Circuitos Digitales

Compuertas y Funciones Lógicas

Integrantes

1. Peña Ttacca Kevin Piero

2. Diaz Mamani Hoshenson Rodrigo
3. Gonzales Carcausto Dalia Giuleny
4. Zuñiga Barriga Jose Javier

Objetivos

1. Usar el álgebra de Boole y el Mapa de Karnaugh en la simplificación de funciones lógicas.

2. Usar la herramienta de software Multisim, para comprobar mediante la simulación la validez del uso
del álgebra de Boole y el mapa de Karnaugh en la simplificación de funciones lógicas.
3. Adquirir habilidad en el trabajo con diagramas esquemáticos.

Introducción teórica

En la electrónica digital es primordial el uso de la simplificación de funciones como una herramienta

que permite optimizar recursos y simplificar circuitos antes de su implementación física. El proceso
a seguir es solo una parte del esquema general de lo que se entiende como Diseño Digital.
El cual se muestra en el siguiente esquema:

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Circuitos Digitales

En el proceso de implementación de la solución del circuito se tienen dos posibilidades el usar la

denominada lógica cableada y la no cableada.

Preparación

Para el desarrollo de esta experiencia el alumno debe tener claro los conceptos dados en la clase
teórica, revisar sus apuntes y afianzar sus conocimientos con el texto base y la bibliografía del
curso.

Equipos y Materiales

01 Osciloscopio 01 Módulo entrenador DET 2220

01 Fuente de DC 01 PC con software de simulación
01 Multimetro digital 15 conectores chicos de 2 mm
01 Pelacables 15 conectores medianos de 2 mm
10 conectores grandes de 2 mm

Procedimiento: DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Realice las experiencias descritas en las Unidades Didácticas implementando en el entrenador

los circuitos solicitados.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Circuitos Digitales

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.2

1/1
ACTIVIDAD: INVERSOR TIEMPO: 1 h

3.2.1. OBJETIVOS 3.2.2. MATERIAL NECESARIO

Estudiar el comportamiento del inversor comprobando la tabla de la verdad. Entrenador DET2220

3.2.3. SECUENCIA DE REALIZACIÓN 3.2.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

a) Realizar el montaje de la figura 3.2.1 y comprobar la tabla de la verdad para

esta función.

X Y
 0  1
 1  0

3.2.5. CUESTIONARIO 3.2.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales
Mencione una aplicación relevante para usar una compuerta NOT.
1. ¿Qué sucede si se conectan 2 inversores de forma que la salida del primero se aplique a la
entrada del segundo? Dedúzcase la tabla de la verdad del sistema resultante y compruébese dicha
tabla

Funcionaria como si fuese un conector común, ya que la inversión del U1:B,se eliminaría
en U1:C, resultando el valor de la entrada inicial.Figura 1d: Diagrama esquemático
aplicando dos compuertas NOT en serie

2. ¿Qué sucede si se deja la entrada al aire?

No habría señal de entrada en Y, podríamos considerarlo 0

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.3

1/1
ACTIVIDAD: PUERTA AND DE DOS ENTRADAS TIEMPO: 1 h
3.3.1. OBJETIVOS 3.3.2. MATERIAL NECESARIO

Estudiar la puerta AND (“Y) de dos entradas comprobando la tabla de la verdad. Entrenador DET2220

3.3.3. ESQUEMA /MONTAJE 3.3.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales
a) Realizar el montaje de la figura 3.3.1 y aplicar sucesivamente todas las
combinaciones de valores 1 y 0 en las entradas, comprobando el valor de salida
para cada combinación de ellas.

A B C
 0 0   0
 0 1  0 
  1  0 0 
 1  1 1 

3.3.5. CUESTIONARIO 3.3.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

1. ¿Qué sucede en TTL cuando una de las puertas se deja al aire?
No habría una señal de salida y por lo tanto la puerta se mantendrá siempre en 0
Mencione una aplicación donde se use la compuerta AND
Esta compuerta es básica para el desarrollo de cualquier tipo de
lógica, desde las áreas obvias como programación en C, Lógica de
Relés, Studio 5000, hasta otras no tanto como la escritura o el
derecho

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.4

1/1
ACTIVIDAD: FUNCIÓN OR DE DOS ENTRADAS TIEMPO: 1 h
3.4.2. MATERIAL NECESARIO
3.4.1. OBJETIVOS

Estudiar la puerta OR (“O”) de dos entradas comprobando la tabla de la verdad. Entrenador DET2220

3.4.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

3.4.3. ESQUEMA /MONTAJE
PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR
 Circuitos Digitales
a) Realizar el montaje de la figura 3.4.1 y aplicar sucesivamente todas las
combinaciones de valores 1 y 0 en las entradas, comprobando el valor de salida
para cada combinación de ellas.

