6o Básico Matemática Módulo2

MÓDULO DIDÁCTICO Nº2
Nivelación
MATEMÁTICAS
sexto básico A
Prof. Verónica Herrera Miranda
Educadora Catalina Vega Morales
Mayo del 2021
1
Querido estudiante:
El presente módulo didáctico ha sido diseñado para desarrollar progresivamente el

razonamiento matemático. De esta manera, hemos querido crear un documento de estudio que debes
desarrollar en conjunto con tu profesora en las clases remotas y guiado por un adulto o miembro de
la familia para enriquecer tus conocimientos.
Con el fin de abordar de manera flexible y creativa soluciones a problemas cotidianos, siendo
capases de identificar, calcular y transformar fracciones propias impropias, números mixtos y
decimales.
Espero que puedas desarrollar sin problemas cada una de las actividades,
Atentamente.
Profesora Verónica Herrera Miranda.
Objetivo de aprendizaje OA 05, OA 06, OA 07
Nombre del estudiante
2
Clase Nº 1
Objetivo de aprendizaje: Determinar equivalencias entre fracciones impropias y

números mixtos en forma pictórica y simbólica.
Habilidades: Resolver
Recordemos…
Hola, en esta clase aprenderemos que son
fracciones impropias y números mixtos
Fracciones impropias y mixtas

En esta sesión trabajaremos con las fracciones impropias y mixtas, para eso primero veremos
algunas definiciones.
Definición
Fracciones propias Son aquellas fracciones donde el

numerador es menor que el
denominador.
Fracciones impropias Son fracciones mayores que 1

entero donde el numerador es
mayor que el denominador.
Números mixtos Un número mixto se forma a

partir de una fracción impropia,
tiene una parte entera y una
parte fraccionaria menor que 1.
Números naturales Conjunto de números desde el
1 hasta el infinito.
RECORDEMOS:
El numerador es cuantas partes voy a tomar el entero
El denominador es cuantas partes está dividir el entero
3
Como ya vimos una Fracciones impropias es una fracción mayor que un entero donde el
numerador es mayor que el denominador.
Por ejemplo:
Debemos pintar 10 partes de nuestro

entero, pero nuestro entero está dividido
solo en 3 parte. Lo que debemos hacer
es dibujar tantos enteros como sea
necesario.
Para poder pintar 10 partes deberemos
dibujar 4 enteros, de los cuales 3 estarán
pintados por completo y un entero solo
tendrá pintado 1 parte.
Otros ejemplos de fracciones impropias:
Los números mixtos se forma de una fracción impropia. Tiene una parte entera y una fracción
menor que 1.
Por ejemplo:
En este ejemplo me indican que tengo 1 entero y una fracción propia.

Eso quiere decir que debo dibujar 2 enteros divididos en 6 partes.
Uno de los enteros lo pintamos por completo (representa el entero) y el
otro solo 1 parte (representa la fracción propia).
Otros ejemplos de números mixtos:
Material de apoyo: observaremos un video educativo.
Te invito a observar el siguiente video,

donde te muestran los tipos de fracciones
https://youtu.be/7Xvlv3SCA4c
Duración del video 4:49 minutos
4
A Trabajar
Experiencia de aprendizaje
1. Encierra con color rojo las fracciones propias y con azul las fracciones impropias
1 8 7 10 12 1 2 4
4 3 9 4 5 2 5 3
11 8 10 1 15 2 8 4
6 6 3 3 2 7 5 9
2. Escribe la fracción que corresponde a cada representación
3. Crea 3 fracciones impropias y 3 números mixtos con sus respectivas representaciones.
Para finalizar, responde las siguientes

preguntas:
• ¿Qué característica tiene una fracción impropia?

