TEMA CÍRCULO DE ESTUDIOS PAMER

COMUNICACIÓN
1
CATEGORÍAS NOMINALES
II II BIMESTRE - 2019

iiII

TEORÍA I.- CONCEPTO

EL SUSTANTIVO
Amiguitos, antes de dar inicio a nuestro
círculo de estudios, primero necesito que
leas el cuento que aparece en la parte
inferior y analices las palabras resaltadas.
El sustantivo es una palabra que puede ser definida desde
varios puntos de vista que a continuación explicaremos.
❖ Semántico: Es una palabra que nombra o designa a
personas, animales, cosas, lugares, etc.
❖ Morfológico: Es una palabra variable porque
presenta accidentes gramaticales de género y número.
Ejemplo: computadora (femenino, singular);
marineros (masculino, plural)

❖ Sintáctico: Funciona principalmente dentro de la

oración como núcleo del sujeto (N.S).
Ejemplo: Mis alumnos del colegio aprobaron todos
“La media Luna” sus exámenes. N.S

Había una vez en un lejano reino una joven la cual ❖ Lexicológico: Es una palabra de inventario abierto.
solía ir a su jardín todas las noches, la joven se
llamaba Ángela, la chica más apoyada por todos. II.- ACCIDENTES GRAMATICALES

A) Género: Pueden ser femenino o masculino.

Un día Ángela fue a su jardín y vio lo bello que era
Ejemplos: * cartera (femenino)
ser una joven, la luna nueva se podía ver mejor, no
* maletín (masculino)
con amargura como las mujeres lo hacían. Ella veía
que la luna le hablaba y decía: «Vive la vida y no la
• Clasificación del sustantivo según el género
dejes».

Y esto pasó todas las noches y un día Ángela quiso 1) Doble forma 2) Común de dos
vivir la vida de manera extraña. Mantienen su raíz, pero Hacen uso de los artículos.
Ella se casó y tuvo un esposo con quien ir al jardín, cambian su terminación. El atleta (masculino)
Ejemplos: La atleta (femenino)
la luna presenció todos los momentos mágicos y
alumno (masculino)
los vivió junto a Ángela; le dio las gracias a alumna (femenino)
Ángela por crecer y envejecer. La luna la
invitó a su casa dándole las gracias y B) Número: Pueden ser singular o plural.
mostrándole el mundo entero. Ejemplos: * pizarra (singular)
* pizarras (plural)

• Reglas para formar el plural

Has notado qué papel cumplen

las palabras resaltadas… Te diré
que son, precisamente, esas
palabras las que estudiaremos el
día de hoy.

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Regla Ejemplos VERIFICANDO

Singular Plural Nivel básico
1. Si la palabra termina en torre, torres, 1. Señala la alternativa que presenta un sustantivo femenino
vocal se agrega “-s” casa, café casas, plural.
cafés a) Canarios
2. Si la palabra termina en pared, paredes, b) Sastres
consonante se agrega “-es” árbol árboles c) Cuadernos
3. Si la palabra termina en “í, ají, maní ajíes, d) Árboles
ú” se agrega “-es” Excepto: maníes e) Licuadoras
menú menús
4. Si la palabra termina en “- crisis, las crisis, 2. ¿Qué alternativa presenta un sustantivo colectivo?
s”, “-x” y no es aguda se ómnibus, los a) Soldado
agrega los artículos. tórax ómnibus, b) Libro
los tórax c) Silla
d) Biblioteca
CLASIFICACIÓN GENERAL DEL SUSTANTIVO e) Plaza

* Subraye los sustantivos en los siguientes enunciados.

