IE “SANTA ROSA DE

VILLA”
PLAN DE MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES DE LOS
ESTUDIANTES
“APRENDIZAJE PARA TODOS”

UGEL 04

2022

PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

I.- DATOS INFORMATIVOS
 DRE : LIMA METROPOLITANA

 UGEL : 04 DE COMAS

 I. E. : SANTA ROSA DE VILLA DE CARABAYLLO

 LUGAR : CARABAYLLO

 REGIÓN : LIMA METROPOLITANA

 DISTRITO : CARABAYLLO

 PROVINCIA : LIMA

 DEPARTAMENTO : LIMA

 RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:

 DIRECTOR : SILBER R. MONTENEGRO CLAVO

 PERSONAL DE SERVICIO : 01

 NIVELES EDUCATIVOS: INICIAL Y PRIMARIA

 Nº DE SECCIONES : 12

 TURNOS : MAÑANA Y TARDE.

 DOCENTES:

INICIAL
CODIGO DE
CONDICIÓ
N° AÑOS TURNO Apellidos y Nombres PLAZA DNI N° Celular
N
TURNO
MAÑAN
01 3 Años A ZARATE MACEDA LUISANA Contratada 15EV02032529 43387767 927356669
A
ZARATE ALCANTARA
02 3 Años B TARDE Contratada 15EV02032529 20719936 924690537
MARLENE ROXANA
MAÑAN CALDERON BRAVO
03 4 Años A Nombrada 991412112826 40971257 978038436
A CATHERINE SHIRLEY
04 4 Años B TARDE GIL ROMO ANA MARÍA Contratada 15EV01501199 09734595 901010515
MAÑAN
05 5 Años A LUCAS PAREDES MARISOL Contratada 15EV01806143 10739214 961444325
A
928912320
VALLADARES VALLADARES
06 5 Años B TARDE Nombrada 782891918015 10390319 -
MILAGROS CELINDA
901204556
07 AUXILIAR M/T LAYME PAREDES YOLANDA Nombrada 788831012010 10683273 990211944
 EDUCACI
CELIS
ÓN
TRABAJA
08 DOR DE M/T CHIARA HARO ANGEL Nombrado 786821010010 42082600 973300601
SERVICIO

PRIMARIA
CONDICIÓ CODIGO DE
N° AÑOS TURNO Apellidos y Nombres DNI N° Celular
N PLAZA
CELI LLONTOP CARMEN 15EV02032553
01 1° A Mañana Contratada 41062290 942953865
GUISELA
CANALES QUISPE 788871015018
02 1° B Tarde Contratada 42938582 921358613
LIZBETH
SOCUALAYA
03 2° única Mañana HUAYNARUPAY EVA Contratada 15EV02032476 21286711 984796336
AMELIA
04 3° A Mañana HUAMAN AQUINO VILMA Contratada 15EV02032532 25742279 901889755
HUERTA ESCUDERO
05 3° B Tarde Contratada 15EVE2200680 32608994 927338388
BEATRIZ TEODORA
MORAN CARBAJAL JENNY
06 4° única Mañana Contratada 783851913012 10742877 968907607
ARMINDA
Coordinad
ora CHERREPANO MÉNDEZ
07 M/T Contratada 15CAS2105188 47336821 969678532
Administra JOSELINE MADELEYNE
tiva

II. PRESENTACIÓN:
Tiene por finalidad orientar la gestión pedagógica en el logro de los aprendizajes fundamentales con un
enfoque por competencias y la adecuada aplicación de las Experiencias de Aprendizaje en el marco de la
Movilización Nacional por la Transformación de la Educación.

III. FINALIDAD:
Establecer lineamientos, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y monitoreo de las
actividades educativas a desarrollarse durante el año 2022.

IV.- JUSTIFICACIÓN

Según la evaluación censal 2019 en las áreas de comunicación (comprensión lectora) y matemática. Los
resultados de nuestra I.E. en comunicación es como sigue: nivel satisfactorio 20,5%, en proceso 69,5,0%
en inicio el 10%, en matemática es como sigue: nivel satisfactorio 18,5%, en proceso 35,5%, en inicio el
46,0%.

