea por cuestiones laborables, académica, administrativa etc…

 Mantener constante comunicación con su asesor y tutor.

 Realizar trabajos en equipo solo el representante del equipo subirá la

actividad.

 Realizar sus actividades con portada, (Nombre completo, nombre de la

actividad, nombre del profesor fecha, etc.) Introducción, desarrollo de la
investigación, conclusiones y bibliografía

 Las actividades en buzón de tareas deberán reflejar el aprendizaje y

desarrollo de la investigación.

 Las actividades en buzón deberán ser presentadas con las diversas

herramientas de aprendizaje que indique la actividad (Mapas mentales,
cuadros sinópticos, comparativos, diagramas, métodos de investigación en
Campo, ensayo etc...)

 Una vez realizada la apertura en foro los alumnos deberán realizar la

actividad, retroalimentando al menos a dos de sus compañeros sobre su
trabajo dirigiéndose de manera respetuoso generando una crítica
constructiva, lluvia de ideas

 Las actividades en foro serán dirigidas por el asesor y habrá apertura de

foro una vez revisadas las aportaciones se procederá a realizar por parte
del asesor un cierre de foro de manera general. Dentro de los foros
además de tu actividad se recomienda dar tus experiencias, comentarios,
compartir artículos etc. La idea es de aprovechar estos espacios y
proporcionar una retroalimentación colectiva de temas de interés y no
olvides revisar las aportaciones de tus compañeros dar tu opinión o crítica
constructiva acerca de su trabajo.

 Las preguntas que deberás contestar dentro de los foros, procura que tu
respuesta sea concreta, que reflejen tu propio criterio, punto de vista
reflexivo y aprendizaje.
  Se solicita a los alumnos que entreguen en tiempo y forma sus actividades
y participaciones respetando las fechas indicadas por su asesor.

 Se solicita a los alumnos tener administración de su tiempo y espacio con la

finalidad de fragmentar sus actividades en el transcurso de la semana y
estas sean revisadas con tiempo por el asesor y en su caso regresarlas
para su corrección.

 Se solicita a los alumnos que mantengas comunicación constante y no

desaparezcan de plataforma que cualquier problema pueden contar con su
asesor y tutor para resolver cualquier situación que este fuera de su control
ya sea por cuestiones laborables, académica, administrativa etc…

 Se solicita a los alumnos que la entrega de su caso Integrador, se

realice de preferencia a una empresa real, en equipo, cumplan los
lineamientos que se solicita en la actividad, se entreguen los reportes
correspondientes de manera ordenada y utilizando la corrección de estilo
para su presentación (Justificado, Arial 12 interlineado de 1.5 agregar
imágenes buena presentación etc..) que refleje el proceso y desarrollo que
se te solicita el caso integrador, procura que tus gráficas, cuadros
representativos, tenga congruencia y buena presentación.

Entrega de actividades

El periodo, poli-virtual inicio el miércoles 21 de octubre de 2020. Por lo que la

entrega de actividades se realizara de la siguiente manera.

Unidad I. Lección 1 Escuelas del pensamiento administrativo y su relación

con el ambiente global: Tendrán para su entrega del miércoles 21 al martes 26
de octubre 2020.

Unidad II. Lección 1: Estudio de las organizaciones y la administración

global” Tendrán para su entrega del lunes 26 al viernes 30 de octubre del 2020.

La unidad III. Proceso Administrativo: Está dividida en 4 lecciones las

cuales se entregaran de la siguiente manera.
Lección 1 tema 3.1  Planeación: Se entregará del lunes 02  al viernes 06 de
noviembre del 2020.

Lección 2 tema 3.2 Organización e Integración: Se entregará del lunes 09 al

viernes 13 de noviembre del 2020.

Lección 3 tema 3.3 Dirección y control: Se entregará del lunes 16 de

septiembre al viernes 20 de noviembre 2020.

Lección 4 tema Disertación del Caso Integrador  y actividad final (portafolio

de evidencia): Se entregará del lunes 23 al miércoles 27 de noviembre del
2020.  Para la entrega de este tema solo tenemos 3 días de ser posible  favor de
entregarlo con anticipación.

Así una vez revisada su actividad los días 28 y 29 de noviembre  les estaré
informando su calificación final,  a través de mensajería interna y posteriormente
registrarlas en el SAES. 
Por lo anterior agradeceré respetar este calendario de entrega de
actividades, de esta manera concluiremos satisfactoriamente el bimestre.

Presentación de actividades: Estamos ya en un nivel profesional, por lo tanto

sabes que la presentación de cualquier documento deja ver su personalidad como
profesionistas. Por lo tanto en la presente unidad de aprendizaje debes entregar
las actividades conteniendo:
 Portada
 Índice
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusiones
 Bliografía / Cibergrafía
 Las participaciones que sean copia de internet, o se presente Plagio,
tendrán un valor de cero.

Trabajo colaborativo: En esta unidad de aprendizaje hay trabajos que se

desarrollan en equipo, para ello, yo le enviare dentro del Foro de Orientación
Académica como quedaran conformados los equipos. En lo personal yo sugiero
que hagan todo lo posible por trabajar en equipo ya que las actividades así lo
requieren y son laboriosas. Y solo el representante del equipo subirá la actividad.
 Periodo de recuperación

Para tener derecho al periodo de recuperación el alumno deberá cumplir con lo

siguiente:

o Haber cumplido con por lo menos el 80% de las actividades del

curso, en los periodos establecidos en la agenda de actividades.
o Haber participado en el 90% del trabajo en equipo.
o Haber entregado el portafolio de evidencias.
o Haber mantenido más del 80% de conectividad en plataforma
o Justificar por escrito explicando los motivos por el cual solicita
periodo de recuperación

En el periodo de recuperación se plantea un instrumento de evaluación que

comprende el total de los contenidos del programa de estudios con calificación
máxima de 8. Si obtuviste calificación menor a 4, entonces tendrás que recusar la
unidad de aprendizaje.

Por su atención muchas gracias.