• ¿Cómo están compuestos los números mixtos?
5
Indicadores
Comprendí que es una fracción impropia

Comprendí que es un numero mixto
Realizo las actividades en el tiempo estimado.
Soy puntual en las clases.
Muestro interés por seguir aprendiendo
Me organizo para cumplir las actividades escolares
Clase N°2
Objetivo de aprendizaje: Transformar fracciones impropias en números mixtos y
viceversa.
Habilidades: Modelar
La clase anterior aprendimos que son las

fracciones impropias y números mixtos
Hoy transformaremos fracciones.
Fracciones impropia a número mixto y viceversa
Para convertir una fracción de impropia a número mixto solo debemos seguir los siguientes pasos:
1. Dividir el numerador por el denominado

2. Escribir el cociente de la división como número entero
3. Escribir el resto de la división en el lugar del numerados
4. Escribir el mismo denominador de la fracción impropia
6
Ahora veamos cómo transformar números mixtos a fracciones impropias.
1. Multiplicar la parte entera por el denominador y luego sumarle el numerador.
2. El resultado de la multiplicación y de la suma es el numerador de la fracción impropia.
3. Se mantiene el denominados.
Te invito a ver los siguientes videos donde te mostraran

como transformar fracciones
Fracción impropia a mixta
https://youtu.be/jjBDL-NTpyI
Mixta a impropia
https://youtu.be/-qC0Iu14dgg
A Trabajar
Experiencia de aprendizaje (Registra en tu cuaderno)
1. Escribe como fracción impropia y como número mixto cada una de las siguientes representaciones.
a)
b)
c)
d)
7
2. Representa gráficamente cada fracción impropia o número mixto
3
a) 4 8
b) 11
5 16
c) 15
7
d) 20
17
3. Escribe el número mixto como fracción impropia:
a) 7
12
10
b)
5
9
11
c)
11 2
3
d)
5 7
14
4. Escribe la fracción impropia como un número mixto:
36
a)
3
48
b)
10
c) 52
6
d) 95
50

preguntas:
¿Puedo transformar una fracción impropia a número
mixto?
¿las fracciones propias pueden ser convertidas en
números misto?
8
Indicadores
Pude transformar fracciones impropias a números

mixtos
Pude transformar números mixtos a fracciones
impropias
Levanto la mano para hablar.
Realizo las actividades en el tiempo estimado.
Me comprometo a realizar las actividades
propuestas
Participo en clases y pregunto cuando tengo dudas
Clase Nº 3
Objetivo de aprendizaje: Ubican fracciones impropias y números mixtos en la recta
numérica.
Habilidades: modelar
Recordemos…
La clase anterior aprendimos a transformar
fracciones
Hoy aprenderemos a ubicar fracciones en la
recta numérica.
Fracciones y números mixtos en la recta numérica
Las fracciones y los números mixtos los puedes representar en la recta numérica. Para ello, debes
dividir equitativamente cada entero en tantas partes como indica el denominador de la fracción.
"Para ubicar una fracción propia en la recta numérica, se gradúa el segmento entre 0 y 1 en
tantas partes como indique el DENOMINADOR de la fracción. Luego se avanza desde el cero a la
derecha tantos lugares como indica el NUMERADOR."
4
Si ubicamos la fracción
7
• La recta se divide en 7 segmentos iguales, como
indica el denominador.
• La fracción se ubica en el segmento 4, como
indica el numerador
9
"Para ubicar una fracción impropia en la recta numérica, se gradúa la unidad en
tantas partes como indique el DENOMINADOR de la fracción. Luego se avanza desde el cero a la
derecha tantos lugares como indica el NUMERADOR.”
"Al trabajar la fracción impropia como

número mixto se puede ubicar el segmento
que contiene a esta fracción para evitar
avanzar desde el cero.
"Sabemos que
2 1
Observa que si queremos ubicar y
en la recta, resulta más fácil igualar denominadores. Para
4 8
2
esto, buscamos una fracción equivalente a con denominador 8.
4
Resolver problemas en la recta

Observa la siguiente recta:
• La distancia ente A y 1 es la misma que entre B y 1

• La distancia entre 0 y A es 4 veces la distancia entre A y 1.
¿Qué fracción representa la distancia entre B y 2?
4
R: La distancia entre B y 2 es de
5
Te invito a observar el siguiente video, éste te ayudará

a conocer y comprender de mejor manera lo que
aprenderás en esta sesión:
https://youtu.be/UiJZwbqT06U
10
Experiencia de aprendizaje 1(Registra en tu cuaderno)
Desarrollas las actividades de las páginas 22 y 23 del cuaderno de actividades.