POR SU EXTENCIÓN
❖ S. comunes: Nombran
personas, animales o
cosas de forma general.
Ejemplos: carpeta,
pelota, vaca, etc.
❖ S. Propios: Nombran
personas, animales o
cosas de forma
específica.
Ejemplos: Andrea, Rímac,
Perú, Fido, etc.
POR SU CANTIDAD
❖ S. Individuales:
nombran en singular a
un solo ser.
Ejemplos: pez, chancho,
perro, etc.
❖ S. Colectivos:
nombran a un
conjunto homogéneo
de seres o cosas y van
en singular.
Ejemplos: cardumen,
piara, jauría, etc.
POR SU ORIGEN
❖ S. primitivos: No
provienen de ninguna
otra palabra de la
misma lengua.
Ejemplos: pan, flor, casa,
etc.
POR SU NATURALEZA
❖ S. contretos: son los
que se pueden percibir
por medio de los
sentidos, es decir, se
puede ver, tocar, oler,
escuchar, etc.
Ejemplos: botella,
parlante, auto, etc.
❖ S. abstractos: no
se pueden percibirse
por medio de los
sentidos; es decir, no
se puede escuchar, ni
oler, ni tocar, etc.
Ejemplos: amor, lealtad,
belleza,etc.
POR SU ESTRUCTURA
❖ S. simples: están
formados por una sola
palabra.
❖ S. compuestos:
Están formados por
dos o más raíces.
❖ Locuciones
sustantivas: presenta
una estructura fija,
representa una sola
idea.
❖ S. derivados:
Provienen de palabras
primitivas a las que se
añaden morfemas
derivados.
Ejemplos: panadero,
florero, casucha, etc.
3. El próximo domingo, los vecinos tendrán que elegir a su
nueva junta para que los puedan representar en todas las
reuniones.
4. El teléfono celular es un instrumento de comunicación que
se ha vuelto indispensable. Podemos enviar un mensaje de
emergencia, o enviar un simple saludo o felicitación, son
algunas de las ventajas que nos ofrece este medio de
comunicación.
5. Canadá es considerado uno de los mejores países del
mundo. Tiene un excelente sistema de cuidado de la salud.
Este país presenta un alto estándar de educación porque
tienen profesores bien capacitados quienes son alentados a
continuar estudiando en las universidades.
Nivel Intermedio
6. Alternativa que presenta un sustantivo masculino singular.
a) Pelota
b) Zapatilla
c) Pantalón
d) Vajilla
e) Separata
7. Señala la alterativa que presenta un sustantivo compuesto.
a) Abrelatas
b) Paraguas
c) Alfombra
d) Portavasos
e) Más de una es correcta
8. Marca la alternativa que presenta un sustantivo individual
y abstracto respectivamente.
a) Gabriela- Juan
b) Odio- cerdo
c) Abeja- esperanza
d) Campamento- ojo
e) Luz- sacapuntas
9. ¿Qué es el sustantivo sintácticamente?
a) Es variable porque presenta accidentes gramaticales.
b) Cumple la función de núcleo del sujeto en la oración.
c) Señala personas, animales, cosas, lugares, entre otros.
d) Presenta un significado contextual en las oraciones.
e) Permite el incremento de las palabras en el castellano.

10. ¿Cuál es el plural de la palabra «maní»?

a) Los manís
b) Manís
c) Maníss

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d) Maníes * ___________________________
e) Pocos manís * ___________________________

Nivel avanzado
11. Señala cuántos sustantivos presenta el siguiente 5. Escribe los plurales de las siguientes palabras.
enunciado: «El domingo iremos de paseo a Chosica con toda
la familia para celebrar tu cumpleaños».
* Sartén ______________ * Menú ______________
a) Dos
* Televisor _____________ * Ají ______________
b) Tres
* Crisis ______________ * Tesis ______________
c) Cuatro
d) Cinco
e) Seis

12. Escribe cuatro sustantivos femeninos.

* ____________________ * __________________
* ____________________ * __________________

13. Señala la serie que solo contiene sustantivos colectivos.

a) Vaso- platos- tenedor
b) Parabrisas- radiotelégrafo- casa
c) Sol- almendra- piara
d) Bandada- ejército- jauría
e) Casas- cardumen- archipiélago

14. ¿Cuál es la relación que no presenta un sustantivo

derivado y primitivo respectivamente?
a) Florería- flor
b) Salero- sal
c) Zapato- zapatilla
d) Sillón- silla
e) Campamento- campo

15. Escribe los plurales de las siguientes palabras.

* Sartén ______________ * Menú ______________
* Televisor ______________
* Ají ______________ * Crisis ______________
* Tesis ______________

TAREA
1. Escribe cuatro ejemplos de sustantivos individuales.

▪ _______________________________
▪ _______________________________
▪ _______________________________
▪ _______________________________

2. Serie que presenta solo sustantivos individuales:

a) Madera- cardumen- libro

b) Bandada- archipiélago- jauría
c) Odio- rencor- ilusión
d) Cuaderno- mochila- casaca
e) Mario- Omar- Jorge

3. ¿Cuál no es un sustantivo colectivo?

a) Piara
b) Bosque
c) Líder
d) Archipiélago
e) Enjambre

4. Escribe cuatro sustantivos heterónimos.

* ___________________________
* ___________________________

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ESQUEMA FORMULARIO

Completa el siguiente esquema con la información que falta y ejemplos.

El sustantivo

CONCEPTO ACCIDENTES GRAMATICALES CLASIFICACIÓN

POR SU EXTENSIÓN
Semántico Género
__________________________
__________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ __________________________ __________________________
__________________________ POR SU NATURALEZA
__________________________
__________________________
__________________________ __________________________
__________________________ Número __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________ __________________________
__________________________
__________________________ __________________________
__________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
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