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RESUMEN.
INTRODUCCIÓN.
ANTECEDENTES.
JUSTIFICACIÓN.
SITUACION PROBLEMICA.
PROBLEMA CIENTIFICO.
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL.
OBJETIVO ESPECIFICO.
OBJETO DE ESTUDIO.
CAMPO DE ACCION.
MARCO TEORICO REFERENCIAL.
1. ISOSTATICA.
1.1. DEFINICIÓN DE LA ISOSTATICA.
1.2. HISTORIA DE LA ISOSTATICA. 1
2. SISTEMA ESTRUCTURAL. 3
2.1. DEFINICION. 3
3. VIGAS. 3
3.1. DEFINICION. 3
4. TIPOS DE VIGAS. 4
4.1. VIGA DE HORMIGÓN ARMADO. 4
4.2. VIGA DE GRAN CANTO. 4
4.3. VIGA-PARED. 4
4.4. VIGA-TABIQUE. 4
5. ANALISIS ESTRUCTURAL 4
5.1. DEFINICION. 4
6. TIPOS DE APOYOS PARA UNA VIGA. 5
7. ENCONTRAR LAS FUERZAS INTERNAS. 5
7.1. CORTANTE. 5
7.2. MOMENTO. 6
7.3. RELACIÓN ENTRE MOMENTO CORTANTE Y CARGA 6
8. DIAGRAMAS. 8
9. DEFORMACION DE LAS VIGAS. 8
CALCULOS
MARCO METODOLOGICO.
BIBLIOGRAFIA.
CONCLUSIONES.
RECOMENDACIONES.
ANEXOS.
RESUMEN
Las vigas son elementos muy importantes dentro de la construcción, usadas en las
viviendas y en cualquier otro tipo de estructuras en general, por ello estudiamos su
comportamiento y analizamos las situaciones a las que están sometidas.
En el presente trabajo analizaremos una viga que se encuentra en equilibrio,
estudiaremos las reacciones que se presentan y las fuerzas que inciden en la misma,
emplearemos herramientas adquiridas dentro del curso de Isostática y las aplicaremos
estrictamente a un modelo designado para la presente.
Analizaremos los antecedentes y su impacto dentro de la construcción, estableceremos
objetivos para el estudio de la viga, delimitaremos el campo de acción y estudiaremos la parte
teórica que implica el analizar una viga.
Luego se diseñará una modelación con base en el marco metodológico escogido, que
estará adecuado para poder analizar y representar la viga de manera sencilla y que se pueda
entender.
Posteriormente procederemos a realizar los cálculos y en base a ello realizaremos una
evaluación y discusión de los resultados obtenidos, con base en esto realizaremos una
modelación gráfica y la construcción de una maqueta que vaya acorde con el modelo obtenido;
para finalmente presentar las conclusiones y recomendaciones concernientes al presente trabajo.
INTRODUCCION.
El análisis y estudio de las características de las vigas son una parte esencial dentro de
la construcción en general y dentro de la formación profesional de los alumnos de la carrera de
Ingeniería Civil.
Es por este motivo que su estudio no solo abarca todo lo relacionado con los
conocimientos conceptuales manejados en general, sino que, al estar la viga presente en la
mayoría de las construcciones y edificaciones, es de suma importancia el poder entender y
comprender el comportamiento que estas tengan cuando están sometidas a diversos factores.
En el transcurso del presente trabajo analizaremos una viga que descansa sobre dos
puntos de apoyo y al cual se le aplica una carga; analizaremos las fuerzas que inciden en la
misma para posteriormente analizar la normal, la cortante y el momento que actúan sobre la
misma.
Con estos resultados presentaremos los datos obtenidos tanto analítica, gráfica y
físicamente (para este último se construirá una maqueta); después presentaremos las
conclusiones del presente trabajo.
El empleo adecuado del conocimiento adquirido en la materia de Isostaticas, nos
brindarán mayores y mejores herramientas que a futuro permitirán realizar construcciones cada
vez más seguras y eficientes.
ANTECEDENTES.
Las vigas siempre han sido parte básica en las construcciones a lo largo de la historia;
en sus inicios las vigas eran solamente de madera, puesto que este material respondía muy bien
a la tracción, compresión y deflexión frente a las cargas que sobre ella se ejercían; además otro
de los aspectos que hacían muy común su uso se debía a que era el material más abundante que
se podía encontrar.
Ya en los inicios de la Era Industrial el material con el que estaban hechas las vigas era
el acero y su uso se hizo muy popular pues el acero representaba una mejora significativa en
todos los aspectos; su uso era muy variado e iba desde el empleo como rieles para los trenes
hasta su uso en grandes construcciones, sobre todo en los grandes rascacielos de Estados Unidos,
este hecho marco un hito, pues a partir de ello se empezó a estudiar y analizar mejores maneras
de construir vigas más económicas, sencillas eficaces y seguras.
