UNIDAD PERÚ Y AMÉRICA EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes analizan  Interpreta críticamente fuentes Elabora una línea de
el como se desenvuelve la diversas. tiempo donde
Construye
sociedad peruana actual y  Comprende el tiempo histórico. investigues como fue el
interpretaciones
el rol de la mujer en ella desarrollo de la mujer a
históricas.  Elabora explicaciones sobre procesos
través de la historia
históricos.
FECHA Y SEMANA INSTITUCION EDUCATIVA
…./…../2023 Semana…..

Criterios de evaluación
 Analice los aspectos de la sociedad actual peruana
 Tome postura sobre el trato de la mujer y el rol que tiene en la sociedad actual y elaboro un mural

En el Perú, los grupos socioeconómicos han estado históricamente diferenciados por

profundas desigualdades. Durante gran parte de nuestra historia, la riqueza se ha
concentrado en una pequeña élite, mientras la gran mayoría ha vivido en la pobreza. Recién
en la segunda mitad del siglo XX, como efecto de la reforma agraria y las migraciones, los
campesinos empezaron a incorporarse a la modernización económica, aunque para
engrosar los bolsones de pobreza de las ciudades. En los estudios de mercado, los grupos
socioeconómicos se agrupan de acuerdo con su nivel de ingreso y otras variables, como el
tipo de vivienda o el acceso a los servicios. A partir de estos criterios, se han determinado
cinco grupos:
Hasta la década de 1960, la clase alta estuvo conformada
básicamente por la oligarquía agroexportadora de la costa y los
hacendados de la sierra, además de grupos en la banca, la industria
y el sector servicios. Ambos grupos representaban menos del 1 %
de la población económicamente activa (PEA). En las últimas
décadas, este sector ha ido diversificando sus actividades
económicas, ingresando a rubros como la banca, la minería y la
industria. Según estudios recientes, representa menos del 2 % de
la población (sector socioeconómico A).
El crecimiento de las clases medias
La clase media ha ido en ascenso desde la década de 1920. En la década de 1960 representaba solo
el 2 % de la población. Hoy alcanza alrededor del 35 % (sectores socioeconómicos B y C). Debemos
entender que la clase media no es solo un concepto socioeconómico, sino también cultural. Las
familias de clase media tradicional se caracterizan por tener un nivel educativo universitario y un
importante nivel de consumo. La clase media emergente, aunque posee un nivel de ingresos y de
consumo similar a la tradicional, no suele tener las mismas características culturales.

La crisis económica de la década de 1980 originó que el número de trabajadores formales

descendiera rápidamente. Así, para el año 2012, el INEI indicaba que solo el 25,7 % se encontraba
formalizado. Otro sector que ha sufrido importantes transformaciones es el campesinado, cuyo
volumen ha disminuido. Si en la década de 1960 comprendía el 40 % de la PEA, a fines del siglo XX
había disminuido al 32 %.
El crecimiento del sector “informal”
El grupo social que más ha crecido en estas últimas décadas es el
de los autoempleados urbanos, o llamados comúnmente
“informales”. La razón de su surgimiento radica en la incapacidad
de la economía de satisfacer la demanda laboral de una población
urbana en ascenso. De acuerdo con la clasificación de sectores
socioeconómicos, los sectores populares representan alrededor
del 62 % de la población.
 Los cambios políticos, económicos y sociales que ocurrieron entre
las décadas de 1950 y 1980 permitieron que los indígenas fueran
incorporados progresivamente a la vida pública nacional, aunque
diluidos en el proceso de mestizaje. A diferencia de países como
Ecuador o Bolivia, en donde los pueblos indígenas han creado
fuertes movimientos políticos y sociales con fuerte identificación
étnica que les han permitido alcanzar importantes
reivindicaciones, en el Perú la población indígena andina no se ha
organizado políticamente. El triunfo del discurso del mestizaje ha
permitido que la integración étnica haya sido menos conflictiva
que en otros países.
Por otra parte, a pesar de los cambios ocurridos en la estructura social y económica de nuestro
país, la discriminación étnica aún persiste en el imaginario nacional. Si bien el mestizaje ha
generado una población más diversa, destruyendo en teoría las bases “materiales” del racismo,
este aún encuentra medios de reproducción, como la publicidad. Esto afecta también a otros
grupos étnicos minoritarios como la población afroperuana o de procedencia asiática. Las
transformaciones sociales han hecho que la discriminación étnica pase de ser antiindígena a ser
antimestiza. Por ello, los migrantes (y sus hijos) son denominados despectivamente “cholos”

