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MONITOREO Y SEGUIMIENTO AL PLAN DE TUTORÍA

Cuadro: No.1 Monitoreo y seguimiento al Plan de Tutoría

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE AÑO /CURSO:
TUTOR:
PARALELO: AÑO LECTIVO:
NÚMERO DE ESTUDIANTES NÚMERO DE ESTUDIANTES
HOMBRES: MUJERES:

TOTAL DE ESTUDIANTES QUIMESTRE:

TUTORIADOS:

2. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA AL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIONES REALIZADAS FUENTES DE VERIFICACIÓN MONITOREO/ EVALUACIÓN/ % ACCIONES A MEJORAR

1.-CONOCIMIENTO DEL
ESTUDIANTADO:
Propiciar el conocimiento de las
características propias del estudiante.
2.-SEGUIMIENTO DEL Y LA María Acosta Citaciones enviadas a padres de
ESTUDIANTE: - Diálogo con los padres de familia
Realizar el seguimiento personalizado familia Actas de acuerdos y compromisos
de cada estudiante. - …………….. Motivaciones (Registros en el
Por cada estudiante que ha presentado Leccionario de las actividades)
dificultades Planificaciones de DHI
3.-ADECUACIÓN DE LA
ENSEÑANZA:

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Adecuar las programaciones, la

enseñanza y la evaluación a la
diversidad del estudiantado.
4.-ATENCIÓN A LAS NEE.:
Atender a los y las estudiantes que
presentan necesidades educativas
especiales con el fin de buscar la
optimización de los recursos y la
máxima integración del estudiante.
5.-CONVIVENCIA DE CLASE:
Propiciar el clima de clase adecuado
para la convivencia y el trabajo escolar
para la aceptación de todos los y las
estudiantes.
6.-PROMOCIÓN:
Favorecer el paso del estudiantado de
un ciclo a otro y de una etapa
educativa a la siguiente.
7.-MEDIACIÓN:
Mediar en situaciones de conflicto
entre el estudiantado o con el
profesorado o la familia buscando
siempre una salida airosa al mismo.
8.-CONTENCIÓN EMOCIONAL:
Propiciar el acompañamiento

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emocional a los estudiantes durante la

Pandemia.
3. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON MADRES, PADRES DE FAMILIAY/O REPRESENTANTES LEGALES
9.-TUTORÍAS CON LAS
FAMILIAS:
Implicar a las familias en la educación
de los y las estudiantes para unificar
criterios y pautas educativas que
redunden en una mayor coherencia
entre el Centro Educativo y la familia.
10. CONVIVENCIA FAMILIAR:
Involucrar a los padres de familia en la
formación humana y espiritual para
fortalecer el vínculo familiar.
4. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON DOCENTES DE OTRAS AREAS Y NIVELES
11.-COORDINACIÓN DEL
PROFESORADO:
Potenciar la coordinación de los
profesores que imparten enseñanza a
un mismo grupo de estudiantes.
12.-AUTOCONOCIMIENTO:
Contribuir a mejorar el grado de
autonomía de sus estudiantes con el
fin de que exista una mediación
profesor-estudiante; estudiante-

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profesor
Elaborado por: Revisado por: Psi. Ed. María José Burbano Aprobado por: Lcda. Paola Escobar
Docente Coordinadora DECE Vicerrectora
Fecha: Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Fuente: Diseño propio de la U.E.R.A.

Documento vigente: Si X No__ Fecha de actualización: 2022/02/02

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