INSTITUTO EDUNORTE CÚCUTA

Educación para el trabajo y desarrollo humano

Resolución N° 1316 del 26 de junio del 2013
Dane: 354001012408
Nit: 901.165.782-8

Código: GF-FO-04-3 Versión: 3 Fecha Versión: julio 2019

FORMATO DE GUIA SEMANAL DE APRENDIZAJE

JRM
PROGRAMA DE FORMACION: BACHILLERATO JOVENES Y ADULTOS
JRT
JORNADA
JRN
DOCENTE RESPONSABLE: LEYDI DIANA ROJAS ESTRADA DE
JSM
APLICACIÓN
JST
MODULO DE FORMACION: MATEMÁTICAS
JDM
FECHA: Desde 29/ Agosto / 2022 - Hasta 04/ Septiembre / 2022 HORARIO: Virtual
SEMANA 1x 2 3 4

SABER - SER

NORMAS DE COMPETENCIA:
➢ Reconocer los diferentes conceptos básicos de geometría.
➢ Estudiar los cuerpos geométricos y aplicación de fórmulas de perímetro, área y volumen ejercicios.

SABER - SABER

TEMAS: GEOMETRÍA
Subtemas: Conceptos Básicos de Geometría, Polígonos, Poliedros, Cuerpos Redondos, Perímetro, Área y Volumen Y
Estadística.

1. CONCEPTOS DE GEOMETRÍA

La geometría es una parte de la matemática que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura en un
plano o en un espacio. Para representar distintos aspectos de la realidad, la geometría apela a los denominados sistemas
formales o axiomáticos (compuestos por símbolos que se unen respetando reglas y que forman cadenas, las cuales también
pueden vincularse entre sí) y a nociones como rectas, curvas y puntos, entre otras.

➢ La geometría descriptiva: por su parte, se dedica a solucionar los problemas del espacio mediante operaciones que se
desarrollan en un plano donde están representadas las figuras de los sólidos.
➢ La geometría analítica: se encarga de estudiar las figuras a partir de un sistema de coordenadas y de las metodologías
propias del análisis matemático.
➢ La geometría proyectiva se encarga de las proyecciones de las figuras sobre un plano.
➢ La geometría del espacio se centra en las figuras cuyos puntos no pertenecen todos al mismo plano.
➢ La geometría plana considera las figuras que tienen la totalidad de sus puntos en un plano.

1.1. FIGURAS FUNDAMENTALES

Figuras geométricas planas (polígonos y círculo)

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 • Punto
• Recta
• Plano

1.2. Otras Definiciones

• En la recta se pueden ver: Segmentos, semirrectas y vectores
• En el plano, una recta determina dos semiplanos, su intersección determina las figuras convexas: faja, Ángulo, Triángulo,
cuadrángulo y Polígono.
• Utilizando el concepto de distancia: se definen: el círculo y la esfera.
• Utilizando el concepto de semiespacio se definen: el diedro, el espacio prismático, el triedro, el ángulo poliedro, y los
poliedros. Entre los últimos encontramos como casos particulares: el tetraedro, el prisma, la pirámide y el paralelepípedo.
• El concepto de círculo en el espacio da origen a: el cono y el cilindro

1.3. Formas geométricas

Clasificación de las formas geométricas elementales.
➢ Formas geométricas planas:
• Recta.
• Polígonos.
• Secciones cónicas.

➢ Formas geométricas espaciales:

• Superficies regladas.
• Poliedros regulares.
• Pirámide.
• Prisma.

➢ Superficies de revolución:
• Cilindro.
• Cono.
• Esfera.
• Elipsoide.
• Paraboloide: (Paraboloide hiperbólico y Paraboloide elíptico)
• Hiperboloide

1.4. Utilidad
La geometría ha sido muy útil en la matemática como también en otras ciencias como la física, la astronomía, la química
y diversas ingenierías. Sirve para solucionar problemas concretos:

• Medir áreas y volúmenes

• Prepararar diseños
• Fabricar artesanías.
• Es la justificación teórica de muchos instrumentos, entre los que se encuentran: :* Compás.
• Pantógrafo.
• Teodolito.
• Sistema de posicionamiento global.

