CIENCIAS SOCIALES VI CICLO -

I.E.E “CORONEL 2022

BOLOGNESI”
TACNA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5:
ACTIVIDAD 4
“LAS CIUDADES DEL PERÚ”

Del 29 de agosto al 02
AREA Ciencias Sociales TIEMPO 3h FECHA
de setiembre 2022
DOCENTE Noemi Luz Ticona Jimenez GRADO segundo
ESTUDIANTE SECCIÓN

1- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

Comprende las relaciones entre Maneja fuentes de información para
Genera acciones para conservar el
CAPACIDADES los elementos naturales y comprender el espacio geográfico y
ambiente local y global.
sociales el ambiente
En esta actividad los estudiantes analizarán las características del proceso de urbanización de las ciudades del
PROPÓSITO
Perú
CRITERIO Analiza las características del proceso de urbanización de las ciudades del Perú
Analiza las características del proceso de urbanización de las ciudades del Perú.
ACTIVIDADES Interpreta mapas para establecer comparaciones del crecimiento urbano en las ciudades del Perú.
Identifica cuáles son los motivos por lo que las personas migran a cierta ciudades de Perú.
´
2- NOS ACERCAMOS AL TEMA:

El Perú es un país predominantemente urbano (75.9%). Lima Metropolitana constituye la mayor

concentración urbana con el 37% de todos los habitantes.
EL PROCESO DE URBANIZACIÓN
En el tiempo de los incas, la mita y la necesidad de colonizar nuevos espacios impulsaron el desplazamiento
poblacional, aunque no significo la permanencia exclusiva en un determinado lugar, sino la rotación constante
hacia otras zonas.
Durante el virreinato la costa fue adquiriendo cada vez mayor preponderancia. Lima como capital, fue la
ciudad que comenzó a incorporar a la población andina debido a las oportunidades que ofrecía como fuente
de trabajo y, en el caso de los indios, porque su permanencia en la Ciudad de los Reyes los eximía de pagar el
oneroso tributo al que se hallaban sujetos en sus lugares de origen.
Durante la república (siglo XX), la migración hacia Lima se incrementó notablemente. La expansión de la red
vial y la existencia de una densa red familiar que podía acoger a los recién llegados impulsaron el proceso de
migración, dando lugar a lo que algunos científicos sociales conocen como el desborde popular.
Este fenómeno que se produciría entre las décadas de 1940 y 1990, tenía las siguientes características:
 En primer lugar, la migración se produjo de manera masiva, lo cual es corroborado con los datos de los
censos.
 Otra característica es el origen de esta migración, pues la población ya no provenía de las capitales de
provincia ni pertenecía a sectores medios o altos que viajaban a las ciudades a realizar estudios o
efectuar negocios, sino que provenían de distritos o comunidades campesinas de los diferentes
pueblos andinos o amazónicos.
 La tercera característica lo constituía la edad de los migrantes, entre 15 y los 20 años, es decir al inicio
de su vida laboral.
Hacia 1992, la migración interna tomó un nuevo impulso, debido principalmente a dos fenómenos: la mayor
crisis económica que experimentó el país a lo largo de su historia en la década anterior, y al conflicto armado
 CIENCIAS SOCIALES VI CICLO -
I.E.E “CORONEL 2022
BOLOGNESI”
TACNA

interno originado por los grupos terroristas. Esta situación implicó grandes cambios en la composición de las
ciudades que fueron creciendo en extensión urbanizada y población, y por lo tanto, variando en importancia.