preguntas
¿Cuál es la prioridad para desarrollar ejercicios
combinados?
¿Qué es lo primero que tengo que resolver en un
ejercicio combinado?
¿La regla de los signos se utiliza en los ejercicios
combinados?
Indicadores
Logré ubicar fracciones impropias y

números mixtos en la recta numérica
Logré identificar fracciones equivalentes
en la recta numérica.
Escucho con atención las explicaciones
dadas
Realizo las actividades en el tiempo
estimado.
Realizo preguntas claras y oportunas.
Me esfuerzo para aprender los contenidos
que me parecen difíciles.
11
Clase Nº4
Objetivo de aprendizaje:
55evaluan
Resolver adiciones y sustracciones de fracciones y números
el
mixtosnivel d
Habilidades: Analiza Resuelve
ecompren
Recordemos…
cion
La clase de
anterior resolvimos ejercicios
Hoy los
combinados que involucran números enteros
aplicaremos todo los aprendido.
aspectos
claves de
Adiciones y sustracciones defracciones y números mixtos
Para resolver cualquier problemalaprimero debemos tener en cuenta:

1° Que datos me están entregando para resolver.
2° Que palabra me indica la operación a seguir.
3° El desarrollo de la operación
4° Responder de manera completa la pregunta.
14 2 6
Ejemplo: Para elaborar un pastel, la receta dice que se necesita 𝑘𝑔 de harina, kg de azúcar,
25 5 25
1
kg de leche, y kg de mantequilla. ¿Cuánto es el peso de total de los ingredientes?
5
1° paso: datos 2° paso: palaba clave
14 2 En este caso la palabra clave se encuentra en
𝑘𝑔 de harina kg de azúcar
25 5 la pregunta. ¿Cuánto es el peso de total de los
6 1
kg de leche kg de mantequilla ingredientes? Esto indica que la operación es
25 5
una adición.
3° paso: Desarrollo. Debemos igualar los 4° paso: responder de manera completa
denominadores.
2 10 1 5 2
• 5= • 5= El peso total de los ingredientes es de 1
5 25 5 25 5
Luego sumamos las fracciones.
14 6 10 5 5+14+10+6 35
+ + + = =
25 25 25 25 25 25
Simplificamos el resultado.
35 7
∶5=
25 5
Finalmente lo transformamos a número mixto
2
7:5=1 1
5
-5
2
12
Material de apoyo: observaremos un PPT educativo.
Te invito a observar el siguiente PPT, donde podrás aprender otras
técnicas para sumar o restar fracciones.
Desarrollaras en tu cuaderno los ejercidos de la página 26 del cuaderno de ejercicios.
Para finalizar, responde las siguientes preguntas:

¿Debo seguir un orden específico para desarrollas las
adiciones y sustracciones de fracciones?
¿puedo sumar fracción, números mixtos y decimales en el
mismo ejercicio?
Indicadores
Resolví adiciones de fracciones.

Resolví sustracciones de fracciones.
Escuché con respeto a mis compañeras y
compañeros.
Pude resolver muchas de las tareas.
Comprendí lo que la profesora explico.
Participe en la clase.
13
Clase Nº 5
Objetivo de aprendizaje: Representar pictóricamente y resolver adiciones y
sustracciones de números mixtos.
Recordemos…
La clase anterior aprendimos a sumar y restar
fracciones y números mixtos.
Hoy representaremos la adición y la
sustracción de fracciones.
Para sumar o restar números mixto también podemos hacerlo representándola

1° sumar enteros
2° sumar las fracciones
3° si el resultado es una fracción impropia, agrupa el entero y súmalo
Para restar números mixtos, puedes restar los enteros, y luego las fracciones, siempre que sea
posible.
14
Te invito a observar el siguiente video, donde podrás
ver de manera rápida y fácil como resolver adiciones
de números mixtos
https://youtu.be/2mhz2BrnRk4
Experiencia de aprendizaje 1
Desarrolla las actividades de la página 27 del cuaderno de ejercicios
Experiencia de aprendizaje 2 (Registra en tu cuaderno)

1. Sumar y restar fracciones de forma pictórica (de ser necesario, expresar resultados en números
mixtos):
1 1 2 5
a) + = d) – =
3 4 7 9
5 2 4 9
b) + = e) – =
8 8 12 12
12 10 15 25
c) + = f) – =
4 9 8 15
• ¿Qué hicimos hoy?