Fig. 2. Vigas de acero en rascacielos.
Es a partir del siglo XIX que se introducen las vigas de hormigón armado y con ello
también se genera un cambio social, pues estas vigas representaban un menor costo a la hora de
construir cualquier tipo de edificación.
SITUACION PROBLEMICA.
El desconocimiento del comportamiento de las vigas pone en serio riesgo no solo la
construcción que se vaya a levantar, sino que también pone en riesgo la vida misma de la gente
que vaya a trabajar en la misma y de la que vaya a habitarla.
PROBLEMA CIENTIFICO.
¿Es necesario estudiar y realizar un análisis estructural de una viga de hormigón armado
de rigidez unitaria?
OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL.
Realizar el análisis estructural de una viga de hormigón armado de rigidez unitaria.
OBJETIVO ESPECIFICO.
Desarrollar los conocimientos adquiridos en la materia de isostáticas.
Diseñar un modelo que recree los efectos a los cuales este sometida la viga.
Llevar a cabo los cálculos para hallar las fuerzas y cargas que sobre ella se ejercen.
Divulgar los resultados obtenidos y compartirlos con la clase.
Presentar las conclusiones y recomendaciones para el presente trabajo.
OBJETO DE ESTUDIO.
El objeto de estudio y análisis del presente trabajo es una viga común, hecha de hormigón
armado.
CAMPO DE ACCION.
El estudio y análisis de las vigas, comprende un área bastante amplia, por ello el presente
trabajo se ciñe a los conocimientos adquiridos en la materia de Isostaticas; siendo apoyadas por
los conocimientos básicos de la física, matemática y cálculo; que ya han sido adquiridos dentro
la universidad.
MARCO TEORICO REFERENCIAL.
Del siguiente trabajo de investigación se dará a conocer un breve preámbulo sobre el
análisis estructural de una viga de hormigón armado de rigidez unitaria utilizada en la isostática,
el cual involucrará algunos aspectos para así fundamentar toda la información importante para
el trabajo de investigación.
1. ISOSTATICA.
1.1. DEFINICIÓN DE LA ISOSTATICA.
La isostasia es la condición de equilibrio gravitacional a la que tiende la zona externa de
la geosfera (la corteza y el manto contiguo) de manera que se presentan diferencias de altitud,
como las que distinguen océanos de continentes, que compensan las diferencias de densidad en
las distintas áreas. Se resuelve en movimientos verticales (epirogénicos) y está fundamentada
en el principio de Arquímedes. Fue enunciada como principio a finales del siglo XIX.
El equilibrio isostático puede romperse por ejemplo por un movimiento tectónico o la
fusión de un casquete glaciar. La isostasia es fundamental para el relieve de la Tierra. Los
continentes son menos densos que el manto, y también que la corteza oceánica. Cuando la
corteza continental se pliega acumula gran cantidad de materiales en una región concreta.
Terminado el ascenso, comienza la erosión. Los materiales se depositan, a la larga, fuera de la
cadena montañosa, con lo que ésta pierde peso y volumen. Las raíces ascienden para compensar
esta pérdida dejando en superficie los materiales que han estado sometidos a un mayor proceso
metamórfico.
1.2. HISTORIA DE LA ISOSTATICA.
George Airy, matemático y astrónomo real, propuso que las montañas más altas tenían
raíces que alcanzaban mayor profundidad que la corteza circundante, teniendo la corteza una
densidad constante. Por su parte John Pratt, matemático y archidiácono de Calcuta, sugirió que
la densidad de las montañas varía inversamente a su altura. Ambas propuestas son equivalentes
desde el momento en que afirman que para un punto cualquiera del sustrato a una profundidad
finita la carga es igual en todas partes.
Los geólogos estaban fascinados con el fenómeno. Clarence Dutton lo llamó isostasia y
fue de los primeros en darse cuenta de las implicaciones que tenía para la dinámica interna de
la Tierra. Varios geólogos vieron en él la explicación a los niveles cambiantes de tierra y mar
en Escandinavia: propusieron que durante la última glaciación el peso de la masa de hielo había
hundido la tierra que estaba ahora rebotando.
Los avances posteriores en Geofísica y Geodesia cambiaron el estatus de la isostasia de
idea novedosa a verdad ampliamente aceptada. Los geofísicos, notablemente Veikko Heiskanen,
emplearon y mejoraron la formulación de Airy; de hecho, el modelo se llama en la actualidad
de Airy-Heiskanen. Por su parte, por conveniencia, los geodésicos prefirieron el modelo de
Pratt, mejorado por John Hayford, cuyo trabajo merece mención aparte.
