GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

Profe. Emilio Gerardo Becerril López

CLASE UNO: PROGRAMA DE ESTUDIO. FECHA:_22 FEBRERO 2023_______

NOMBRE DEL ALUMNO. _________________________________ GRUPO. _______

GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA:
La geometría es la rama de las matemáticas que se centra en el estudio de las propiedades de las
líneas, planos, ángulos, formas y las distancias y relaciones entre ellos. Los ejemplos incluyen el
cálculo de los ángulos de un triángulo, la longitud de una curva o la superficie de una esfera.

En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno,

coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las
demás ramas de la matemática y se aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren
medidas de precisión.

PUNTO:
Punto es el objeto fundamental en geometría, el punto representa solo posición y no tiene
dimensión, es decir, largo cero, ancho cero y altura cero. Se representan por letras mayúsculas.
Recta tiene solo longitud, no tiene ancho ni altura ni grosor.

LINEA:
En geometría, la línea está formada por un conjunto de puntos en un mismo plano. Hay varios
tipos de líneas, como la línea expresiva y la de contorno. La línea cierra espacios y delimita
formas, representa el perfil de las cosas; esta línea periférica se llama contorno.
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TIPOS DE LÍNEAS POR FORMA

Líneas rectas: son aquellas que están formadas por puntos muy unidos, hasta que hacen una figura
en conjunto que puede o no tener fin.
Líneas en zigzag: son líneas quebradas que cortan su dirección bruscamente. Su recorrido es
variable.

Líneas onduladas: son aquellas que tienen forma de “u” y son vistas muchas veces para representar
la magnitud de ondas de sonido o de aire. Se parecen a las líneas en zigzag, pero en vez de ser con
picos su cambio de dirección es más suave, como curvado.

Líneas curvas: estas pueden ir también de un punto A a un punto B, pero tienden a doblarse para
llegar hasta dicho punto.

La elipse, óvalo, ovoide y otras formas conocidas como la parábola y la hipérbola se consideran
líneas curvas, cerradas o no, pero se pueden convertir en figuras planas curvas dando color a su
interior.

METODO INDUCTIVO:
El razonamiento inductivo o inducción es una forma de razonamiento en que la verdad de las
premisas apoyan la conclusión, pero no la garantizan. Un ejemplo clásico de razonamiento
inductivo es: Todos los cuervos observados hasta el momento han sido negros. Por lo tanto, todos
los cuervos son negros.

METODO DEDUCTIVO:
El método de deductivo en la ciencia y principalmente en la geomertria se basa en ir encadenando
conocimientos que se suponen verdaderos de manera tal que se obtienen de nuevos concimientos;
es decir, es aquel que combina principios necesarios y simples(axiomas postulados ,teoremas,
conceptos no definidos, definiciones.

EJEMPLO: si veo una larga fila afuera de una tienda, puedo inferir que tienen rebajas y eso es
pensamiento inductivo.
EJEMPLO: si me llega la noticia de que la tienda va a tener descuentos, entonces puedo deducir
que habrá mucha gente ese día, y eso es pensamiento deductivo.

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ANGULOS:
Porción indefinida de plano limitada por dos líneas que parten de un mismo punto o por dos planos
que parten de una misma línea y cuya abertura puede medirse en grados. Por medio de un
transportador. según su medida se clasifican en: 1) Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y
menos de 90°. 2) Ángulo recto: es aquel que mide 90°. 3) Ángulo obtuso: es aquel que mide más de
90° y menos de 180°, Ángulo extendido o llano: es aquel que mide 180°, Los cóncavos y los
convexos son dos clasificaciones de ángulos más generales con respecto a los que ya hemos visto
en la sección anterior. Los convexos son aquellos que miden menos de 180°. Mientras que los
cóncavos tienen una amplitud de entre 180° y 360°. Esto significa que los ángulos convexos pueden
ser a la vez obtusos, agudos, y rectos, ya que todos ellos miden menos de 180°.