• ¿Qué aprendimos el día de hoy?, ¿cómo lo hicimos?
Indicadores
Represente adiciones de fracciones.

Represente sustracción de fracciones.
Escuché con respeto a mis compañeras y compañeros.
15
Clase Nº 6
Objetivo de aprendizaje: Resolver multiplicaciones y divisiones de números decimales
por naturales y potencias de 10.
Habilidades: Comprender, analizar, aplicar
Recordemos…
Hoy aprendernos a multiplicar y dividir
números decimales.
Multiplicación y división con decimales
a) Multiplicar un decimal por un número natural
El producto de un número decimal por un natural se obtiene multiplicando

los factores como números naturales. La coma decimal se ubica en el producto
de manera que tenga el mismo número de cifras decimales que el decimal por
el que se va a multiplicar.
Ejemplo:
b) Multiplicar un decimal por potencias de 10
2
Revisemos la
siguiente secuencia de ejercicios:
Esta multiplicación se puede transformar en otra sin decimales.
a) Dividir un decimal por un número natural
Situación problema:
¿Cómo puedo hacerlo?

¿y si necesito 5 trozos iguales?
Dibujemos un segmento de 12,5 cm
¿Cuánto debe medir cada porción de cuerda si necesito 5 trozos iguales?
Comprobar:
¿Cuántos trozos de 2,5 habrá?

¿Cómo lo hago?
Para comprobar debemos observar el valor posicional de cada cifra:
Entonces…
3
b) Dividir un decimal por potencias de 10
¿Cómo se resuelve este ejercicio?
¿Podremos resolver la misma división con fracciones?
Entonces…
Experiencia de aprendizaje 1 (Registra en tu cuaderno)

1. Completa:
• En el colegio de Matías todos los años se lleva a cabo una jornada intercultural. Para ello, se
divide el patio en sectores a fin de distribuir los estands. Además, la dirección regala 1,6 kg de
frutas para los voluntarios que participan en la actividad por cada sector que tenga stand.
a) Escribe la cantidad de sectores que le corresponde a cada estand con números decimales.
Guíate por el ejemplo:
Bailes → 2,75 Gastronomía →
Idioma → Artesanías →
4
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones utilizando las potencias de 10.
a) 2,67 • 10 = b) 2,67 • 100 = c) 2,67 • 1000 =
d) 0,409 • 10 = e) 0,409 • 100 = f) 0,409 • 1000 =
2. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones de número decimal por natural.

a) 6,23 • 2 = b) 0,8 • 5 = c) 0,721 • 4 =
d) 1,5 ÷ 3 = e) 4,2 ÷ 7 = f) 4,24 ÷ 4 =
• ¿Cómo se realiza la multiplicación de números decimales

por naturales?
• ¿Cómo podemos comprobar el producto de una
multiplicación de número decimal por natural?
• ¿Qué debemos hacer con la coma en una multiplicación
de número decimal por potencia de 10?
Indicadores
Logré multiplicar números decimales.

Logré dividir números decimales.
compañeros.
5
Clase Nº7
Objetivo de aprendizaje: Resolver multiplicaciones mediante el uso de números
decimales.
Habilidades: Modelar
Recordemos …
La clase anterior aprendimos a resolver
multiplicaciones y divisiones de números decirlas por
naturales y potencias de 10
Hoy multiplicaremos con números decimales
Multiplicaciones con números decimales
Multiplicación con números decimales
¿Cómo podemos resolver esta multiplicación?