CRECIMIENTO URBANO DE LIMA

LAS CIUDADES MAS POBLADAS DEL PERÚ A INICIOS DEL SIGLO XXI
En el estudio “Perú: Estimaciones y proyecciones de población total por sexo de las principales ciudades,
2000-2015” publicado en marzo del 2012 por el INEI, se señalan las ciudades más pobladas: las cuatro
primeras son, Lima, Arequipa, Trujillo y Chiclayo, con una población que varía entre los 594 759 habitantes en
Chiclayo y los 9 735 587 habitantes en Lima.
Lima
El crecimiento económico. Sumado a los altos niveles de calidad de vida y modernidad, hacen de Lima la
ciudad más poblada del país. Concentra la mayor parte de oferta de centros comerciales, teatros,
restaurantes, museos, cines y centros culturales a nivel nacional. En educación alberga el mayor número de
colegios y universidades, mientras que en salud ostenta la segunda mayor esperanza de vida a nivel nacional
(71,2 años) y el mayor número de médicos (28,6 por cada 1000 habitantes). Es la ciudad con mayor actividad
empresarial y la más moderna.
Tiene una participación de 34,8% en mypes y de 75,2% en grandes empresas. Así mismo presenta la mayor
densidad en líneas de telefonía fija y móvil, y la mayor proporción de habitantes con acceso a internet.
No obstante, el desarrollo alcanzado, la ciudad afronta importantes retos en los sectores de seguridad
ciudadana, transporte y contaminación ambiental, de este modo, posee una de las mayores tasas de
victimización a nivel nacional, mientras que la percepción de inseguridad alcanza el 70%. El transporte
alberga el 60% del parque automotor del país. Que cuenta con un promedio de 19 años de antigüedad, por lo
que el índice de contaminación del aire está muy por encima del limita permitido por la OMS.
Arequipa y Trujillo
Arequipa ocupa el segundo lugar entre las ciudades con mayor población y mejor calidad de vida. Hay una
creciente expansión de los servicios financieros, aunque la seguridad, el transporte y la limpieza pública son
percibidos como los principales problemas que enfrenta la ciudad.
Debido al constante progreso económico ocurrido durante los últimos años, Trujillo se ha convertido en un
importante centro urbano. Actualmente, viene consolidando inversiones y proyectos destinados a centros
comerciales, departamentos e infraestructura turística sofisticada. Igualmente, experimenta un incremento
sostenido en oferta de educación privada, tanto por el lado de colegios como de universidades.
Chiclayo
Chiclayo es considerado uno de los polos migratorios más importantes de la zona norte del país. En la
actualidad se encuentra dentro del rango de ciudades grande4s. ello se explica a raíz del crecimiento y la
diversificación de su economía, caracterizada por la agroindustria, el comercio, la construcción y el turismo.
La ciudad concentra una gran oferta de entidades financieras especialmente de banca múltiple y Ed pymes.
En el rubro de salud, cuenta con 19,5 médicos por cada 1000 habitantes, aproximadamente, y con un IDH
 CIENCIAS SOCIALES VI CICLO -
I.E.E “CORONEL 2022
BOLOGNESI”
TACNA

(Índice de Desarrollo Humano). De 0,64 (ambos por encima del promedio nacional).
En cuanto al rubro de vivienda y construcción, Chiclayo tiene que enfrentar una creciente demanda
habitacional debido a la tradicional migración desde otras regiones del norte y de Cajamarca.

4- NOS INFORMAMOS:
 CIENCIAS SOCIALES VI CICLO -
I.E.E “CORONEL 2022
BOLOGNESI”
TACNA
 CIENCIAS SOCIALES VI CICLO -
I.E.E “CORONEL 2022
BOLOGNESI”
TACNA

5- PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO:

a) Lee el documento 10 luego describe la dinámica poblacional peruana en torno a las siguientes preguntas:
 ¿Hacia dónde se dirigía la población migrante hasta 1850? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__
 A partir de 1950, la migración no solo se dirigió a Lima, sin a otras ciudades del Perú. ¿Por qué
crees que sucedió esto?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___

b) Lee el documento 11, interpreta la información del gráfico. Luego responde:

 ¿Cuál ha sido la dinámica de la población urbana entre 1980 y el 2010?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

 ¿Qué ha sucedido con la población rural en ese mismo periodo?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

c) Lee el documento 12, luego responde:

 ¿Qué diferencias encuentras entre el crecimiento poblacional de Lima en comparación con otras
ciudades del Perú?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

 Observa los mapas de Lima Metropolitana, establece comparaciones entre los mapas de 1940 y
2010, luego responde:

¿Cuánto ha crecido el número de habitantes de la ciudad de Lima?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d) Lee el documento 13 y analiza la siguiente información, luego desarrolla lo que se te indica:

 CIENCIAS SOCIALES VI CICLO -
I.E.E “CORONEL 2022
BOLOGNESI”
TACNA

 Completa el siguiente cuadro explicando cuál es el motivo por el que la personas migran a ciertas
ciudades.
 CIENCIAS SOCIALES VI CICLO -
I.E.E “CORONEL 2022
BOLOGNESI”
TACNA

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES…

Competencia: Gestiona Responsablemente el Espacio y el Ambiente

¿Qué puedo
Estoy en
Lo hacer para
Criterios de evaluación proceso de
logré mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Analiza las características del proceso de urbanización de las

ciudades del Perú.
Interpreta diversas fuentes, para establecer comparaciones del
crecimiento urbano en las ciudades del Perú.
Identifica cuáles son los motivos por lo que las personas
migran a cierta ciudades de Perú.