Los geodésicos sabían perfectamente que la determinación de la longitud y la latitud
hechas por triangulación arrojaba resultados diferentes a la calculada por métodos astronómicos
y atribuían esta discrepancia a las desviaciones de las plomadas. Hayford llevó a cabo una serie
enorme y sistemática de mediciones con la mayor precisión posible en la época usando el
modelo de Pratt como referencia. Demostró de esta forma que las desviaciones de las plomadas
varían de forma sistemática. También que los límites entre la tierra y el mar provocaban
variaciones mucho mayores que la topografía local. Con estos resultados en la mano Hayford
anunció en 1909 un nuevo modelo para el elipsoide de referencia, una superficie definida
matemáticamente que aproxima la forma real de la Tierra, que fue ampliamente aceptado.
Además, confirmó algo que algunos geólogos venían sospechando, a saber, que el material de
los continentes era menos denso que el del suelo oceánico.
Con los resultados de Hayford en la mano los geólogos no tenían más remedio que
enfrentarse al hecho de que la isostasia suponía una amenaza grave a la teoría de una Tierra que
se contrae rápidamente al enfriarse como base para los modelos de la tectónica. Si los
continentes eran más ligeros que los suelos oceánicos entonces la hipótesis de que los
continentes se hundieron para formar las cuencas oceánicas propuesta por Eduard Suess en su
muy influyente Das Antlitz der Erde (La faz de la Tierra; publicado en tres volúmenes entre
1883 y 1904) no podía ser cierta. Como consecuencia se necesitaron nuevas hipótesis que
salvaran este problema. Se propusieron muchas teorías tectónicas alternativas por parte de
geólogos y físicos y todas tropezaban de una u otra manera con la misma piedra, la isostasia.
Por ejemplo, la deriva continental de Wegener parecía imposible: ¿cómo podían unos
continentes menos densos moverse a través de suelos marinos más densos?
Hubo que esperar a los años 60 del siglo XX, con el desarrollo de la tectónica de placas,
para encontrar una teoría capaz de solventar los problemas que planteaba la isostasia. El nuevo
modelo establecía las fronteras entre placas de grosor equivalente, no entre continentes y
océanos, haciendo así posible el movimiento de éstas.
2. SISTEMA ESTRUCTURAL.
2.1. DEFINICION.
La manera de ensamblaje y el tipo de miembro ensamblado definen el comportamiento
final de la estructura y constituyen diferentes sistemas estructurales.
Fig. 4. Estructura.
El sistema estructural constituye el soporte básico, el armazón o esqueleto de la
estructura total y él transmite las fuerzas actuantes a sus apoyos de tal manera que se garantice
seguridad, funcionalidad y economía.
En una estructura se combinan y se juega con tres aspectos:
-Forma
- Materiales y dimensiones de elementos
- Cargas
3. VIGAS.
3.1. DEFINICION.
La viga es un elemento estructural muy resistente empleado en las construcciones para
dar soporte a los techos y/o asegurar las estructuras puede ser elaborada de madera, de hormigón
armado y de hierro donde su resistencia da lugar a tenciones de compresión, tracción y de
torsión, esta última ocurre al colocar la viga en la parte exterior del forjado. También se define
como una estructura horizontal empleada para aguantar la carga entre apoyos sin generar un
empuje lateral en estos
7.1. CORTANTE.
Las fuerzas cortantes positivas son aquellas que producen una rotación horaria del elemento
Fig. 8. Cortantes.
7.2. MOMENTO.
Los momentos positivos son aquellos que producen concavidad hacía arriba en el elemento
horizontal o tracciones en la fibra inferior. Para elementos verticales esta convención se puede
complicar un poco por lo tanto regirá el criterio de dibujar el diagrama de momentos para la
cara traccionada.
Fig. 9. Momentos.
7.3. RELACIÓN ENTRE MOMENTO CORTANTE Y CARGA.
En el caso de cargas distribuidas actuando perpendicular al elemento se puede encontrar una
relación con las fuerzas internas de cortante y momento por medio del siguiente análisis de una
sección infinitesimal del elemento.
La variación del cortante en un tramo de viga dado es igual al área bajo la curva de carga.
(Note que el equilibrio se hizo con la carga negativa, por lo tanto, no se debe involucrar otra vez
su signo en la ecuación). Dividiendo por dL a ambos lados tenemos:
Donde podemos decir que la pendiente a la curva del diagrama de cortante es igual al
negativo de la carga distribuida.
Ahora con la ecuación de momentos tenemos:
Considerando una longitud muy pequeña del trozo de viga analizado, el término con dL2
se aproxima a cero, y la ecuación nos queda
Integrando:
De donde la segunda integral representa el área bajo la curva del diagrama de cortantes
en un tramo de viga dado y podemos concluir que la variación del diagrama de momentos en un
tramo de vigas es igual al área bajo la curva del diagrama de cortante.
Dividiendo a ambos lados por dL, tenemos:
Donde la pendiente del diagrama de momentos en cualquier punto es igual al valor del
cortante en ese punto
8. DIAGRAMAS.