Podemos utilizar fracciones
También podemos aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación.
• Aplicar la propiedad distributiva de la multiplicación.

• Resolver las multiplicaciones.
• Realizar la adición directa de decimales.
6
Podemos multiplicar y agregar la coma al final
• Resolver como una multiplicación de naturales
• Contar las cifras decimales
• Al resultado (87), agregar las 3 cifras

decimales.
Te invito ver el siguiente video donde te mostrarán

como resolver multiplicación con decimales.
https://youtu.be/shXj-YCWWeM
1. Completa la siguiente tabla con las multiplicaciones correspondientes.
X 10 0,25 5,7 0,9 100 0,07 0,001

9,5
15
54,2
0,8
7
2. Resolver cada una de las multiplicaciones y unir al con el resultado correspondiente.
7,9 • 8 475,82
34,75
30,5 • 10,6
63,2
64,3 • 7,4
488,6
6,95 • 5
323,3
3. Resuelve los ejercicios con números decimales y luego transforma los resultados en fracción.
39,8 • 0,025 =
0,15 • 26 =
Para finalizar, responde las

siguientes preguntas:
• ¿Qué hicimos hoy?

• ¿Qué aprendimos el día de hoy?,
¿cómo lo hicimos?
Indicadores
Resolví mediante fracciones una multiplicación de

decimales.
Resolví multiplicaciones de decimales.
Escuché con respeto a mis compañeras y compañeros.
8
Clase Nº8
Objetivo de aprendizaje: Resolver divisiones mediante el uso de números decimales.
Recordemos…
La clase anterior trabajamos con

multiplicación de decimales.
Hoy trabajaremos con división de decimales.
División con números decimales
➢ Hay divisiones que no sabemos resolver, por eso hoy verán el tercer caso de divisiones
(natural: decimal)
Ejemplo: 24: 1,5 = ¿?
El concepto de división es el mismo, lo que cambia es la forma de resolverla por el tipo de números
Ahora veremos el algoritmo de la división, el mismo que estudiamos para números naturales pero
aplicado a números decimales. La idea es transformar algunos números para poder hacer una
división que tenga un número entero en el de divisor".
24: 1,5
Como no podemos dividir cuando el divisor es decimal lo que hacemos es amplificar el dividendo y el
divisor por una potencia de 10 que nos permita trabajar sin decimales en este caso
¿Cuántas cifras decimales hay?

R: una
¿Por qué potencia de 10 debo multiplicar un número con una cifra decimal para eliminar esta cifra
decimal?
R: por 10
Por lo tanto: 24: 1,5 amplifico por 10 y obtenemos 240: 15
9
¿Puedo ahora dividir?
R: Sí
"Para dividir un número natural por un decimal debemos amplificar ambos números por la potencia
de 10 que tenga tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor y luego dividimos como lo
hacemos con los números naturales"
➢ A continuación, veremos el cuarto caso. (decimal: decimal).
La división de decimales se estudiará en tres casos, según la cantidad de cifras decimales.
a) Dividendo con más cifras decimales que el divisor.

24,58: 1,5 =
b) Divisor con más cifras decimales que el dividendo.

8,5: 0,02 =
c) Dividendo y divisor con igual número de cifras decimales.

24,45: 0,25 =
Veamos cómo quedaría cada uno de los 3 ejemplos.
a) 24,58: 1,5 = ( • 100) = 2458 : 150

b) 8,5: 0,02 = ( • 100) = 850 : 2
c) 24,45: 0,25 = ( • 100) = 2445 : 25
¿Podemos dividir?
R: Si, porque ya sabemos dividir dos números naturales y también sabemos cuándo el dividendo es
un número decimal
10
"Para dividir dos números decimales es necesario amplificar por una potencia de 10,
posteriormente eliminar la coma del divisor y luego resolver la división"

