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S08 - Reescritura. Versión final de la PC1 (formato UTP)

redaccion (Universidad Tecnológica del Perú)

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NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2021- AGOSTO
S08

Reescritura: Versión final de la PC1

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final del párrafo

sesión considerando sus características.

Integrantes:

1. Huamanchumo Gamarra Maryori Nicole

2. Huaripata Salazar César Manuel

3. Rioja Cubas María Rosa

4. Salazar Sánchez Datseris Eslady

Sesiones de evaluación

La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a
continuación:

S07.s1: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un
párrafo enumerativo en el drive.

S07.s2: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo
enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive.

S08: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda
reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para
que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación
y se carga el archivo en Canvas.

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Indicación para la evaluación

1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de párrafo y la rúbrica
de evaluación.
2. Los párrafos deben escribirse en arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar
adecuadamente dispuesto en la hoja.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a
rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Escribe un párrafo enumerativo sobre cuáles son las funciones más relevantes de las redes
sociales.

FUNCIONES DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con intereses,
actividades o relaciones en común.
1. Tenemos características que definen a las redes sociales, las cuáles se mencionan a
continuación:
a) Interacción: Se realiza la acción de socializar entre sí.

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b) Personalización: Tenemos la capacidad de ajustar las configuraciones del sitio web a

nuestro estilo y aspecto.
c) Tiempo real: Las acciones son realizadas en el momento.
d) Inteligencia colectiva: Se crean grupos sociales en el sitio web para mayor interacción.
e) Lenguaje multimedia e hipertexual: El lenguaje de las redes sociales es el internet, el cual
utiliza los recursos audiovisuales.
f) Viralidad: Facilita la propagación de contenidos que se desea compartir.
2. También tenemos tipos de redes sociales
a) Horizontales, se permite la participación libre de usuarios, generando mayor interacción.
b) Verticales, las personas solo acuden si tienen un interés en común.
c) Profesionales, centrado en potencializar el networking entre diferentes grupos de
profesionales, originando las relaciones laborales.
d) Entretenimiento, dedicado a las actividades de esparcimiento virtual.
3. Entre ejemplos de redes sociales muy conocidas tenemos
a) Facebook
b) Twitter
c) Instagram
d) YouTube
4. Las funcionalidades de una red social varían en algunos casos considerablemente.
a) Algunas permiten alojar fotografías, vídeos, pueden tener mensajería instantánea o
permiten el envío y la recepción de mensajes privados de forma similar al correo.
b) Muchas, en la actualidad, se apoyan en la telefonía móvil y están segmentadas por los más
variados intereses: hacer amigos, buscar pareja, hacer negocios, compartir música y un
largo etcétera.

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FUNCIONES DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con intereses,
actividades o relaciones en común.
Tenemos características que definen a las redes sociales, las cuáles se mencionan a continuación:
-Interacción: Se realiza la acción de socializar entre sí.
-Personalización: Tenemos la capacidad de ajustar las configuraciones del sitio web a nuestro estilo y
aspecto.
-Tiempo real: Las acciones son realizadas en el momento.
Inteligencia colectiva: Se crean grupos sociales en el sitio web para mayor interacción.
-Lenguaje multimedia e hipertexual: El lenguaje de las redes sociales es el internet, el cual utiliza los
recursos audiovisuales.
-Viralidad: Facilita la propagación de contenidos que se desea compartir.
Estas características nos proporcionan diferentes tipos de utilidades que se puede dar a una red social.
También tenemos tipos de redes sociales por ejemplo, horizontales, se permite la participación libre de
usuarios, generando mayor interacción. Verticales, las personas solo acuden si tienen un interés en
común. Profesionales, centrado en potencializar el networking entre diferentes grupos de
profesionales, originando las relaciones laborales. Entretenimiento, dedicado a las actividades de
esparcimiento virtual.
Entre ejemplos de redes sociales muy conocidas tenemos: Facebook, red social gratuita y que permite
subir fotos, videos, publicaciones o transmitir en vivo. Twitter, se caracteriza por sus textos cortos y
concisos, considerada según Alexam, compañía de análisis de internet. Instagram, es de las redes
sociales más visuales y que viene consolidándose como la favorita a nivel empresarial. YouTube, red
de contenido audiovisual en la que los usuarios pueden ver, compartir, comentar y publicar vídeos;
entre otras.
Las funcionalidades de una red social varían en algunos casos considerablemente. Algunas permiten
alojar fotografías, vídeos, pueden tener mensajería instantánea o permiten el envío y la recepción de
mensajes privados de forma similar al correo. Muchas, en la actualidad, se apoyan en la telefonía
móvil y están segmentadas por los más variados intereses: hacer amigos, buscar pareja, hacer
negocios, compartir música y un largo etcétera.
BIBILIOGRAFÍA
https://concepto.de/redes-sociales/
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/interfaces/presentaciones/512_pres.pdf
https://sproutsocial.com/insights/tipos-de-redes-sociales/
https://www.ontsi.red.es/sites/ontsi/files/redes_sociales-documento_0.pdf
Fuentes complementarias

