UNIDAD DIDÁCTICA:

ÁREA:

Foco: oralidad: la conversación. el conocimiento intertextual en la recuperación de experiencias

anteriores.

Tarea 1:
La docente comienza conversando con los alumnos si ellos saben qué son los derechos, luego
sus respuestas serán anotadas en el pizarrón.
Luego la docente les recordara que como estamos en el mes de la niñez propone conocer un
poco más sobre ellos. Haciendo hincapié en la importancia de estos y de su cumplimiento. Para
que así se garantice una niñez segura.
Luego los invitara a ver los siguientes videos
https://www.youtube.com/watch?v=wyxhj2IB11g
https://www.youtube.com/watch?v=UAV1TrQ3cDA&t=1s
en el pizarrón iremos escribiendo todos los derechos que escuchamos en el video y explicaremos
cada uno de estos y porque es importarte. Finalizaremos con una lámina donde quedaran escritos
en el aula y en sus cuadernos.
Contestando la siguiente pregunta ¿alguna vez sentiste que te vulneraron alguno de estos
derechos? ¿Cuál?
Tarea 2:
1- observa las siguientes imágenes y uní con el derecho que representa,

2- En el video se muestran tres derechos más ¿cuáles son? Búscalos en la sopa de letra.
Respuesta: alimentación – igualdad – libertad
Seguiremos profundizando en la importancia de estos derechos.
Cuando somos niños, los adultos nos enseñan a cuidar nuestra salud y nuestro cuerpo, para
crecer sanos y fuertes.
- Mantener la higiene: peinarse, lavarse las manos y los dientes, bañarse y limpiarse las partes
íntimas.
- Comer sano, para estar fuertes y tener energía.
- Visitar al médico para ver como crecemos y darnos las vacunas.
- Prevenir accidentes, para evitar lastimarnos.
- Realizar actividad física.
- Protegernos cuando nos pasa algo.
Tarea para trabajar en casa: ¿Quiénes nos enseñan a cuidar nuestro cuerpo y nuestra salud?
¿Por qué es importante realizar esos cuidados? ¿Qué otros cuidados conocen?

3- Une con flechas.

Seguiremos profundizando en el derecho a jugar:

Todas las personas pueden jugar a lo que les gusta, hay muchos juegos distintos entre sí, y no
importa el género, tanto niñas como niños pueden divertirse jugando a lo que prefieran.
Las personas a medida que crecen pueden cambiar sus gustos e intereses. Pero a todas las
edades se puede disfrutar de aquel mundo mágico. Sobre todo, si se puede elegir con qué y que
jugar.
4- Escribo una oración para cada una de estas imágenes.
Tarea para conversar con la familia: ¿creen que hay juegos para niñas y juegos para
niños? ¿todos los niños pueden juagar a lo que desean? ¿Por qué?
Dibujen su juguete favorito ¿les gusta jugar solos o acompañados?

Tarea 3: “El monstruo de colores”

La docente propone explorar cómo nos hemos sentido en estos días

Tal vez hallas sentido muchas emociones estos días al hablar de los derechos. Vamos a
realizar nuestro propio monstruo de las emociones, para expresar lo que nos está
pasando.

Para finalizar:

Escribe en cada dedo de la mano, una persona con la que te sientas en confianza, para
hablar sobre tus emociones.