REA Otra vida de zarzuela.

Proyecto EDIA
Música. Primaria y Secundaria.

RÚBRICA COREOGRAFÍA-PERCUSIÓN

NOMBRE DEL EQUIPO_______________________________________________________________________________

CATEGORÍA 4. EXCELENTE 3. SATISFACTORIO 2. MEJORABLE 1. INSUFICIENTE

PRECISIÓN Lleva el pulso de la obra
RÍTMICA Y perfectamente sin interrupciones
FLUIDEZ ajustándose al tempo.
Reproduce los movimientos
rítmicos de manera precisa.
Lleva el pulso de la obra
bastante bien aunque en alguna
ocasión se interrumpe, se
adelante o se atrasa en el tempo.
Reproduce los movimientos
rítmicos de manera precisa la
mayor parte del tiempo.
Le cuesta ajustarse al tempo de
la obra, adelantándose o
atrasándose con cierta
frecuencia. La interpretación es
insegura, hay tres o más pausas
que interrumpen el discurso
musical. Falta algo de precisión
en la reproducción de los
movimientos rítmicos.
Muchas dificultades a la hora de
llevar el pulso de la obra. La
interpretación es interrumpida
constantemente eliminando toda
cohesión del discurso musical.
Los movimientos rítmicos
carecen de precisión.

SINCRONIZACIÓN Perfecta coordinación con los Bastante coordinación con los En muchas ocasiones pierde la En pocas ocasiones se consigue
movimientos del resto del movimientos del resto del coordinación con los una coordinación con los
grupo. grupo, aunque en alguna ocasión movimientos del grupo. movimientos del resto del
se pierde. grupo.

VARIEDAD Los ritmos y movimientos Los ritmos y movimientos Falta variedad y originalidad en Ritmos y movimientos
RÍTMICA coreográficos son muy ricos, coreográficos son bastante los ritmos y movimientos coreográficos demasiado
originales y creativos. variados, tienen cierta coreográficos propuestos. sencillos y muy poco originales.
originalidad y creatividad.

ACTITUD Gran concentración y atención Bastante concentración y Concentración y atención Poca o muy poca concentración
DURANTE LA durante los ensayos y la atención durante los ensayos y variable durante los ensayos y la y atención durante los ensayos y
INTERPRETACIÓN interpretación. la interpretación. interpretación. la interpretación.
Y LOS ENSAYOS

PREPARACIÓN DE Escucha y propone ideas, Escucha y propone algunas Escucha pero no propone ideas. No escucha al resto del grupo ni

“Rúbrica coreografía-percusión” de Cedec se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 España .
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REA Otra vida en la Zarzuela. Proyecto EDIA
Música. Primaria y Secundaria.

CATEGORÍA 4. EXCELENTE 3. SATISFACTORIO 2. MEJORABLE 1. INSUFICIENTE

LA COREOGRAFÍA consensuando con el grupo los ideas. Intenta consensuar con el Propone ideas pero no escucha propone ideas para la creación
movimientos o ritmos a grupo los movimientos o ritmos las propuestas del resto del de la coreografía rítmica.
interpretar. a interpretar. grupo.

ELEMENTOS DE La coreografía cumple con los La coreografía cumple con casi La coreografía cumple con la La coreografía no cumple con
LA COREOGRAFÍA requisitos establecidos en la todos los requisitos establecidos mitad de los requisitos ninguno de los requisitos
tarea: en la tarea: establecidos para la tarea: establecidos para la tarea:
● Duración 1 minuto ● Duración 1 minuto ● Duración 1 minuto ● Duración 1 minuto
● Al menos dos secciones ● Al menos dos secciones ● Al menos dos secciones ● Al menos dos secciones
diferenciadas diferenciadas. diferenciadas. diferenciadas.
● Uso de tres o más ● Uso de tres o más ● Uso de tres o más ● Uso de tres o más
sonidos diferentes. sonidos diferentes. sonidos diferentes. sonidos diferentes.

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