REA Otra vida de zarzuela.

Proyecto EDIA
Música. Primaria y Secundaria.

RÚBRICA INTERPRETACIÓN INSTRUMENTAL

NOMBRE DEL EQUIPO_______________________________________________________________________________

CATEGORÍA 4. EXCELENTE 3. SATISFACTORIO 2. MEJORABLE 1. INSUFICIENTE

PRECISIÓN Lleva el pulso de la obra
RÍTMICA Y FLUIDEZ perfectamente sin
interrupciones ajustándose al
tempo. Reproduce las
secuencias rítmicas de manera
precisa.
Lleva el pulso de la obra
bastante bien aunque en alguna
ocasión se interrumpe, se
adelante o se atrasa en el tempo.
Reproduce las secuencias
rítmicas de manera precisa la
mayor parte del tiempo.
Le cuesta ajustarse al tempo de
la obra, adelantándose o
atrasándose con cierta
frecuencia. La interpretación es
insegura, hay tres o más pausas
que interrumpen el discurso
musical. Falta algo de precisión
en la reproducción de las
secuencias rítmicas.
Muchas dificultades a la hora de
llevar el pulso de la obra. La
interpretación es interrumpida
constantemente eliminando toda
cohesión del discurso musical.
Las secuencias rítmicas carecen
de precisión.

PRECISIÓN Interpreta con total precisión y Interpreta con bastante Falta precisión y seguridad a la La interpretación de la melodía
MELÓDICA/ARMÓNI seguridad la melodía o armonía precisión y seguridad la hora de interpretar la melodía o o armonía (notas y/o acordes)
CA. (notas y/o acordes) durante toda melodía o armonía (notas y/o armonía (notas y/o acordes) en carece de precisión en casi toda
la obra. acordes) durante casi toda la bastantes momentos de la obra, la obra.
obra. pero lo intenta.

CALIDAD DEL El sonido es claro, definido y de El sonido es claro, definido y de El sonido, en general, está poco El sonido no está controlado,
SONIDO calidad. calidad a lo largo de casi toda la controlado, aunque en carece de claridad y definición
interpretación. ocasiones se consigue cierta en casi toda la obra.
claridad y definición.

ACTITUD DURANTE Gran concentración y atención Bastante concentración y Concentración y atención Poca o muy poca concentración
LA durante los ensayos y la atención durante los ensayos y variable durante los ensayos y y atención durante los ensayos y
INTERPRETACIÓN Y interpretación. la interpretación. Se suelen la interpretación. En ocasiones la interpretación. No suele
LOS ENSAYOS
Se siguen las indicaciones del seguir las indicaciones del sigue las indicaciones del seguir las indicaciones del

“Rúbrica interpretación instrumental” de Cedec se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 España . Página 1 de 2
REA Otra vida en la Zarzuela. Proyecto EDIA
Música. Primaria y Secundaria.
CATEGORÍA 4. EXCELENTE
profesor o profesora en todo
momento.
INTERPRETACIÓN Perfecta adecuación al grupo.
GRUPAL Escucha al resto de compañeros
y compañeras mientras
interpreta su papel
“Rúbrica interpretación instrumental” de Cedec se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 España .
3. SATISFACTORIO
profesor o profesora.
La mayor parte de la
interpretación consigue
adecuarse al grupo, pero en
ocasiones está demasiado
centrado en su papel.
2. MEJORABLE 1. INSUFICIENTE
profesor o profesora. profesor o profesora.
Le cuesta interpretar su papel y Está totalmente centrado en su
adecuarse al grupo. Consigue papel ignorando la
hacerlo en algunas ocasiones. interpretación del resto del
grupo.
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