Consecutivos. Los consecutivos son los que comparten el vértice y uno de sus lados. Aquí podemos
ver un ejemplo.
Adyacentes. De forma similar a los consecutivos, los adyacentes también comparten el vértice y
uno de los lados. Sin embargo, en los adyacentes, la suma de las amplitudes de los ángulos
adyacentes siempre es 180°, es decir, la misma que un ángulo llano.
Opuestos. Los opuestos comparten ambos lados y el vértice. Las rectas que lo forman se cruzan
entre sí, generando un ángulo a cada lado del vértice.

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SITEMAS DE MEDICION:
La medición de los ángulos se realiza a partir del sistema sexagesimal que se expresa en grados (º),
minutos (’) y segundos (’’). Un grado equivale a 60 minutos y un minuto equivale a 60 segundos. La
cantidad de grados podrá ascender hasta 360, que es considerado el giro completo de una
circunferencia. Por ejemplo: En el reloj de agujas, las agujas forman ángulos. A las 12 en punto,
cuando las dos agujas apuntan para el mismo lado, el ángulo es de 0°; a las 3 de 90°; a las 6 de 180°
y a las 9 de 270°.

OPERACIONES CON ANGULOS:

LA SUMA:
1 Para sumar ángulos se colocan los grados debajo de los grados, los minutos debajo de los
minutos y los segundos debajo de los segundos; y se suman.
2 Si los segundos suman más de 60, se divide dicho número entre 60; el resto serán los segundos y
el cociente se añadirán a los minutos.
3 Se hace lo mismo para los minutos..

LA RESTA: La resta de dos ángulos es otro ángulo cuya amplitud es la diferencia entre la amplitud
del ángulo mayor y la del ángulo menor.
1 Para restar ángulos se colocan los grados debajo de los grados, los minutos debajo de los minutos
y los segundos debajo de los segundos.
2 Se restan los segundos. Caso de que no sea posible, convertimos un minuto del minuendo en 60
segundos y se lo sumamos a los segundos del minuendo. A continuación restamos los segundos.
3 Hacemos lo mismo con los minutos.

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LA MULTIPLICACION:
La multiplicación de un número por un ángulo es otro ángulo cuya amplitud es la suma de tantos
ángulos iguales al dado como indique el número.
1 Multiplicamos los segundos, minutos y grados por el número.
2 Si los segundos sobrepasan los 60, se divide dicho número entre 60; el resto serán los segundos y
el cociente se añadirán a los minutos.
3 Se hace lo mismo para los minutos.

MULTIPLICAR

DIVISION:Se realiza de dos formas: gráfica y numérica.

1 Dividimos los segundos, minutos y grados entre el número.
2 El cociente son los grados y el resto, multiplicando por 60, los minutos.
3 Se añaden estos minutos a los que tenemos y se repite el mismo proceso con los minutos.
4 Se añaden estos segundos a los que tenemos y se dividen los segundos.

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TEOREMAS:
Son el teorema de los senos, el teorema del coseno y el teorema de las tangentes. Estos son útiles
para describir un triángulo, a partir de ellos podemos conocer los ángulo o lados del triángulo sin
conocerlos todos.

Teorema de Pitágoras: “En todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la

suma de los cuadrados de los catetos”. Centrales: su vértice es el centro de la circunferencia y sus
lados son dos radios.

Teoremas.
1. “Al cortarse 2 rectas, los ángulos opuestos por el vértice que se forman son congruentes”
2. “Si 2 rectas paralelas son cortadas por una tercera recta (transversal), entonces los ángulos
correspondientes son congruentes al igual que los alternos internos y alternos externos”
3. “La suma de las medidas de los ángulos interiores de un triángulo es 180º”
4. “La medida de un ángulo externo de un triángulo es igual a la suma de las medidas de los
ángulos internos no adyacentes a él”
5. “Para que dos triángulos sean congruentes, basta que dos lados del primero sean congruentes
con sus lados correspondientes en el segundo, y el ángulo determinado por estos lados en el
primero sea congruente a su ángulo correspondiente en el segundo”
6. “En un triángulo isósceles, los ángulos basales son congruentes”
7.“Para que dos triángulos sean congruentes basta que dos ángulos del primero sean congruentes
con sus lados correspondientes en el segundo, y que uno de los lados del primero sea congruente
al lado correspondiente del segundo”.
8. “Para que dos triángulos sean congruentes basta que los 3 lados del primero sean congruentes a
sus lados correspondientes en el segundo triángulo”
9. “A mayor ángulo se opone mayor lado”
10. “En todo triángulo ABC, la suma de las longitudes de dos de sus lados es mayor que la longitud
del tercer lado”.

