Esc. Sec. “Prof. Y Lic.

Francisco Benítez Silva”

18EES0006I T.M.
Matemáticas 1
Profa. Lizbeth Santillán González
CICLO ESCOLAR 2022-2023

M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 1 2
INICIO DEL CICLO
AGOSTO

ESCOLAR
CONSEJO TECNICO
R E C E S O E S C O L A R PRESENTACION,
ESCOLAR ENCUADRE Y
DIAGNOSTICO
M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
29 30 31 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
DENSIDAD DE
SUBT FRACCIONES FRACCIONES NO ORDEN DE NUMEROS
SEPTIEMBRE

INICIO DEL CICLO NUMEROS

EMA DECIMALES DECIMALES RACIONALES
ESCOLAR RACIONALES
TEMA PRESENTACION, Numero
EJE ENCUADRE Y Número, algebra y variación
DIAGNOSTICO Formalizar la propiedad de
AP. Ordena fracciones y números
Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa densidad de los números
ESP decimales
racionales
M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31 1 2 3 4
SUBT DECIMALES ENTRE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD PARALELAS Y
MULTIPLICACION
EMA DECIMALES PROPORCIONALIDAD DIRECTA TRANSVERSALES
OCTUBRE

TEMA Multiplicación y división Proporcionalidad Magnitudes y medidas

EJE Número, algebra y variación Forma, espacio y medida
Determinar y usar las relaciones
Resolver problemas que implican que existen entre los ángulos
AP. Resolver problemas que implican Calcular valores faltantes, con k números enteros, fraccionario o
multiplicar números fraccionarios, formados por 2 rectas paralelas
ESP decimales y enteros.
dividir números decimales decimal en problemas de proporcionalidad directa
cortadas por una transversal en la
resolución de problemas.
M
L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
31 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 1 2
NOVIEMBR

SUBT PARALELAS Y GRAFICAS

ANGULOS INTERNOS SUMAS Y RESTAS DE NUMEROS CON SIGNO
EMA TRANSVERSALES CIRCULARES
TEMA Magnitudes y medidas Funciones Adición y sustracción
EJE Forma, espacio y medida Número, algebra y variación.
 Determinar y usar las relaciones
que existen entre los ángulos
AP.
E formados por 2 rectas paralelas
ESP cortadas por una transversal en la
resolución de problemas.
Explora empíricamente la suma de
los ángulos interiores de
triángulos y cuadriláteros
Resuelve problemas que implican sumar y restar números enteros,
Leer datos en graficas circulares
decimales y fraccionarios positivos y negativos.

INICIO CICLO ESCOLAR CTE TALLER INTENSIVO SUSPENSION OFICIAL

FIN CICLO ESCOLAR DESCARGA ADMINISTRATIVA VACACIONES RECESO ESCOLAR
EVALUACIÓN 1° PARCIAL EVALUACIÓN 2° PARCIAL EVALUACIÓN 3° PARCIAL

Esc. Sec. “Prof. Y Lic. Francisco Benítez Silva”

18EES0006I T.M.
Matemáticas 1
Profa. Lizbeth Santillán González
CICLO ESCOLAR 2022-2023

ME L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
S DIA
28 29 30 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
SUBTE SUMAS Y RESTAS CON OPERACIONES JERARQUIA DE
DICIEMBRE

MA SIGNO INVERSAS OPERACIONES

TEMA Adición y sustracción Multiplicación y división
EJE Número, algebra y variación
Resuelve problemas que implican Usar la jerarquía de operaciones y
VACACIONES DICIEMBRE
AP. sumar y restar números enteros, Resuelve problemas que implican los paréntesis en operaciones con
ESP decimales y fraccionarios positivos restar números enteros números naturales, enteros,
y negativos fracciones y números decimales
ME L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
S DIA
2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 1 2 3
SUBTE CALCULO DE CANTIDAD BASE DE UN TRANSFORMACIONES
IGUALDAD LINEAL
MA PORCENTAJES PORCENTAJE ALGEBRAICAS
ENERO

TEMA Proporcionalidad Ecuaciones

EJE Número, algebra y variación
TALLER INTENSIVO Resuelve problemas mediante la Resuelve problemas mediante la
Resuelve problemas que implican
AP. Resuelve problemas que implican formulación y solución algebraica formulación y solución algebraica
calcular porcentajes, el tanto por
ESP calcular porcentajes
ciento y de la cantidad base
de ecuaciones lineales del tipo Ax de ecuaciones lineales del tipo Ax
+B=C + B = Cx + D
ME DIA L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
S
30 31 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 1 2 3
F
 SECTORES
SUBTE TRANSFORMACIONES ANGULOS INTERIORES PERIMETRO DE UN
AREA DE OLIGONOS CIRCULARES DE UNA
MA ALGEBRAICAS DE FIGURAS POLIGONO
GRAFICA
EBRERO
TEMA Ecuaciones Figuras y cuerpos geométricos Funciones
EJE Número, algebra y variación Forma, espacio y medida Número, algebra y variación
Resuelve problemas mediante la Determina con argumentos Calcular áreas de triangulo y
AP. formulación y solución algebraica geométricos, la suma de los Calcular el perímetro de polígonos cuadriláteros, al desarrollar y Recolectar, registrar e interpretar
ESP de ecuaciones lineales del tipo Ax ángulos interiores de triángulos y y circulo aplicar la formula correspondiente datos en graficas circulares
+ B = Cx + D cuadriláteros para cada caso
ME L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
S DIA
27 28 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31
SUBTE SECTOR CIRCULAR DE ESTUDIOS Y
MEDIA MOVIMIENTOS GRAFICAS
MA UNA GRAFICA POBLACIONES
MARZO

