Nombre del alumno: Oliva Vargas Karla No de lista No de equipo No de práctica

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Profesor de materia: Profesor de laboratorio: Profesor: Jesús Lugo Garcia
Lima Alberto
Fecha Calificación Grupo: 405
3 mayo 22

CALOR ESPECÍFICO DE SÓLIDOS Y LÍQUIDOS

Propósito:
Utilizando un calorímetro de mezclas medir el calor específico de cuerpos sólidos y líquidos
Palabras clave: calor, temperatura, equilibrio térmico, calorímetro.

Material que proporciona el laboratorio Material que proporciona el alumno por equipo
• Calorímetro. • calculadora.
• Termómetro • credencial de alumno
• Balanza. Material que proporciona el alumno de forma individual
• Vaso de precipitado • Libro de Física
• Soporte universal • Práctica de laboratorio
• Tela con asbesto
• Pinza para bureta
• Termómetro
• Mechero de Bunsen

Consideraciones teóricas.
Al poner en contacto dos objetos a diferente temperatura, el que tiene mayor temperatura cederá energía al que tiene menor
temperatura.
La energía térmica se transfiere de un sistema a otro, y cuando los sistemas en contacto llegan a la misma temperatura están en
equilibrio térmico.
Calor.
El calor es el proceso a través del cual se transfiere energía térmica entre los cuervos. In este apartado estudiaremos
Temperatura.
La temperatura está relacionada con la sensación que experimentamos al tocar ciertos objetos. Esta sensación nos permite
clasificarlos en objetos Fríos y calientes.
Termómetro.
Se denomina termómetro aun instrumento cuya utilidad es medir la temperatura,, a través de diversos mecanismos y escalas
Equilibrio térmico.
El equilibrio térmico consiste en el estado de dos cuerpos que entran en contacto con una superficie conductora y tienen la
capacidad de igualar su temperatura debido a que se produce transferencia de calor desde un objeto hacia el otro
Calorímetro.
Un calorímetro es un dispositivo que mide la cantidad de calor que se produce en una reacción. Es un sistema adiabático y por
lo tanto no permite la transferencia de energía con el medio ambiente; en al senado el calor liberado dentro del calorímetro
debe ser totalmente absorbido por el.
Calor específico.
Cantidad de calor que hay que aplicar a 1 U de masa para aumentar su temperatura

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
• Medir la masa del vaso interior del calorímetro.
• Medir la masa de el agua dentro del calorímetro (aproximadamente 100 ml).
• Medir la masa del objeto al que se le medirá el calor específico.
• Medir la temperatura del agua que tiene el calorímetro.
 • Calentar el objeto metálico en agua.
• Medir la temperatura del objeto,
• Utilizando unas pinzas colocar el objeto metálico dentro del calorímetro.
• Esperar a que se logre el equilibrio térmico.

60.4
Tabla de daos 1.

Experimento 1 Experimento 2

Mc 29.6 g 29.6g
Masa del calorímetro
Ti 23 c° 24°
Temperatura inicial del
agua + el vaso
Cv
Calor específico del vaso
25° 26°
Temperatura final del vaso Tf

mo 26.6g 18.9 g
Masa del objeto
Ti 23° 25°
Temperatura inicial del objeto
Tf 25° 26°
Temperatura final del objeto
incógnita
Calor específico del objeto

94.7 g 90 g
Ma
Masa agua en el calorímetro
Ti 23° 25°
Temperatura inicial del agua
Tf 25° 26°
Temperatura final del agua
Ce
Calor específico del agua

Temperatura final del Tmezcla

agua + vaso+ objeto

Fórmula para calcular el calor específico de un sólido.

Ecuación 1.
Q ganado = Q perdido
Ecuación 2.
Q agua + Q vaso = Q objeto

Ecuación 3
(ma Cea (Tf - Ti)) agua + (mv Cev (Tf – T i)) vaso = (mo Ceo (To – Ti )) objeto
Preguntas
1) ¿Qué expresa la ley cero de la termodinámica y en que parte de este experimento está presente?
Que los tres cuerpos, A, B y C, se encuentran en equilibrio térmico entre sí.

2) ¿Cuáles son las posibles fuentes de error en la medición del calor específico?
No volver a pesar el agua, al perderse parte del agua al agitar o que- darse adherida en las paredes o rebordes
del calorímetro.

3) ¿Cuál es el valor experimental reportado por su grupo para el calor específico del objeto?

Conclusiones.

Observaciones.
1. La práctica está diseñada para empezar y terminar en el día y horario estipulado de clase. Una vez que concluya la clase
se recogerá la práctica y no habrá otro día de entrega, a menos que se presenten situaciones extra-clase.
2. Para tener derecho a la práctica de laboratorio y por ende a una calificación será necesario portar bata de laboratorio
personalizada. En el caso de las señoritas además deberán traer el cabello recogido y las uñas cortas. Todo lo anterior son
medidas de seguridad que a la escuela se le exige por parte de la dirección general de bachillerato (DGB).
3. Quienes no cumplan con el punto 2 perderán el porcentaje correspondiente a dicha actividad.

_____________________________________Oliva Vargas Karla

Nombre y firma del alumno.