Clase 5 : La mediación en el proceso de planear

Belen biassi 14/09/2016 09:26

Estimados/as colegas:

Durante esta semana centraremos el trabajo en la resolución del PUNTO 1 del TFM,

avanzando en la definición del mandato y el problema con el que vamos a trabajar.

Con el propósito de direccionar los aportes y generar intervenciones ordenadas, les

planteamos realizar las siguientes actividades:

1. Lean el  Plan Nacional de Educación Obligatoria 2012-2016 y deténganse en los

mandatos vinculados a las políticas socioeducativas; o recupere de la AO de clase 4
un mandato socioeducativo que impacta en el nivel donde trabaja o desearía trabajar
(inicial, primario, secundario, formación docente).
2. Identifiquen/Construyan un problema -vinculado al mandato definido en el punto 1-
sobre el que es posible intervenir desde la posición que ustedes ocupan en el
sistema. Recuerden que en la clase 2 definimos un problema como “una
construcción que se produce entre los mandatos políticos del proyecto y la realidad
que se busca transformar, a partir de una operación de lectura de esa realidad”.
3. Compartan en este foro el mandato y el problema identificado. De esa manera,
podemos ayudarnos entre todos y pensar juntos, retomando los aportes que realizan
los compañeros. Recuerden que este mandato / problema será un insumo
fundamental para el trabajo final.

¡Los/as espero!

 Belén

Buenas tardes, espero haber comprendido la consiga del trabajo final. 

Me desempeño en nivel primario, segundo ciclo, y detecto que se le destina poca carga horaria a la
enseñanza de las Ciencias Sociales. 

Mi trabajo comenzaría así: 

- Mandato: Fortalecer la enseñanza de las Ciencias Sociales

- Situación Problema:Los contenidos en torno a las Ciencias Sociales no siempre son abordados de manera
profunda en el nivel primario, es decir, se priorizan las horas de Lengua y Matemática, dejando poca carga
horaria para Historia y Geografía. 

¡Muchas gracias y espero orientación!

Saludos cordiales!

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Buenas noches a todos!
Soy docente de nivel primario y las observaciones que he podido rescatar que me sirven para realizar este
trabajo son:
Mandato: La Educación Secundaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa
destinada a los/as adolescentes y jóvenes que hayan cumplido con el nivel de Educación Primaria.
Además la Educación secundaria tiene la finalidad de habilitar a los adolescentes y jóvenes para el ejercicio
pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de sus estudios.

Problema: Falta de articulación del nivel primario y secundario, lo que trae aparejado el posterior fracaso o
abandono del alumno en el nivel secundario.

Líneas de acción posibles:

- Fortalecimiento de las condiciones de acceso de todos los adolescentes y jóvenes.
- Desarrollo de estrategias para el ingreso, permanencia y promoción de estudiantes con sobre edad.
- Estrategia nacional para el acceso a la secundaria de la población de 14 a 17 años de edad no escolarizada.
-Ampliación de la oferta a través de secundarias orientadas en artes, deportes, etc.
-Desarrollo de estrategias para mejorar la calidad educativa y fortalecer las trayectorias escolares y los logros
académicos de los estudiantes.
-Propuestas de acompañamiento y desarrollo profesional docente para el sostenimiento de las trayectorias
escolares.
-Articulación entre niveles y modalidades.

Dispositivo: Proyecto de articulación de Educación Primaria y Educación Secundaria.

Saludos y espero respuesta!

Claudia.