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TRIANGULOS:
Un triángulo tiene tres ángulos interiores, tres partes congruentes de ángulos exteriores,​ tres lados
y tres vértices entre otros elementos.

VERTICES: Cada uno de los puntos que determinan un triángulo. Tal como los vértices de un
polígono, suelen ser denotados por letras latinas mayúsculas: “A, B, C”

LADOS: Los lados del triángulo se denotan, como todos los segmentos,
por sus extremos: AB, BC y AC.
Para nombrar la longitud de un lado, por lo general se utiliza
el nombre del vértice opuesto, convertido a minúscula latina:
a para BC, b para AC, y c para AB.
La suma de los lados de un triángulo se conoce como perímetro, denotado por p; cumple la
ecuación p=2s=AB+BC+CA.
ANGULOS: Cada par de lados con origen común al vértice de un triángulo y que contienen dos de
esos lados concurrentes se llama ángulo del triángulo u -ocasionalmente- ángulo interior.
La notación general para el ángulo entre dos segmentos OP y OQ prolongados y que concurren en
el extremo O es (“POQ)”.

También es posible utilizar una letra minúscula -habitualmente una letra griega- coronada por un
acento circunflejo (en rigor, los ángulos deben ser designados por letras mayúsculas y su medida
por minúsculas, pero a menudo se utilizan los mismos nombres para los dos con el fin de
simplificar la notación). En el caso de un triángulo, el ángulo entre dos lados todavía puede, por
tolerancia y en ausencia de ambigüedad, ser designado por el nombre del vértice común, coronado
por un acento circunflejo. En resumen, en el ejemplo se pueden observar los ángulos:

El ángulo cuyo vértice coincide con uno de los vértices del triángulo y sus lados: son la prolongación
de un lado triangular y el otro lado angular contiene a un lado triangular, se llama ángulo externo.
En cada vértice triangular hay dos ángulos externos.

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CLASIFICACION TRIANGULOS:
POR LA MEDIDA DE SUS LADOS, todo triángulo se clasifica en:
Triángulo equilátero es un polígono regular, es decir, tiene sus tres lados
iguales. En la geometría euclídea tradicional, los triángulos equiláteros
también son equiangulares, es decir, los tres ángulos internos son iguales.
Triángulo isósceles es un triángulo que tiene dos lados de igual longitud.
Al ángulo formado por los lados de igual longitud se
le denomina ángulo en el vértice y al lado opuesto a
él, lado base.
Triángulo escaleno En este todos sus lados tienen longitudes diferentes (en
un triángulo escaleno no hay dos ángulos que tengan la misma medida).

POR LA AMPLITUD DE SUS ANGULOS:

Un triángulo agudo tiene sus tres
ángulos de menos de 90° (agudos); y un
triángulo obtuso posee un ángulo mayor de 90° (obtuso) y dos
ángulos agudos. Como los ángulos de un triángulo deben
sumar 180°, ningún triángulo puede tener más de un ángulo obtuso.

Los triángulos agudos y obtusos son dos tipos diferentes de triángulos oblicuos (que por definición,
no son triángulos rectángulos porque no tienen un ángulo de 90°).
También son denominados triángulos acutángulos y triángulos obtusángulos.

Triángulo rectángulo: que tiene un ángulo recto, es decir, un ángulo de 90 grados.12 Las razones
entre las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo es un enfoque de la trigonometría
plana. En particular, en un triángulo rectángulo, se cumple el llamado teorema de Pitágoras

TRIANGULO OBTUSO TRIANGULO AGUDO

TRIANGULO
RECTANGULO