A B C
0  0   0
0  1 1 
1  0  1 
1  1  1 

3.4.5. CUESTIONARIO 3.4.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

1. ¿Qué sucede si se añade un inversor a la salida C? Obtener la tabla de la verdad. Mencione una aplicación donde se use la compuerta OR.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales
si añadimos un inversor,funcionará como una puerta NOR

A B C

0 0 1

0 1 0

1 0 0

1 1 0

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.5

1/1
ACTIVIDAD: PUERTA NAND TIEMPO: 1 h
3.5.1. OBJETIVOS 3.5.2. MATERIAL NECESARIO

Estudiar la puerta NAND de dos entradas comprobando la tabla de la verdad. Entrenador DET2220
3.5.3. ESQUEMA /MONTAJE 3.5.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

a) Realizar el montaje de la figura 3.5.1 y aplicar sucesivamente todas las

combinaciones de valores 1 y 0 en las entradas, comprobando el valor de salida
para cada combinación de ellas.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

A B C
0  0  1
0  1  1
1  0  1
1  1  0

3.5.5. CUESTIONARIO 3.5.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

1. ¿Cómo se comporta esta puerta si se conectan ambas entradas a la vez? A partir de puertas de dos entradas. Estudiar la posibilidad de simular puertas
Funcionaria como una compuerta OR porque casi siempre cerraría circuito,excepto cuando se abran de tres entradas o más.
las dos entradas
2. Con puertas de dos entradas. ¿Se pueden realizar funciones de tres o más entradas y una
salida?
Si podría realizar con más entradas una sola salida ,para eso tendriamos mas
combinaciones y una tabla de verdad más que extensa que al trabajar exclusivamente con
puertas de dos entradas

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.6

1/1
ACTIVIDAD: PUERTA NOR DE DOS ENTRADAS TIEMPO: 1 h
3.6.1. OBJETIVOS 3.6.2. MATERIAL NECESARIO
Estudiar la puerta NOR, su tabla de la verdad. Entrenador DET2220

3.6.3. ESQUEMA /MONTAJE 3.6.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales
a) Realizar el montaje de la figura 3.6.1 y aplicar sucesivamente todas las
combinaciones de valores 1 y 0 en las entradas, comprobando el valor de salida
para cada combinación de ellas.

A B C
0 0  1
0 1 0 
1 0 0 
1 1 0 

3.6.5. CUESTIONARIO 3.6.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

¿Qué diferencia hay con la compuerta OR? Mencione una aplicación.

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.7

1/1
ACTIVIDAD: PUERTA AND / NOR TIEMPO: 1 h
3.7.1. OBJETIVOS 3.7.2. MATERIAL NECESARIO
Estudiar la puerta AND/NOR, su tabla de la verdad. Entrenador DET2220

3.7.3. ESQUEMA /MONTAJE 3.7.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

a) Realizar el montaje de la figura 3.7.1 y aplicar sucesivamente todas las
combinaciones de valores 1 y 0 en las entradas, comprobando el valor de salida
para cada combinación de ellas.

A B C D E

1 1 1 1 0

0 1 1 1 0

0 0 1 1 0

0 0 0 1 1

0 0 0 0 1

1 0 0 0 1

1 1 0 0 0

1 1 1 0 0

0 1 1 0 1

1 0 0 1 1

1 0 1 0 1

0 1 0 1 1

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

1 0 1 1 0

0 1 0 0 1

0 0 1 0 1

1 1 0 1 0

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

3.7.5. CUESTIONARIO 3.7.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

¿Algún otro circuito podría reemplazar a este?, ¿Por qué? Investigue un código de integrado para una compuerta AND y menciónelo.