1. Relaciona cada división de número decimal por natural con el cociente que corresponda y
escribe la letra en el casillero.
a) 11,25 ÷ 3
31,75 14,42 11,15 12,76 3,75
b) 44,6 ÷ 4
c) 63,8 ÷ 5
d) 158,75 ÷ 5
e) 4,326 ÷ 0,3
2. Relaciona cada división de números decimales con el cociente que corresponda, aplicando la
potencia de 10 y escribe la letra en el casillero.
a) 0,36 ÷ 0,06
3 2 6 23,5 4
b) 2,4 ÷ 0,8
c) 2,8 ÷ 0,7
d) 2,2 ÷ 1,1
e) 58,75 ÷ 2,5
• ¿Cuál es el procedimiento para realizar la división de

números decimales por naturales?
• ¿Qué debemos hacer para realizar una división de
número decimal por potencias de 10?
Indicadores
Resolví divisiones de decimal por un natural.

Resolví división de decimales por potencia de 10 .
compañeros.
11

6o Básico Matemática Módulo2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

6o Básico Matemática Módulo2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MÓDULO DIDÁCTICO Nº2

Mayo del 2021

El presente módulo didáctico ha sido diseñado para desarrollar progresivamente el

Objetivo de aprendizaje OA 05, OA 06, OA 07

Nombre del estudiante

Objetivo de aprendizaje: Determinar equivalencias entre fracciones impropias y

Fracciones impropias y mixtas

Fracciones propias Son aquellas fracciones donde el

Fracciones impropias Son fracciones mayores que 1

Números mixtos Un número mixto se forma a

El denominador es cuantas partes está dividir el entero

Debemos pintar 10 partes de nuestro

Otros ejemplos de fracciones impropias:

En este ejemplo me indican que tengo 1 entero y una fracción propia.

Otros ejemplos de números mixtos:

Material de apoyo: observaremos un video educativo.

Te invito a observar el siguiente video,

2. Escribe la fracción que corresponde a cada representación

3. Crea 3 fracciones impropias y 3 números mixtos con sus respectivas representaciones.

Para finalizar, responde las siguientes

• ¿Qué característica tiene una fracción impropia?

Comprendí que es una fracción impropia

La clase anterior aprendimos que son las

Fracciones impropia a número mixto y viceversa

1. Dividir el numerador por el denominado

3. Escribir el resto de la división en el lugar del numerados

4. Escribir el mismo denominador de la fracción impropia

1. Multiplicar la parte entera por el denominador y luego sumarle el numerador.

2. El resultado de la multiplicación y de la suma es el numerador de la fracción impropia.

Material de apoyo: observaremos un video educativo.

Te invito a ver los siguientes videos donde te mostraran

4. Escribe la fracción impropia como un número mixto:

Para finalizar, responde las siguientes

Pude transformar fracciones impropias a números

Fracciones y números mixtos en la recta numérica

"Al trabajar la fracción impropia como

Resolver problemas en la recta

• La distancia ente A y 1 es la misma que entre B y 1

Te invito a observar el siguiente video, éste te ayudará

Desarrollas las actividades de las páginas 22 y 23 del cuaderno de actividades.

Para finalizar, responde las siguientes

Logré ubicar fracciones impropias y

Para resolver cualquier problemalaprimero debemos tener en cuenta:

Experiencia de aprendizaje (Registra en tu cuaderno)

Desarrollaras en tu cuaderno los ejercidos de la página 26 del cuaderno de ejercicios.

Para finalizar, responde las siguientes preguntas:

Resolví adiciones de fracciones.

Para sumar o restar números mixto también podemos hacerlo representándola

Experiencia de aprendizaje 2 (Registra en tu cuaderno)

Para finalizar, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué hicimos hoy?

Represente adiciones de fracciones.

Multiplicación y división con decimales

a) Multiplicar un decimal por un número natural

El producto de un número decimal por un natural se obtiene multiplicando

b) Multiplicar un decimal por potencias de 10

Esta multiplicación se puede transformar en otra sin decimales.

a) Dividir un decimal por un número natural

¿Cómo puedo hacerlo?

Dibujemos un segmento de 12,5 cm

¿Cuánto debe medir cada porción de cuerda si necesito 5 trozos iguales?

¿Cuántos trozos de 2,5 habrá?