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 1.5. FIGURAS GEOMÉTRICAS DE CERO DIMENSIONES
➢ Punto: Es una figura que no tiene ni profundidad ni anchura. Las demás figuras geométricas son la unión de
muchos puntos.

➢ Figuras geométricas de una dimensión

• Recta: es una sucesión de puntos alineados.

Curva: es la unión de un conjunto de puntos que no están alineados

POLIGONOS

¿QUÉ ES UN POLÍGONO? Los polígonos son figuras planas cerradas, limitadas por segmentos rectilíneos. Los
elementos de un polígono son los lados, los vértices, los ángulos y las diagonales.

• Los lados son los segmentos rectilíneos que delimitan al polígono.

• Los vértices son los puntos donde se cortan los lados dos a dos.
• Los ángulos son las regiones comprendidas entre cada par de lados.
• Las diagonales son los segmentos que unen cada pareja de vértices no consecutivos.

2. CUERPOS GEOMETRICOS

1- ¿Qué son los cuerpos geométricos?

Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica de tres dimensiones
(largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y en consecuencia tiene un
volumen.

Los cuerpos geométricos pueden ser: Poliedros y Cuerpos Redondos.

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 2.1. POLIEDROS
La palabra poliedro proviene del griego y significa muchas caras. Los poliedros son cuerpos geométricos cuyas caras son
todas polígonos (figuras geométricas planas). Por lo tanto, tienen todas sus caras planas. Los elementos de un poliedro son
caras, aristas y vértices.

Caras: Son las superficies planas que forman el poliedro, las cuales se interceptan entre sí.

Aristas: La línea que une dos caras se denomina arista. Por ejemplo, en un cubo hay 12 aristas.

Vértices: Son los puntos donde se interceptan 3 o más aristas.

2.2 CLASES DE POLIEDROS

Se distinguen dos clases de poliedros:

• Los poliedros regulares: son aquellos cuyas caras son todas polígonos regulares iguales y coincide el mismo número
de ellas en cada vértice.
• Los poliedros irregulares: Los poliedros son irregulares cuando los polígonos (figuras geométricas planas) que lo
forman, no son todos iguales (por ejemplo, una piedra preciosa tallada, o los caireles de una lámpara).

La representación gráfica de los cuerpos geométricos en general, presenta la dificultad de que, teniendo tres dimensiones,
solamente pueden representarse en el plano dos dimensiones; por lo cual se recurre a una técnica de dibujo, la perspectiva,
que permite dar la sensación tridimensional.

2.3. CUERPOS REDONDOS

Son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras
geométricas curvas; como por ejemplo el cilindro, la esfera o el cono.

El cilindro, el cono y la esfera son cuerpos redondos.

3. PERIMETROS, AREAS DE POLIGONOS

1. EL PERÍMETRO de un polígono (o cualquier otra curva cerrada, tal como un círculo) es la distancia alrededor del
exterior.
Se llama perímetro de una figura plana a la longitud del borde de la figura.
El perímetro de una figura de dos dimensiones es la distancia alrededor de la figura. Puedes imaginar una cuerda siguiendo
los lados de la figura. La longitud de la cuerda será el perímetro. O caminar alrededor de un parque, caminas la distancia del
perímetro del parque. Algunas personas encuentran útil pensar “peri-metro” donde peri es “periferia” y metro es “medida”.
Si la figura es un polígono, entonces puedes sumar todas las longitudes de sus lados para encontrar el perímetro. Ten
cuidado de asegurarte que todas las longitudes están medidas en las mismas unidades. Medimos el perímetro en unidades
lineales, que representan una sola dimensión. Ejemplos de unidades de medida de longitud son pulgadas, centímetros, o pies.

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 EJEMPLO: Encontrar el perímetro de la figura siguiente. Todas las medidas están en pulgadas.

P=5+3+6+2+3+3
P= 22 pulgadas
Como todos los lados están medidos en pulgadas, sólo sumamos las longitudes
de los 6 lados para obtener el perímetro

2. EL ÁREA de una curva simple, cerrada, plana es la cantidad del espacio interior.
El área es un método para calcular las figuras, es un concepto métrico que permite asignar una medida a la extensión de
una superficie, expresada en matemáticas unidades de medida denominadas unidades de superficie. El área es un concepto
métrico que requiere que el espacio donde se define o especifique una medida. Para superficies planas, el concepto es más
intuitivo. Cualquier superficie plana de lados rectos, por ejemplo, un polígono, puede triangularse y se puede calcular su área
como suma de las áreas de dichos triángulos. Ocasionalmente se usa el término "área" como sinónimo de superficie, cuando
no existe confusión entre el concepto geométrico en sí mismo (superficie) y la magnitud métrica asociada al concepto
geométrico (área).