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.8

1/1
ACTIVIDAD: PUERTA AND/NOR CONECTADA COMO NOR TIEMPO: 1 h

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales
3.8.1. OBJETIVOS 3.8.2. MATERIAL NECESARIO
Comprobar que la puerta AND/NOR se puede usar como puerta NOR. Entrenador DET2220

3.8.3. ESQUEMA /MONTAJE 3.8.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales
a) Realizar el montaje de la figura 3.8.1 y aplicar sucesivamente todas las
combinaciones de valores 1 y 0 en las entradas, comprobando el valor de
salida para cada combinación de ellas.
A B C
 1  1  0
 1  0  0
 0  0  1
 0  1  0

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

3.8.5. CUESTIONARIO 3.8.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

1. ¿Pueden dejarse al aire las patas que se han puenteado con A y B, para lograr la función Investigue un código de integrado para una compuerta OR y menciónelo.
NOR?

si se dejan al aire,no habría alteración en la salida NOR

2. ¿Qué sucede si en lugar de puentear las entradas a A y B se conectan a 0?

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

Cumple una función XNOR. Tampoco se altera la salida

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.9

1/1
ACTIVIDAD: PUERTA OR DE 4 ENTRADAS TIEMPO: 1 h
3.9.1. OBJETIVOS 3.9.2. MATERIAL NECESARIO
Construir una puerta OR de cuatro entradas mediante puertas NAND. Entrenador DET2220

3.9.3. ESQUEMA /MONTAJE 3.9.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

a) Realizar el montaje de la figura 3.11.1 y obtener la tabla de la verdad.

A B C D F

1 0 0 0 1

0 0 0 0 0

0 1 0 0 1

0 0 0 1 1

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

1 1 0 0 1

1 0 1 0 1

1 0 0 1 1

0 1 1 0 1

0 1 0 1 1

0 0 1 1 1

1 1 1 0 1

1 0 1 1 1

1 1 0 1 1

0 1 1 1 1

1 1 1 1 1

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

3.9.5. CUESTIONARIO 3.9.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

1. ¿La tabla obtenida corresponde a la puerta OR? ¿Por qué? Para este caso, mencione si la compuerta NAND puede ser reemplazada por otra.
Si. Porque para que la salida de una puerta OR en estado alto, se requiere que por lo
menos una entrada esté en estado alto

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

UNIDAD DIDÁCTICA : ENTRENADOR DET2220 ELECTRÓNICA DIGITAL PRACTICA: 3.10

1/1
ACTIVIDAD: FUNCIÓN “O” EXCLUSIVA TIEMPO: 1 h
3.10.1. OBJETIVOS 3.10.2. MATERIAL NECESARIO
Estudiar la puerta EX - OR, su tabla de la verdad. Entrenador DET2220

3.10.3. ESQUEMA /MONTAJE 3.10.4. SECUENCIA DE REALIZACIÓN

a) Realizar el montaje de la figura 3.13.1 y aplicar sucesivamente todas las combinaciones
de valores 1 y 0 en las entradas, comprobando el valor de salida para cada
combinación de ellas. Registre la tabla de verdad .

A B C
1   1  1
 0  1  0
 0  0  1
 1  0  0

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

 Circuitos Digitales

3.10.5. CUESTIONARIO 3.10.6. PROPUESTA DE TRABAJOS

¿La tabla de verdad obtenida corresponde a una puerta Or -exclusiva? Explique ¿Existe algún integrado para la compuerta OR EXCLUSIVA?, si es así, mencione.
No, porque las compuertas XOR solo pasa a estado alto si solamente una de las entradas se
encuentra en estado alto ( =1), mas no cuando ambas se encuentra alto o bajo. Para este
paso se comporta más como una compuerta XNOR

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Circuitos Digitales

Informe
Modelo de Informe

Complete las respuestas de todo el procedimiento en el cuaderno de laboratorio en base a la pregunta

propuestas para cada experiencia en las hojas de las unidades didácticas.

Aplicación de lo aprendido

La clase siguiente se tomará un test del tema de la experiencia realizada. El alumno deberá de
preparse en el tema desarrollado en este laboratorio.

NOTA IMPORTANTE

El informe se debe presentar en Canvas antes de la fecha límite indicada.

Incluir la rúbrica en el informe.

En el desarrollo de los cuestionarios de cada unidad didáctica se deberá de usar el siguiente formato:

Ejemplo

Practica: 3.2
Actividad: Inversor
3.2.5 Cuestionario

(DESARROLLO DEL CUESTIONARIO)

PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

Circuitos Digitales

Arequipa, 2021
TECSUP

2
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