Leccionario

6° A Básica

Profesor: Karla Pía Berríos Díaz Horas Semanales 2 hrs

ASIGNATURA Idioma Extranjero: Inglés

Fecha Horas Objetivos, Contenidos o Actividades
08-03-2021 2 OA 01 : Identificar en textos escuchados tema general (healthhy food) asociand
o sonidos /tS/ – /S/ a su forma escrita en palabras como chop – shop.
ACTIVIDAD : Se entrega vocabulario de grupos de comida, comida y comidas d
el día para luego comprender e identificarlos en contexto en comprensión lector
a en página 11 respondiendo 3 preguntas generales.
Se (solicita) deja registro en el cuaderno.
15-03-2021 2 OA 01 : Identificar en textos escuchados tema general (healthhy food) asociand
o sonidos /tS/ – /S/ a su forma escrita en palabras como chop – shop.
ACTIVIDAD : Se repasa vocabulario y audio para continuar trabajando en clasific
ación de párrafos y su imagen correspondiente y discriminación de información
.
Se continúa con audiovisual con subtítulos de visita a restaurant reconociendo
expresiones comunes para ordenar comida.
Se (solicita) deja registro en el cuaderno.
22-03-2021 2 OA 01 : Identificar en textos escuchados tema general (healthhy food) asociand
o sonidos /tS/ – /S/ a su forma escrita en palabras como chop – shop.

ACTIVIDAD : Se continúa con audiovisual con subtítulos de visita a restaurant re

conociendo expresiones comunes para ordenar comida. Luego a base de la mi
sma compr. auditiva se responden preguntas siguiendo modelo de oraciones c
ompletas. También se repasa sonidos /tS/ y /S/ identificándolos en el audio y re
produciéndolos enfocándose en la pronunciación. Se clasifica vocabulario en c
ontexto en los sonidos reforzados.
Se finaliza reproduciendo un trabalalenguas.
Se (solicita) deja registro en el cuaderno.
29-03-2021 2 MÓDULO 1 : OA 01
ACTIVIDAD : Se trabaja en 2 trabalenguas reproduciéndolos y reforzando sonid
os /tS/ /S/ y clasificando vocabulario según sonido.
Se solicita dejar registro en cuaderno.
MÓDULO 2 : Test nº 1
Se adjunta evaluación en classroom en donde deben adjuntar un video de ellos
reproduciendo uno de los 2 trabalenguas analizados en clases.
Puntaje total : 22
Se adjunta rúbrica también.
05-04-2021 2 OA 01 : Identificar en textos escuchados vocabulario temático siguiendo instrucc
iones orales para entregar recomendaciones.
CONTENIDO : Symptoms in context - vocabulario. Modelo base : I have a heada
che.
Recommendations vocabulario , Modelo base : I have to take a medicine.
Comprensión auditiva.
Se deja registro en cuaderno.
12-04-2021 2 CLASE 1 : OA 01 : Identificar en textos escuchados vocabulario temático siguien
do instrucciones orales para entregar recomendaciones.
CONTENIDO : Symptons and recomendations (covid-19)
Se deja registro en cuaderno.
CLASE 2 : OA : Reaccionar a textos escuchados expresando opiniones acerca d
el tema del texto o relacionados con él, usando expresiones como I like… - I do
n’t like…
CONTENIDO : expresiones de gustos en comida, vocabualrio en contexto. Com
prensión auditiva.
Se deja registro en cuaderno
19-04-2021 2 OA : Reaccionar a textos escuchados expresando opiniones acerca del tema de
l texto o relacionados con él, usando expresiones como I like… - I don’t like…
CONTENIDO : Compr auditiva , vocabulary , like and love.
Modelo : I like apples and cherries.
ASIGNATURA Idioma Extranjero: Inglés
Fecha Horas Objetivos, Contenidos o Actividades
26-04-2021 2 Refuerzo contenidos como preparación test 2.
TEST 2
OA : Escribir de acuerdo a un modelo entregando recomendaciones en crisis s
anitaria COVID-19 .
CONTENIDO : recommendations vocabulary, have to Model : YOu have to wear a
mask.