En la evaluación diagnóstica realizada a todos los grados por la I.E. Se menciona como muestra el 6to
grado. Los resultados son los siguientes: en comunicación (comprensión lectora) nivel satisfactorio
50,0%, en proceso 33,3%, en inicio 16,7,0%.; en matemática los resultados son: nivel satisfactorio
50,0%, en proceso 16,7% y en inicio 33,3%.

En consecuencia, se evidencia deficiencias en los niveles de aprendizaje de nuestros estudiantes. Es

por esta razón necesitamos formular nuestro plan de mejora de aprendizajes para revertir estos
resultados.
IV.- OBJETIVOS DEL PLAN:

Objetivo General: Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de la institución educativa, en las áreas de
Matemática y Comunicación, de la institución educativa en el marco de la ECE 2022.

 Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro
de los aprendizajes fundamentales en el marco de una formación integral, un clima escolar saludable
y el pleno respeto a los derechos humanos.
 Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión que garantice la calidad del
servicio educativo orientada a la mejora de los aprendizajes.
 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
 Definir metas de aprendizaje por grado.
 Establecer diferentes estrategias y actividades para que los estudiantes mejoren y logren sus
aprendizajes.
 Establecer compromisos de los diferentes sujetos que permitan lograr las metas de aprendizajes
planteados.
V. ALCANCES:
PERSONAL DIRECTIVO. 01
PERSONAL DOCENTE. 12
AUXILIAR DE EDUCACIÓN 01
COORDINADORA ADMINISTRATIVA: 01
PERSONAL DE SERVICIO: 01
PADRES DE FAMILIA: 270
ESTUDIANTES: NIVEL INICIAL: 156
NIVEL PRIMARIA; 118
V.- DIAGNÓSTICO ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros estudiantes?

PROBLEMAS
NIVEL Resultados de CAUSAS. EFECTOS
aprendizaje a considerar.
Resultados de la  Falta de interés de los  Baja autoestima del
evaluación diagnóstica estudiantes por el estudiante.
del 2022 inicio del año escolar.  Deficiente aprendizaje
Inicial  Mayor aplicación de  Muestras de
estrategias de aburrimiento en los
aprendizaje. estudiantes.
 Desorden en el aula
 Evaluación Censal  Falta de interés  Baja autoestima
2019 de los del estudiante.
 Resultados estudiantes.  Deficiente
PRIMARIA
evaluación  Mayor aplicación aprendizaje.
diagnóstica 2022. de estrategias de
aprendizaje.

VI.-COMPROMISOS DE GESTIÓN PARA EL 2022.

- CGE 1: Desarrollo integral de las y los estudiantes.
- CGE 2: Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa.
- CGE 3: Gestión de las condiciones operativas orientada al sostenimiento del servicio educativo ofrecido
por la I. E.
- CGE 4: Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso
del CNEB.
- CGE 5: Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.

COMPROMISOS DE
INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES.
GESTIÓN.
1. Desarrollo Integral - 90% de estudiantes -Directivos y docentes -Despreocupación de
de las y los que logran nivel comprometidos en la los padres de familia
estudiantes satisfactorio en C. M. mejora de los por el aprendizaje de
Ciudadanía y aprendizajes de los sus hijos.
Ciencias. estudiantes.
-Materiales Educativos
disponibles para los
aprendizajes.
-Existencia de Medios
audiovisuales.
2. Acceso de las y los -El 98% de -Trato equitativo, -Falta de
estudiantes al SEP estudiantes amable a los y las infraestructura
hasta la culminación matriculados estudiantes. adecuada.
de su trayectoria permanecen en la I.E. -Puntualidad de las -Un porcentaje de
educativa en el siguiente año docentes. estudiantes no
escolar. cuentan con apoyo
efectivo de sus padres.
3.- Gestión de las - El 100% de docentes --Distribución oportuna --Falta de
condiciones operativas hacen uso de de los textos escolares implementación
orientada al materiales educativos por la Dirección de la práctica en el uso de
sostenimiento del en el desarrollo de I.E. textos y materiales.
servicio educativo procesos -Los textos escolares -Desconocimiento de
ofrecido por la I.E. pedagógicos. están en las aulas por algunos docentes en la
edad y sección. elaboración y uso de
materiales.