En las últimas décadas, los roles masculinos y femeninos han ido cambiando poco a poco a favor
de la equidad de género. En este proceso ha influido una serie de factores, como, por ejemplo, la
mayor participación política, económica y cultural de la mujer; la difusión de métodos de
planificación familiar, el activismo de los movimientos feministas, entre otros. De esta manera, se
ha ido transformando el rol tradicional de la mujer. En el caso del hombre, el cambio más notorio
es su mayor participación en las labores del hogar y el cuidado de los hijos.

Las diversas formas de participación de las mujeres revelan la importancia de su papel en el desarrollo
socioeconómico de nuestro país, sin embargo, a pesar de ello, todavía existen limitaciones que no le permiten
desenvolverse con igualdad. Ante ello nos preguntamos:

Respondemos: ¿Estamos reconociendo y valorando el aporte de las mujeres a la sociedad peruana?

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Según datos proporcionados por el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social – MIMDES– (Actualmente
denominado Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables – MIMP) en el Perú las mujeres
constituyen el 50.3 por ciento de la población del país. Asimismo, las estadísticas señalan que en los
últimos años existe una mayor participación de la mujer en las actividades económicas, ya sea por su
creciente inserción en el mercado laboral o por su aporte en los campos de agricultura, comercio e
industria. El acceso de las mujeres al mercado laboral está creciendo a un ritmo acelerado mostrando
cifras importantes en las últimas décadas. A lo largo del tiempo se ha podido comprobar que la
participación de mujeres, del 29,6 por ciento en la Población Económicamente Activa (PEA) ocupada en
el año 1993, pasó al 35,4 por ciento en el 2007, según datos del MIMDES .
 A partir de lo leído, responde las siguientes preguntas:

En tu comunidad, ¿en qué actividades económicas se desenvuelven principalmente las mujeres?

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Reúnete con algún familiar y conversen sobre: ¿Cuánto ha cambiado la participación de las mujeres en las
actividades económicas de los últimos años y cuánto ha permanecido igual?
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Reflexiona y responde: ¿Cómo promueves desde tu familia la igualdad de participación entre mujeres y
hombres en las actividades económicas?
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Reflexiona: ¿Cómo te servirán estas respuestas para alcanzar tu reto?

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Observa la siguiente infografía y responde.

 ¿Cuál es la tendencia que muestra la pobreza monetaria en el Perú desde el 2002? ¿A qué se
debe?__________________________________________________________________________
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¿Qué refleja la distribución geográfica de la pobreza monetaria en el Perú?
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Explica cómo se expresa la calidad de vida según cada nivel socioeconómico en el país.

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Resuelve la siguiente sopa de letras.

 GRUPOS
 DESIGUALDADES
 POBREZA
 SECTORES
 SECTOR
 CRISIS
 INFORMALES
 ETNICIDAD
 INTEGRACIÓN
 CAMBIOS
 GÉNERO
 DIVERSIDAD
 PARTICIPACIÓN
 MOVIMIENTOS
 MINORÍAS

PRODUCTO DE UNIDAD: Elabora una línea de tiempo donde

investigues como fue el desarrollo de la mujer a través de la historia,
puedes agregar imagenes
 PRODUCTO DE UNIDAD: Ahora debes ELABORAR UN MURAL
(organiza tus ideas sobre la base de lo analizado en está
utilizando las diversas fuentes de los recursos). No olvides, como
parte de tu conclusión, incluir una reflexión sobre la importancia
del papel de las mujeres para alcanzar nuestro bienestar.
ELABORA UN BOCETO AQUI

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando.

Recuerda responder con sinceridad.

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Lo
Criterios de evaluación proceso de que lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Analice los aspectos de la sociedad actual peruana
Tome postura sobre el trato de la mujer y el rol que tiene
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