EJEMPLOS:
1. En a la figura tienes el desarrollo de un prisma de base cuadrada. Calcula su superficie total.

Solución: ST = 4(SA)+ 2SB = 4 · 1,5+ 2 · 1 = 8 m2

SA = 1 · 1,5 = 1,5 m2 SD = 1 · 1 = 1 m2

2. Calcula la superficie total del sólido cuyo desarrollo plano se presenta a continuación:
ST = S B + S L = 6 + 1 = 7 m 2
Pb ·a 4  1  3
Solución: SL = = = 6 m2
2 2
SB = 1 = 1m
2 2

3. Definición de volumen y capacidad

➢ Volumen: es la medida del espacio que ocupa un cuerpo

➢ Capacidad: es la medida del volumen que puede contener un cuerpo.
Como en general estas medidas son iguales, se suele calcular la capacidad mediante la fórmula del volumen. La medida
universal del volumen es el metro cúbico (m3), existiendo los múltiplos y submúltiplos de esta medida.

Generatriz
a. Generatriz del cilindro
El cilindro es un cuerpo de revolución engendrado por un rectángulo al girar en torno a uno de sus lados, que será la altura
del cilindro y el lado opuesto será la generatriz.
Por tanto, la altura del cilindro será igual a la generatriz. h=g
Dónde: h= altura g= generatriz

b. Generatriz del cono

El cono es un cuerpo de revolución generado por un triángulo rectángulo al girar en torno a uno de sus catetos, que será la
altura del cono y la hipotenusa será la generatriz.

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 Por el teorema de Pitágoras la generatriz del cono será igual a:
Algunas fórmulas para figuras planas comunes de 2 dimensiones y solidos de 3 dimensiones se dan a continuación. Las
respuestas tienen una, dos, o tres dimensiones; el perímetro es medido en unidades lineales, el área es medido
en unidades cuadradas, y el volumen es medido en unidades cúbicas.

EJEMPLO:
1. Calcula el volumen de una pirámide que tenga por base un cuadrado de lado 4 dm y una altura de 36 cm.
1 1 2
Solución: V = ·S B ·h = 40 ·36 = 19 200 cm3
3 3
2. Calcula el volumen de un cilindro de radio de la base 3 cm y altura 4 cm.
Solución: V = π·r 2 h = π·9·4 = 113,10 cm3

3. Calcula el volumen de la siguiente figura:

Solución:
V = Vp1 + Vp2 = 72 + 6 = 78 m 3
Vp1 = 12 · 2 ·(4 − 1) = 72 m 3
Vp2 = 3 · 2 ·1 = 6 m 3

FORMULAS PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLUMEN

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 BIBLIOGRAFIA
• Libro Matemáticas Cálameo grado 11
• Somos Matemáticas grado 11 de Santillana
• https://www.ecured.cu/Geometr%C3%ADa
• http://samaria.colegiosonline.com/uploads/publicaciones/65955cc13bd92955d8351d1031c730380ad580dd.pdf
• https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/geometria/espacio/formulas-de-areas-y-volumenes.html
• https://ingemecanica.com/tutoriales/areas.html
• https://www.montereyinstitute.org/courses/DevelopmentalMath/TEXTGROUP-1-text_final_es.html

MATERIAL DE APOYO
1. Videos educativos relacionados con el tema.
• Nociones de Geometría en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=Ep3WDbgpIKE
• Áreas Sombreadas en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=4FBuv7zRIQ8
• Volumen y Capacitación en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=LDKng_b7iX4

2. Material pdf como apoyo sobre el tema

• https://aldomeeduca.files.wordpress.com/2008/10/guia-area-y-perimetro.pdf
• https://lasmatematicasgaitanistas.files.wordpress.com/2020/03/guc3ada-de-geometrc3ada-c3a1rea-y-perc3admetro-
3.pdf