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Tipos de redes sociales y sus características

https://www.youtube.com/watch?v=5wgMpgto-HA
Funciones de las 5 Redes Sociales
https://www.youtube.com/watch?v=_G4MMKyEnzw
¿Qué son las redes sociales y para qué sirven?
https://www.youtube.com/watch?v=xC9XC-uMVZ0

Redes Sociales: definición y características

https://www.mpmsoftware.com/es/blog/redes-sociales-definicion-y-caracteristicas/
Una mirada a la interacción en las redes sociales
https://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2016_1/Amaro.LaRosa.pdf

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Rubrica de evaluación para la PC1

Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Adecuación El párrafo Se presenta otro tipo
al tipo corresponde al tipo de párrafo, diferente al
textual de párrafo evaluado: evaluado.
(tipo de explicativo-
documento
)
informativo.
0,25 puntos
1 punto
Super- El párrafo presenta Al párrafo le falta Al párrafo le faltan El párrafo solo
estructur todas las partes: una parte: título, dos partes: título, presenta alguna de las
a título, idea principal, idea principal, ideas idea principal, ideas partes: título, idea
Elementos
(4) ideas secundarias e secundarias o ideas secundarias o ideas principal, ideas
tanto del
tipo textual ideas terciarias. terciarias. terciarias. secundarias e ideas
como de Asimismo, cada Asimismo, tres de Asimismo, dos de terciarias. Asimismo,
los parte cumple su ellas cumplen su ellas cumplen su esta parte cumple su
párrafos función. función. función. función.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

0,25 puntos
Macro- Pertinencia Todas las ideas Por lo menos, dos ideas del párrafo Solo una idea del
estructur de la presentadas en el presentan información correspondiente al párrafo presenta
a informació párrafo tema propuesto. información
(10) n: corresponden al correspondiente al
correspond
encia con
tema propuesto. tema. propuesto.
el tema
propuesto 1,5 puntos 0,5 puntos
3 puntos
La información La información del La información del La información del
desarrolla el tema párrafo desarrolla el texto desarrolla el párrafo desarrolla el
propuesto: presenta tema propuesto: tema propuesto: tema propuesto con
ejemplos, presenta solo presenta explicaciones generales
Solidez en definiciones, explicaciones explicaciones y apela solo a
el aclaraciones, citas, generales, ejemplos, generales y conocimientos básicos
desarrollo datos estadísticos, datos estadísticos y ejemplos, que del tema, sin tomar en
del tema etc., que reflejan el aclaraciones, que reflejan el análisis cuenta las fuentes de
propuesto análisis de las reflejan el análisis de las fuentes de información.
fuentes de de las fuentes de información.
información. información.
1 punto
3 puntos 2 puntos
4 puntos
Coherencia Todas las ideas del La mayor parte de las ideas del párrafo Solo algunas de las
y cohesión párrafo presentan presenta una relación lógica entre ellas. ideas del párrafo
a nivel de una relación lógica Además, estas se relacionan cohesivamente presentan una relación
texto y entre ellas. con el uso de referentes y conectores lógica entre ellas.
párrafo
Además, se lógicos. Además, estas se
relacionan relacionan
cohesivamente con cohesivamente con el
el uso de referentes uso de referentes y
y conectores lógicos. conectores lógicos.

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2 puntos
3 puntos
1 punto
El párrafo presenta La mayor parte del párrafo presenta Solo algunas de las
oraciones oraciones gramaticalmente correctas y oraciones del párrafo
gramaticalmente poseen sentido completo, lo cual asegura la son gramaticalmente
correctas y poseen comprensión del párrafo. correctas y poseen
Adecuación
sentido completo, lo sentido completo, lo
gramatical
cual asegura la cual afecta la
Sintaxis y comprensión del comprensión del
vocabular
párrafo. 2 puntos párrafo.
io
(4)
3 puntos 1 punto
El lenguaje es El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
Propiedad apropiado al tema,
léxica preciso y variado.
0,5 puntos 0,25 puntos
1 punto
El párrafo presenta La mayor parte del párrafo presenta un Solo algunas partes del
un buen uso de la buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a párrafo presentan un
Puntuación puntuación, lo cual la comprensión del párrafo. buen uso de la
Normativ general y
ayuda a la puntuación.
a de
(2) conectores comprensión del
párrafo.
1 punto 0,5 puntos
2 puntos
La presentación del El párrafo presenta
párrafo cumple con otro formato, diferente
el formato: tipo y al solicitado.
tamaño de fuente,
justificación de
Presentación del texto párrafos e
(1) interlineado.
Además, el párrafo
tiene una disposición
correcta en la hoja. 0, 25 puntos

1 punto
Ortografía El párrafo presenta El párrafo presenta hasta 8 errores El párrafo presenta
(tildes, grafías, hasta 4 errores o diferentes. hasta 16 errores
mayúsculas, palabras menos diferentes. diferentes.
juntas y separadas) -1 punto -2 puntos -4 puntos

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