GRADO Y SECCIONES NIVEL

1° C-D- E-F SECUNDARIA

DOCENTES: CORREO: FECHA DE ENTREGA

Diana Aliaga Ramírez (1° E-F) aliagaramirezdm@pin.edu.pe

Kary Mío Huancas (1° C–D) miohuancasvk@pin.edu.pe
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN

Ybarguen Zaragoza Francisco Gustavo 1F

COMPETENCIA A
CAPACIDAD EVIDENCIA
EVALUAR
⮚ Obtiene información de los textos
escritos.
⮚ En esta actividad
Lee diversos tipos de textos
⮚ Infiere e interpreta información del aprendemos los
escritos texto escrito. fenómenos
⮚ Reflexiona sobre la información del silábicos.
texto escrito.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE

¡Hola! en esta actividad hablaremos sobre los fenómenos

silábicos: diptongo, triptongo e hiato.
Compartimos lo que sabemos
Lee el siguiente diálogo y responde:

1. ¿Cómo identificarías una sílaba?

escuchando a detalle la palabra para ver cual es la sílaba que suena más fuerte .

2. ¿Qué estrategias utilizadas por los maestros posibilitan el aprendizaje?

repetir en voz alta y con palmas identificabamos cual era la sílaba que sonaba más fuerte

LA SÍLABA

Conocemos más y nos ejercitamos

I. Modelos silábicos

1. Según la presencia del núcleo vocálico, se puede clasificar en:

a) Sílaba libre: Termina en vocal.

Ejemplo:

cor - te rap - to

b) Sílaba trabada: Termina en consonante.

Ejemplo:

tem - blor po - li - cial

2. Según la intensidad con que se pronuncian las sílabas se pueden clasificar en:
 a) Sílaba tónica: Presenta mayor fuerza en la pronunciación.

Ejemplo:

car - go pe - nal

b) Sílaba átona: Se produce con menor intensidad la fuerza en la pronunciación.

Ejemplo:

le - jos pa - ís

3. Según el número de sílabas que presenta una palabra:

a) Monosílabas 🡪 luz, mar, pan

b) Bisílabas 🡪 pe-ra, a-ños, ni-ños

c) Trisílabas 🡪 te-a-tro, re-la-ción, per-tur-bar

d) Polisílabas 🡪 a-hue-ca-mien-to, cum-pli-mien-to

II. Fenómenos silábicos

1. Diptongo

Dos vocales contiguas son pronunciadas en una misma sílaba.

(VC+VA)

Ejemplo:

puer-ta

ju-lio

pai-sa-je

pei-ne

ciu-dad

cui-da-do

2. Triptongo

Combinación de tres vocales pronunciadas en una misma sílaba.

Ejemplo:

en-su-ciaís Ca-ma-guey

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO.

https://www.youtube.com/watch?v=bCBLuyHxYDA
 3. Hiato

Separación de dos vocales que concurren en una sílaba.

Ejemplo:

ca-ó-ti-co bo-a

● Cuando la vocal débil (iu) lleva tilde, también habrá hiato.

Ejemplo:

ga-rú-a tí-a po-li-cí-a

Nota:

● La “h” no interfiere la unión o separación de las sílabas.

Ejemplo:

za-na-ho-ria

prohi-bi-do

APLICAMOS LO APRENDIDO
1. Separa en sílabas las siguientes palabras, indica qué clase de diptongo presenta.

a) Cautela 🡪 Cau-te-la diptongo decreciente

a) Cuenca 🡪 Cuen-ca diptongo creciente

b) Eugenio 🡪Eu-ge-nio diptongo decreciente

c) Diario 🡪Dia-rio diptongo creciente

d) Paisaje 🡪 Pai-sa-je diptongo decreciente

e) Miel 🡪 Miel diptongo creciente

2. Subraya los diptongos e hiatos hallados en el siguiente texto:

“Eustaquio en el día de la juramentación dijo: Siempre triunfará la gente del pueblo”

3. Escribe verdadero (V) o falso (F) en los enunciados.

a) Los grupos vocálicos monosilábicos son el diptongo y triptongo. (F )

b) En el triptongo la vocal abierta es tónica. (F )

c) El llamado diptongo homogéneo, no existe porque en realidad es una ( V)

forma de diptongo creciente.

d) Guión contiene triptongo y guitarra, diptongo. ( V)

4. Señala el número de sílabas para cada palabra.

b) Biología 🡪 Bio-lo-gí-a 4

c) Zoología 🡪 Zo-o-lo-gí- a 5

d) Excelencia 🡪 ex-ce-len-cia 4

e) Cuestionario 🡪cues-tio-na-rio 4

f) Reíais 🡪 Reiais 1
 PRACTICAMOS:

ABRIR EL SIGUIENTE ENLACE.

https://www.topworksheets.com/es/lengua-castellana/diptongos-hiatos

Competencia: Lee textos escritos en su lengua materna.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
x
Reconocí los fenómenos silábicos.

x
Identifiqué los diptongos, triptongo e
hiato.

x
Localicé información relevante.