UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN

DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS

Primer Trabajo de Ingeniería Sismorresistente

Entrega individual

(Por correo electrónico, 30 de agosto de 2022)

Enviar a luis.padilla@ftc.uni.edu.ni

A. Contenido del trabajo.

Investigación sobre características de tres movimientos

sísmicos, ocurridos en cualquier zona geográfica del
mundo. Una fuente importante para escogencia de
movimientos sísmicos es la página siguiente:

http://peer.berkeley.edu/publications/earthquake_r
econ_reports.html: perteneciente al Pacific
Earthquake Engineering Research Center. Contiene
información relevante de sismos de diversas partes del
mundo.

Las características a investigar para cada sismo son las

siguientes:

1. Fecha, hora y lugar de ocurrencia del sismo.

2. Magnitud del sismo. Especificar el tipo de magnitud (ML,

mb, Ms ó Mw).
3. Intensidad del sismo. Especificar escala de intensidad
utilizada.

4. Profundidad del foco, en kilómetros.

5. Pérdidas totales estimadas. Especificar cifras en

millones de dólares.

6. Número de muertos y heridos. Incluir también cantidad

de personas desplazadas.

7. Características relevantes del movimiento. Incluir

efectos de sitio, tales como aceleración del terreno,
velocidad de desplazamiento, contenido de frecuencia del
movimiento, duración de la fase intensa del movimiento,
tipo de estructuras dañadas, número y magnitud de
temblores premonitorios, número de réplicas y magnitud.

8. Lecciones estructurales aprendidas. Esta característica

se relaciona con aspectos nuevos de ingeniería estructural
e ingeniería sísmica, desarrollados a partir del terremoto
bajo estudio.

Ejemplo: En el terremoto de Northridge en California (17

de enero 1994) los daños estructurales en estructuras de
acero se concentraron en contraventeos concéntricos,
placas base y conexiones viga-columna. Estos daños
motivaron investigaciones que condujeron a
modificaciones importantes en el diseño de conexiones en
zonas sísmicas.
 Para documentar estas lecciones, ver documento “Daños
en Estructuras de Acero como resultado del sismo del
17 de enero de 1994 en Northridge, California”, el cual
está colocado en la carpeta “Lecciones Estructurales de
Sismos”. También ver el documento “A Policy Guide to
Steel Moment Frame Construction” del FEMA (FEMA
354), que se refiere al programa de investigación estructural
emprendido a raíz de este movimiento sísmico y sus
resultados.

9. Origen del sismo. ¿Qué tipo de ruptura originó el sismo?

¿Fue un fenómeno de subducción, transcursión o
intraplaca? ¿Cuáles fueron las placas tectónicas
involucradas? ¿Cuáles fueron las dimensiones de la zona de
ruptura? ¿Longitud de ruptura? ¿Ancho de ruptura?
¿Desplazamiento de la falla?

10. Problemas estructurales que presentaron las

estructuras dañadas por el sismo. Esto incluye errores
de diseño y construcción, por ejemplo, problemas de
columna corta, problemas de detallado insuficiente del
acero, materiales de construcción de baja calidad,
problemas de estructuración en planta y elevación, rigidez
lateral inadecuada, entre otros.

Es probable que los documentos consultados se refieran a

términos estructurales que aún no sean del dominio del
estudiante, lo cual no debe ser una limitación para no
incluirlo dentro del trabajo. Durante el transcurso del
semestre se harán más fáciles de entender, pero deben estar
incluidos dentro del reporte de la tarea a entregar.
 11. Otros aspectos relevantes a criterio del
estudiante.

B. Fuentes bibliográficas a consultar

Esta parte del trabajo es muy importante y corresponde al tipo

de referencias bibliográficas que fundamentan los aspectos
tratados en la parte A de este trabajo. En particular, las fuentes
deben corresponder a fuentes confiables, como reportes
científicos de institutos de ingeniería, institutos de sismología,
agencias de investigación científica e instituciones oficiales de los
países donde ocurrió el sismo. Adicionalmente, se pueden
utilizar tesis a nivel de licenciatura o maestría que tratan
terremotos particulares.

La presentación Power Point con la bibliografía del curso de

Ingeniería Sismorresistente contiene ejemplos de páginas web
relevantes y confiables. Por ejemplo, si se selecciona el
terremoto de Nepal (25 de abril 2015, Mw = 7.8), denominado
terremoto de Ghorka 2015, una fuente relevante a consultar es
la siguiente:

https://earth-planets-space.springeropen.com/articles/10.1186/s40623-016-
0597-8

Esta página hace referencia a 17 estudios especiales sobre el

terremoto de Nepal. Ver por ejemplo la investigación sobre
daños en edificios producidos por este movimiento sísmico en
el siguiente enlace:

https://earth-planets-space.springeropen.com/articles/10.1186/s40623-016-
0483-4
Estos documentos contienen toda la información necesaria para
completar los requerimientos que se solicitan en este trabajo.

La página del USGS es de consulta estricta y contiene

información sobre todos los sismos ocurridos en el mundo.

Finalmente, se debe recordar que todo gráfico o tabla colocada

en el trabajo debe contener la fuente de donde se obtuvo la
información. Esto es especialmente importante para otorgar el
crédito que merece la fuente. No se aceptarán tablas, fotografías
o gráficos que no especifiquen la fuente de donde son tomados.

C. Información a entregar el 30 de agosto

En este trabajo se solicita la entrega de dos archivos:

a) Documento en PDF, que contenga la información

relevante de cada sismo, de hasta cinco páginas por sismo.
Especificar la fuente de donde se tomó la información de
cada sismo. Esto se puede hacer al final de cada sección
correspondiente a un sismo. Colocar carátula con nombre
del estudiante y fecha de entrega. Adjuntar documentos
utilizados en la investigación de cada sismo.

b) Archivo Excel, donde se resumirá la información de cada

sismo, obtenida de las fuentes consultadas. Ver archivo
Excel titulado “Terremotos importantes_15082020”
en la carpeta compartida en Dropbox. Un archivo
similar con las características de cada uno de los tres sismos
debe ser enviado en la fecha de entrega establecida.
 D. Otros aspectos relevantes del trabajo

Los estudiantes que seleccionen un mismo terremoto pueden

compartir información y fuentes consultadas, pero deberán
entregar sus propios archivos. No se permitirán documentos
PDF o archivos Excel iguales.