4. Gestión de la -El 100% de tiempo en -El 100% de docentes -Cuaderno de tareas

práctica pedagógica actividades cumplen su trabajo pedidos por padres de
orientada al logro de significativas. con responsabilidad. familia.
aprendizajes previstos El 99% de docentes -Dosificación Niños y niñas que
en el perfil de egreso cumplen con la adecuada del tiempo vienen de hogares
del CNEB. Jornada de trabajo en situaciones de disfuncionales,
completa en la I.E. aprendizaje. generan inasistencias
-Porcentaje de Cumplimiento de las y tardanzas.
jornadas no laboradas horas efectivas según
que son recuperadas. la calendarización.
- 100% de docentes se -Cumplimiento del
reúnen para revisión y reglamento interno de
estudio de la I.E.
 experiencias de -Control de asistencia
Aprendizaje. de docentes en libros
-Jornadas de actas.
pedagógicas para la -Docentes
programación de comprometidos con la
proyectos usando I.E. brindando tiempo
indicadores de las adicional a la I.E.
Experiencias de -Interés de las
Aprendizaje. docentes por
empoderarse de las
Rutas de Aprendizaje.
-Círculo de
Interaprendizaje para
analizar y aplicar
experiencias de
Aprendizaje.
-Participación en
capacitación de la
UGEL.
5.- Gestión del - Jornadas para El 99% de docentes -Agresividad de
bienestar escolar que Reflexionar sobre Cumplen con las algunos niños y niñas.
promueva el desarrollo resultados: Normas de -Falta de adecuación
integral de las y los - Fichas de Convivencia en el Aula de las Inteligencias
estudiantes Autoevaluación del y en la I.E. Múltiples.
docente sobre el clima -Trato horizontal entre
escolar. Directivos, Docentes y
- El establecimiento de Estudiantes.
acciones para mejorar -Confianza de los
la convivencia en la Padres de Familia en
I.E. sus Docentes y sus
Hijos.

VI. METAS ¿Qué vamos a lograr?

SITUACIÓN ACTUAL - 2 021 METAS DE APRENDIZAJE – 2

022
- matemática. Los resultados de -100% comunicación y matemática.
nuestra I.E. en comunicación es
como sigue: nivel satisfactorio
Resultados de la 20,5%, en proceso 69,5,0% en
evaluación Censal inicio el 10%, en matemática es
2019. 2do grado. como sigue: nivel satisfactorio
18,5%, en proceso 35,5%, en inicio
el 46,0%.

Resultados - En la evaluación diagnóstica -1er grado: -95% en comunicación y

evaluación realizada a todos los grados por la matemática.
diagnóstica 2022. I.E. Se menciona como muestra el -2do grado: - 95% en comunicación y
(muestra) 6to grado. Los resultados son los matemática.
siguientes: en comunicación -3er grado: -90% en comunicación y
 (comprensión lectora) nivel matemática.
satisfactorio 50,0%, en proceso -4to grado: -95% en comunicación y
33,3%, en inicio 16,7,0%.; en matemática.
matemática los resultados son:
nivel satisfactorio 50,0%, en
proceso 16,7% y en inicio 33,3%.

VII.- ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

N°
(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
Jornadas de reflexión con la -director, docentes. x X X X X
01
comunidad educativa.
02 Jornadas de reflexión con PP.FF -Docentes de aula X X X x
Reuniones de interaprendizaje. -director X x x X X
03
-Docentes
Aplicación del Currículo Nacional. -director x x x x x x x x x x
04
-Docentes.
Nivel Inicial y Primaria desarrollo -Comunidad x x
05
del Día del logro. educativa.
Evaluación formativa. -director x x x x
06 -Comisión de
docentes
Reforzamiento de aprendizajes. -Docentes x x x x x x X
07
08 Monitoreo en aulas. -director x x x x
Fomentar la lectura recreativa y -comunidad x x x x x x x x x x
09
de disfrute en aula. (plan lector). educativa.
Utilizar el enfoque por -Docentes x x x x x x x x x x
competencias
10
Utilizar el enfoque de resolución
de problemas.
Usar material concreto para -Docentes x x x x x x x x x x
11 matemática.

