METODOLOGÍA

DESCRIPCIÓN DEL TIPO DE CASO

Consiste en reestructurar los contenidos educativos, durante la pandemia covid-19, a fin

de evitar una catástrofe generacional en todo el país, puesto que la educación no ha
estado muy estable que digamos, y tampoco ha sido tema de preocupación para el
Ministerio de Educación, en medio de ésta crisis de pandemia el 99% de los estudiantes
tuvieron que interrumpir total o parcialmente las clases presenciales, por lo que se
sugiere reestructurar los contenidos para fortalecer los conocimientos del estudiante.

Es urgente que las clases presenciales se puedan promover como antes, pero con la
inclusión de una seguridad mejor y mas amplia coordinación de salud en las escuelas,
ya que el regreso a clases es muy importante, y más para los establecimientos del área
rural, y como todo establecimiento debe cumplir el rol de protección y monitoreo, ya
que va más allá de los propósitos académicos, sin embargo los contenidos no se deben
descuidar y se debe invertir en ello para reestructurar las clases impartidas.

OBJETIVOS

GENERAL

Reestructurar los contenidos educativos en los establecimientos a pesar de la

complicación en la pandemia.

ESPECÍFICOS

a) Adquirir nuevos conocimientos que permitan mejorar las estrategias de

aplicación en los contenidos educativos.
b) Establecer los cimientos para una transformación de los estudiantes y de la
sociedad hacia esquemas de desarrollo más equitativos y sostenibles en la
educación.
c) Reconocer que en medio de la pandemia se ha visualizado los contenidos que
son funcionales y los que no.
SUJETOS DEL ESTUDIO DE CASO

Las personas que van a formar parte de este estudio de caso son la familia “Bautista
Orozco” tales miembros principales son los padres de familia, ya que brindarán su
aporte para la reestructuración de contenidos educativos en la pandemia, puesto que se
han visto afectados hoy en día, y se han implementado muchas estrategias en línea que
pueden ayudar al estudiante a mejorar su aprendizaje, para que pueda desarrollar sus
conocimientos, en base a los que está viviendo y lo que puede ir mejorando en su
comportamiento con relación a su educación.

POBLACIÓN Y MUESTRA

Las personas que serán objeto de estudio para el siguiente proceso de investigación,
forman parte de una familia perteneciente a nuestro país, Guatemala, residentes en el
municipio de Malacatán, departamento de San Marcos, cuyos miembros seleccionados
son los padres de familia: Hillmar Arael Bautista Angel, y Karla Gabriela Orozco
López, siendo miembros brindan información acerca del proceso de Reestructuración de
Contenidos Educativos en la Pandemia, con el fin de aportar a este estudio de caso.

CRITERIOS DE INCLUSIÓN

Cómo bien se mencionó en el punto anterior la participación del estudio de caso será:
Hillmar Arael Bautista Angel (Padre de familia) y Karla Gabriela Orozco Lopez (Madre
de Familia). Tomando en cuenta su aporte hacia la investigación respectiva relacionada
al proceso de Reestructuración de Contenidos Educativos en la pandemia.

su labor a la hora del consumo de alimentos, el cuidado, calidad y beneficios.

CRITERIOS DE EXCLUSIÓN

Las personas que no podrán participar por tales motivos son los vecinos que viven
alrededor del hogar de la familia Bautista Orozco. Incluyendo a los primos, y tíos, pese
a que viven lejos del municipio.

TÉCNICA, MÉTODO E INSTRUMENTO UTILIZADO

Encuesta

La técnica que se utilizará para la información de esta investigación titulada

“Reestructuración de contenidos educativos en la pandemia” será encuestar a los
pertenecientes de dicha familia ya mencionada. En conclusión, la encuesta nos servirá
como una herramienta fundamental dentro de la recopilación de información, una
encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación en el que él
investigador recopila datos mediante el cuestionario previamente diseñado.