HOJA DE REPORTE

Curso Apellidos y Nombres Obs.

FÍSICA 1. Guerrero Mora Carlos David Elian
2. López Hoyos Albert Meliano
Grupo Horario: 08 3. Manuel Antonio Chapilliquén Córdova
4.Milla Pantoja Michael Yeyson
Fecha:11/11/2022 5.Rojas Ysidro Sharon Romina

Hora: TARDE
1. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Primera Actividad:

Ingrese al siguiente enlace https://www.educaplus.org/game/calorimetria

De las condiciones iniciales, mantenga el agua a 40°C y masa de 30 gramos, selecciones una
de la sustancia y escoja el valor de la masa y temperatura . Después de hacer clic en el botón
comenzar, espere unos minutos para tomar nota de la temperatura de equilibrio, complete la
tabla.
Con ayuda del Simulación de Pasco Cap 23, Ecuación del calor específico complete la tabla

TABLA N° 1
Sustanci mas Temperatura T. Calor del Ce
a a Equilibrio Agua Experimenta
(kg) Q=ce m @T J/K Cl
Q=4184*0,03*(
TE-40)
A 0.03 40° 20.64 126 J 468.1
B 0.05 60° 40.97 278 J 573.7
C 0.08 70° 45.91 335 J 837
D 0.04 80° 45.04 251 J 678
E 0.04 86° 43.93 176 J 785
2

Luego verifique en la literatura a qué material se aproxima el calor específico, y complete la

tabla.

TABLA N° 2
Sustancia Ce Ce Nombre del
Experiment Teórico Material
al
A 468 448 Hierro
B 380 380 Latón
C 837 837 Vidrio
D 678 710 Grafito
E 785 790 Grafito
 Segunda Actividad:

Obs: Las marcas del termómetro en el phet.

1. Pasos para seguir:

a) Colocar sobre la hornilla el recipiente con agua y arrastrar el termómetro sobre el agua y
asegurarse que la lectura inicial del termómetro se encuentre en la primera raya y si no lo
está enfriar hasta lograr la temperatura inicial de referencia.

b) Luego deslizar al máximo, el botón de encendido de la hornilla y mantener sostenido (justo

en ese instante de poner al máximo medir el tiempo con el cronómetro hasta llegar el
tiempo de 10s) y anotar la temperatura en la tabla 1.

c) Luego enfriar el líquido hasta la temperatura de referencia y poner el ladrillo sobre el

recipiente y seguir el paso b. y completar la tabla 1.

Tabla 1
Material Tiempo Temperatura
(s) (ºC)
Agua 10
100°
Agua + Ladrillo 10 75°

Agua+ Hierro 10 100° aprox.

Hierro 10 275°

Ladrillo 10 325°

Obs. El tiempo debe controlar con cronometro de su móvil u otro, en cada actividad debe enfriar el
agua temperatura ambiente.

2. Pasos para seguir:

a) Colocar sobre la hornilla el recipiente con aceite y arrastrar el termómetro sobre el aceite y
asegurarse que la lectura inicial del termómetro se encuentre en la primera raya y si no lo está
enfriar hasta lograr la temperatura inicial de referencia.

b) Luego deslizar al máximo, el botón de encendido de la hornilla y mantener sostenido (justo en

ese instante de poner al máximo medir el tiempo con el cronómetro hasta llegar el tiempo de
10 s) y anotar la temperatura en la tabla 1.
 c) Luego enfriar el líquido hasta la temperatura de referencia y poner el ladrillo sobre el recipiente
y seguir el paso b. y completar la tabla 2.

Tabla 2
Material Tiempo Temperatura
(s) (ºC)
Aceite de oliva 10 125°

Aceite + Ladrillo 10 75°

Aceite+ Hierro 10 75

Obs. El tiempo debe controlarse con cronómetro de su móvil u otro, en cada actividad debe enfriar el
agua temperatura ambiente.

CUESTIONARIO:

1. Según su observación el agua, a que temperatura experimenta cambia de estado.

● El agua experimenta un cambio de estado a gaseoso aproximadamente a los 100°C.

2. De acuerdo con la tabla 1, en qué casos se calienta más rápido agua, agua + ladrillo, agua+
hierro. Explique.

● el agua sola se calentó más rápido en comparación con los sólidos , el agua con ladrillo llegó
a 75°C, el agua con el hierro cerca de los 95° C, mientras que el agua por sí sola llego a
100°C exactos en 20 segundos y puesta a una temperatura de 125°C.

3. Según su observación el aceite de oliva, a temperatura experimenta cambia de estado.

● El aceite de oliva experimenta cambios de estado gaseoso a partir de los 27 segundos de

exposición al fuego en una temperatura mayor a 270 ° C°.

4. Realice la actividad con la opción calentador simultáneo. Caliente el agua y el aceite de oliva al
mismo tiempo. ¿Cuál puede contener más energía? Explique según su observación.

● El agua contiene más energía por la textura que tiene y su condensación.

5. Realice la actividad con la opción calentador simultáneo. Caliente ladrillo y hierro al mismo tiempo.
¿Cuál puede contener más energía? Explique según su observación.

● El hierro contiene más energía que el ladrillo, por el material con el que está compuesto.
6. En la opción sistema: Pruebe un sistema y describa lo que le sucede a la energía a medida que
se mueve a través del sistema. Explique dos casos.
● BICICLETA – GENERADOR – AGUA: La energía que usa la mujer para pedalear hace mover
la llanta trasera, que es energía química y se convierte a energía mecánica para poner a
funcionar el generador, por lo cual también pasa la energía y se usa para poder calentar el
agua con energía química.

● SOL – PANEL SOLAR – VENTILADOR: El sol depende de la cantidad de nubes que haya,
brinda energía a los paneles solares, quien da energía al ventilador para que pueda cumplir su
función.
7. En la opción sistema: Compara las dos bombillas. ¿Qué bombilla crees que es más eficiente
energéticamente? Explique.
● La bombilla incandescente tiene más energía luminosa con poca energía eléctrica, en cambio
la bombilla fluocompacta gasta más energía eléctrica y rinde poca energía luminosa.

8. Calcule la temperatura final de una mezcla de 10 L y 80 L de agua, cuyas temperaturas

respectivamente son 70° C y 20° C.

9. Cuando la tapa de un frasco de vidrio está apretada, mantener la tapa bajo agua caliente
durante poco tiempo con frecuencia hará más sencilla la apertura. ¿Por qué?
 ● Por la dilatación térmica, se calentará más el metal que el vidrio, de modo que se consigue
una mayor diferencia de dilatación entre la tapa y el frasco.

TERCERA ACTIVIDAD
Adjuntar una actividad realizada con simulador PASCO sobre el tema. Transferencia de Calor
para paredes de una CASA.

CONCLUSIONES

● Comprendiendo las reacciones de transferencia de calor en ámbito científico u industrial, se ha

normalizado el uso práctico de la energía o Joule, para dar soluciones a las necesidades de
nuestra sociedad. Por otro lado la optimización de la información obtenida repercute en la
misma experimentación de otros individuas al percatarse que las reacciones siguen siendo
exactas aproximadamente.