Balance de metas logradas. -director x x x x

12 -Docentes.
Implementar la biblioteca de aula. -Docentes x x x x x x x x x x
13
Aplicación de la evaluación x
14
Diagnóstica
Aplicación de la evaluación de x
15
Proceso
Aplicación de la evaluación de x x
16
salida
Evaluación y balance de metas x x x x
17
logradas. Trimestralmente
VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, por nuestros estudiantes.

COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el
Plan de mejora de los aprendizajes, que fomente la lectura recreativa
y de disfrute, la resolución de problemas de situaciones reales y de
su contexto.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los
aprendizajes.
 Cumplir con las reuniones de interaprendizaje.
 Identificar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y
elaborar estrategias de apoyo. PERSONAL
 Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes. DIRECTIVO
 Diseñar, organizar y realizar el Día del Logro, para exponer sus
aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en
armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo en el uso efectivo del tiempo uso de estrategias en el
aprendizaje y uso adecuado del material educativo.

 Planificar la programación anual, experiencias de aprendizaje y

sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta el Currículo Nacional.
 Implementar el plan de mejora en sus aulas, usando herramientas
del C N y materiales del MED.
 Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en relación
al nivel de logro de sus aprendizajes.
 Participar en las jornadas de reflexión aportando estrategias para la
mejora de los aprendizajes.
 Participar en la evaluación de proceso, para identificar progresos y
corregir errores, aplicando las herramientas del CN
MAESTRAS
 Organizar y participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo para
generar mejores aprendizajes.
 Capacitarse en estrategias y metodologías de acuerdo al Currículo
Nacional.
 Capacitarse en evaluación formativa y retroalimentación de acuerdo
al Currículo Nacional
 Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros estudiantes
en las áreas de comunicación y matemática.

 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje. ESTUDIANTES

 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el
aprendizaje.
 Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una
actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
 Participar en las evaluaciones formativas.
 Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo
aprendido de manera creativa.
 Analizar los logros obtenidos en la evaluación censal del MEN y la
diagnóstica de la I.E.
 Conocer las metas que sus maestros y la escuela se ha propuesto
para mejorar los aprendizajes.
 Asumir los compromisos con responsabilidad.
 Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes.
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
PADRES DE FAMILIA
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su
comprensión lectora.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades del contexto.
 Asistir al Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y corregir
los errores.
 Asistir a la escuela a para revisar sus logros.
 COORDINADORA
ADMINISTRATIVA
 Cumplir con responsabilidad el mantenimiento de las aulas,
mobiliarios, ambientes comunes, para facilitar el aprendizaje. PERSONAL DE
 Apoyar en las actividades que se requiera en la I.E. SERVICIO.
 Hacer efectivas sus horas de trabajo.
 Participa en las Jornadas de Reflexión.
 Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora. CONEI
 Supervisa el cumplimiento de las horas efectivas de clase.
 Participar en la movilización nacional. (Día del logro).
 Colaborar con la I.E en implementar planes de apoyo. AUTORIDADES
 Difundir la importancia del Día del logro.

IX. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLÍTICA NORMAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Toda la comunidad educativa Cumplir con el Plan de Mejora Cumplir con los protocolos
comprometida con la mejora de de los Aprendizajes. sobre el lavado de manos.
los aprendizajes de los Distanciamiento social.
estudiantes. Usar mascarilla.

X. RECURSOS

HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS

 Personal Directivo  Medios tecnológicos  Ingresos propios
 Personal Docente  Materiales impresos
 Personal de servicio  Libros del MED.
 Personal Administrativos.  Currículo Nacional
 Estudiantes
 PP.FF
 Autoridades.
XI. EVALUACIÓN
El presente Plan se evaluará bimestralmente con la participación de Dirección y Personal Docente.

Carabayllo, marzo del 2022.

…………………………………. ……..…………………………
DIRECTOR CONEI