TEMA Funciones Estadística Funciones

EJE Número, algebra y variación Análisis de datos Número, algebra y variación
Determinar la población a estudiar, Analizar y comparar situaciones de Representar gráficamente diversos
Usar e interpretar las medidas de
AP. Recolectar, registrar e interpretar el tipo de datos a obtener de variación lineal a partir de su tipos de variación lineal (o no) para
tendencia central de un conjunto de
ESP datos en graficas circulares
datos
acuerdo con la forma de recolectar representación tabular, gráfica y analizar la pendiente e inclinación
los datos algebraica. de la recta y la razón de cambio.
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FIN CICLO ESCOLAR DESCARGA ADMINISTRATIVA VACACIONES RECESO ESCOLAR
EVALUACIÓN 1° PARCIAL EVALUACIÓN 2° PARCIAL EVALUACIÓN 3° PARCIAL

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18EES0006I T.M.
Matemáticas 1
Profa. Lizbeth Santillán González
CICLO ESCOLAR 2022-2023
M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5
SUBT VARIACION EXPRESIONES TRIANGULOS
EMA CONSTANTE ALGEBRAICAS PARALELOGRAMOS
TEMA Funciones Figuras y cuerpos geométricos
ABRIL

EJE Número, algebra y variación Forma, espacio y medida

VACACIONES SEMANAS SANTA Y SEMANA
Obtener expresiones algebraicas
PASCUA Interpreta y resuelve problemas de primer grado de sucesiones. Construir triángulos y
AP.
que se modelan con diversos tipos Usar dichas expresiones para cuadriláteros a partir de distintas
ESP de variación lineal. analizar las propiedades de la condiciones
sucesión que representan
M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 1 2
M
 SUBT TRIANGULOS CONGRUENCIA DE CRITERIOS DE TRIANGULOS Y OTRAS VOLUMENES DE
EMA PARALELOGRAMOS TRIANGULOS CONGRUENCIA FIGURAS PRIMSA
TEMA Figuras y cuerpos geométricos
AYO

EJE Forma, espacio y medida

Usar los criterios de congruencia Calcular el volumen de prismas
Construir triángulos y Explora las condiciones mínimas
AP. Formulas los criterios de de triángulos para justificar rectos cuya base sea un triángulo
cuadriláteros a partir de distintas suficientes para construir dos
ESP condiciones triángulos congruentes
congruencia de triángulos algunas propiedades de los o un cuadrilátero, desarrollando y
paralelogramos aplicado formulas
M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
29 30 31 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
SUBT VOLUMENES DE CALCULO DE LA MEDIDAS DE EXPERIMENTOS
EMA PRIMSA MEDIDA FALTANTE TENDENCIA CENTRAL ALEATORIOS
TEMA Figuras y cuerpos geométricos Figuras y cuerpos geométricos Estadística Probabilidad
EJE Forma, espacio y medida Forma, espacio y medida Análisis de datos
JUNIO

TALLER INTENSIVO Usar e interpretar las medidas de

tendencia central y el rango como
Calcular el volumen de prismas Realizar experimentos aleatorios y
Calcular el volumen o cualquiera medida de dispersión de n
AP. rectos cuya base sea un triángulo registrar los resultados para
de las medidas de prismas rectos conjunto de datos, Determinar qué
ESP o un cuadrilátero, desarrollando y
cuya base sea un triángulo medida de tendencia central
introducirte a la probabilidad
aplicado formulas frecuencial
conviene más en el análisis de los
datos en cuestión
M L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
ES DIA
3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31 1 2 3 4
SUBT
EMA
JULIO

TEMA SEMANA CULTURAL Y R E C E S O E S C

EJE TALLER INTENSIVO CON ALUMNOS LIMPIEZA O L A R
AP. TALLER INTENSIVO
ESP

INICIO CICLO ESCOLAR CTE TALLER INTENSIVO SUSPENSION OFICIAL

FIN CICLO ESCOLAR DESCARGA ADMINISTRATIVA VACACIONES RECESO ESCOLAR
EVALUACIÓN 1° PARCIAL EVALUACIÓN 2° PARCIAL EVALUACIÓN 3° PARCIAL