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 SABER - HACER

TEMAS: GEOMETRÍA
Subtemas: Conceptos Básicos de Geometría, Polígonos, Poliedros, Cuerpos Redondos, Perímetro, Área y Volumen Y
Estadística.
Luego de haber realizado la lectura y analizado la guía resuelva los siguientes ejercicios:

TALLER N° 2

1. Cuáles son las clases de polígonos, sus características y clasificación.

2. Cuáles son los poliedros regulares y defina sus características, y graficarlos
3. Cuáles son los poliedros irregulares y defina sus características, y graficarlos
4. Cuáles son los cuerpos redondos y defina sus características y graficarlos.
5. Cuáles son las secciones cónicas y su formulas y aplicaciones.

6. Resuelva los siguientes ejercicios de área:

a. Tenemos un flotador para ir a la playa que tiene esta forma. Calcula la cantidad tejido hinchable necesario para
confeccionarlo, si las medidas están en decímetros:
b. Una empresa de señales marítimas ha fabricado estas boyas de poliestireno. Calcula la cantidad de film transparente
necesario para recubrir mil boyas.

c.Las farolas de una ciudad están culminadas en un fanal con forma de pirámide pentagonal, en el que el lado del pentágono
es 25 cm y la apotema de las caras es 30 cm. Calcula la superficie de cristal necesaria para cada farola, si la base es una pieza
metálica.

d. Encuentra el área y el perímetro del polígono.

Figura 2
e. Rosie está plantando en un jardín con las dimensiones mostradas abajo. Quiere poner una capa delgada de aserrín en
toda la superficie del jardín. Como muestra la figura 2. El aserrín cuesta $3 por pie cuadrado. ¿Cuánto dinero necesita para
comprarlo?

7. Resuelva los siguientes ejercicios de volumen:

a. Calcula el volumen de la figura siguiente sabiendo que la base es un pentágono regular de 20
cm2 de superficie y la altura de la pirámide es de 50 cm.

b. Construimos un florero de cristal uniendo una semiesfera y un cilindro como se ve en la figura.

Calcula su volumen.

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 MATERIAL DE APOYO

1. Observa el video de introducción al curso de "Estadística descriptiva" que está en el siguiente link; y contesta las siguientes
preguntas.

https://www.youtube.com/watch?v=OPkGxnEXLsI

Preguntas:
a. ¿Qué es la estadística?
b. Para que nos sirve la Estadística.
c. ¿Usted ha usado la estadística?
d. Cuáles son las variables estadísticas descriptiva.

2. Observa el video Tipos de Graficas Estadística que está en el siguiente link; y contesta las siguientes preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=rJPyV7V7ssc

Preguntas:
a. ¿Qué son graficas estadísticas?
b. Para que se utiliza la graficas estadísticas
c. Clases de graficas Estadística.

PRUEBA SABER

1. Una persona que vive en Colombia tiene inversiones en dólares en Estados Unidos, y sabe que la tasa de cambio del
dólar respecto al peso colombiano se mantendrá constante este mes, siendo 1 dólar equivalente a 2.000 pesos
colombianos y que su inversión, en dólares, le dará ganancias del 3 % en el mismo periodo. Un amigo le asegura que en
pesos sus ganancias también serán del 3 %.
La afirmación de su amigo es
A. correcta, pues, sin importar las variaciones en la tasa de cambio, la proporción en que aumenta la inversión en dólares
es la misma que en pesos.
B. incorrecta, pues debería conocerse el valor exacto de la inversión para poder calcular la cantidad de dinero que ganará.
C. correcta, pues el 3 % representa una proporción fija en cualquiera de las dos monedas, puesto que la tasa de cambio
permanecerá constante.
D. incorrecta, pues el 3 % representa un incremento, que será mayor en pesos colombianos, pues en esta moneda cada
dólar representa un valor 2.000 veces mayor.

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 1 Si en un rectángulo se aumenta la longitud de uno de sus lados en 100 %, su área
4.
A aumenta en un 50 %.
. B se duplica.
. C no cambia.
. D aumenta en 100 unidades.
.

“La calidad nunca es un accidente, siempre es resultado de un esfuerzo de la inteligencia” (John Ruskiin

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