03-05-2021 2 OA : Expresarse oralmente con apoyo visual hablando acerca de sus acciones
al momento de hablar y describiendo acciones en una imagen.
CONTENIDO : Modelo : I am reading a novel.
10-05-2021 2 OA : Expresarse oralmente con apoyo visual hablando acerca de sus acciones
al momento de hablar y describiendo acciones en una imagen.
CONTENIDO : Modelo : I am reading a novel.
(clase 2do módulo no se realiza por interrupciones que impiden mantenernos c
onectados, se deja ejercicios online a realizar y revisar en la proxima clase)
17-05-2021 2 OA : Expresarse oralmente con apoyo visual hablando acerca de sus acciones
al momento de hablar y describiendo acciones en una imagen.
CONTENIDO : Modelo : I am reading a novel.
Se deja actividad hora asincronica.
TEST 3 : Mayo, 24
27-05-2021 2 JORNADA DE REFLEXIÓN - CIERRE DE 1ER TRIMESTRE
03-06-2021 1 TEST 3 : AT THE MOMENT.
OA : Expresar accines que suceden al momento de hablar. (continuo)
CONTENIDO : Model : She is using the computer at the moment.
10-06-2021 2 OBJETIVO: Expresan habilidad e inhabilidad para hacer algo en relación con act
ividades cotidianas.
CONTENIDO : can / can
17-06-2021 2 OBJETIVO: Expresan habilidad e inhabilidad para hacer algo en relación con act
ividades cotidianas.
CONTENIDO : can / can
17-06-2021 2 OBJETIVO: Expresan habilidad e inhabilidad para hacer algo en relación con act
ividades cotidianas.
CONTENIDO : can / can
24-06-2021 2 OBJETIVO: Expresan habilidad e inhabilidad para hacer algo en relación con act
ividades cotidianas.
CONTENIDO : can / can
TEST 4 : Julio , 01
01-07-2021 2 TEST 4 : Oral practice (video)
Expresarse oralmente indicando habilidad o inhabilidad.
CONTENIDO : can / can`t
08-07-2021 2 UNIT 2 : Around town
OA : Escuchar y demostrar comprensión de texto breve identificando informació
n asociada a lugares e interpretarla correctamente.
CONTENIDO : places vocabulary / in , on, under, between, behind, next to, in fron
t of
15-07-2021 2 VACACIONES INVIERNO
22-07-2021 2 VACACIONES INVIERNO
29-07-2021 2 OBJETIVO: Leer y demostrar comprensión de textos simples con apoyo visual r
econociendo familias de palabras y repetición de frases y las relacionan con la i
dea general del texto.
CONTENIDO : vocabulary stores and buildings. Prepositions of place
Model : The box is next to the ball.
Test 5 : August 12
ASIGNATURA Idioma Extranjero: Inglés
Fecha Horas Objetivos, Contenidos o Actividades
05-08-2021 2 OBJETIVO: Leer y demostrar comprensión de textos simples con apoyo visual r
econociendo familias de palabras y repetición de frases y las relacionan con la i
dea general del texto.
CONTENIDO : vocabulary stores and buildings. Prepositions of place
Model : The box is next to the ball.
Test 5 : August 12
12-08-2021 2 TEST 5 : Where is it?
OA : Escribir siguiendo modelo indicando posición de tiendas y edificios en una
ciudad.
CONTENIDO : next to, behind, between, in front of. Building vocabulary.
Model : Falabella is in front of the square.
19-08-2021 2 OBJECTIVE : Participar en diálogos con pares y profesores dando indicaciones
sobre cómo llegar a un lugar conocido.
CONTENIDO : Model : The chuhrch is in front of the park.
Vocabulario : go straight - turn left - turn right - go past - traffic light - zebra crossi
ng - sidewalk - stop sign
26-08-2021 2 OBJECTIVE : Participar en diálogos con pares y profesores dando indicaciones
sobre cómo llegar a un lugar conocido.
CONTENIDO : Model : The chuhrch is in front of the park.
Vocabulario : go straight - turn left - turn right - go past - traffic light - zebra crossi
ng - sidewalk - stop sign

TEST 6 : September 09th

02-09-2021 2 OBJECTIVE : Participar en diálogos con pares y profesores dando indicaciones
sobre cómo llegar a un lugar conocido.
CONTENIDO : Model : The chuhrch is in front of the park.
Vocabulario : go straight - turn left - turn right - go past - traffic light - zebra crossi
ng - sidewalk - stop sign

TEST 6 : September 09th

09-09-2021 2 TEST 6 : HOW DO I GET TO ...?
OA : Escribir siguiendo modelo entregando indicaciones en una ciudad.
CONTENIDO . go past, go down, go straight, turn left, turn right.
Model : Go down main street, turn left. Go past the school.
The museum is in front of the park.
16-09-2021 2 CIERRE 2DO SEMESTRE
23-09-2021 2 OBJECTIVE : Participar en diálogos con pares y profesores preguntando y dicie
ndo la hora.
CONTENIDO : What time is it?
o`clock - a quarter - half - past - to
MODEL : It is half past three.
30-09-2021 2 OBJECTIVE : Participar en diálogos con pares y profesores preguntando y dicie
ndo la hora.
CONTENIDO : What time is it?
o`clock - a quarter - half - past - to
MODEL : It is half past three.
IDIOM : Burn the candle at both ends.
07-10-2021 2 PREPARACIÓN RETORNO PRESENCIAL
14-10-2021 2 OBJECTIVE : Participar en diálogos con pares y profesores preguntando y dicie
ndo la hora.
CONTENIDO : What time is it?
o`clock - a quarter - half - past - to
MODEL : It is half past three.
IDIOM : Burn the candle at both ends.
Work one`s tail off.
ASIGNATURA Idioma Extranjero: Inglés
Fecha Horas Objetivos, Contenidos o Actividades
21-10-2021 2 OBJECTIVE : Participar en diálogos con pares y profesores preguntando y dicie
ndo la hora.
CONTENIDO : What time is it?
o`clock - a quarter - half - past - to
MODEL : It is half past three.
IDIOM : Burn the candle at both ends.
Work one`s tail off.
TEST 7: Oct, 28
28-10-2021 2 TEST 7 : The time
OA : Escuchar y comprender texto auténtico identificando información específica
en relación a la hora.
CONTENIDO : What time is it?
o`clock - a quarter - half - past - to
MODEL : It is half past three.
IDIOM : Burn the candle at both ends.
Work one`s tail off.

04-11-2021 2 UNIT 3 : The natural world

OA : Participar en conversaciones con pares y profesores describiendo situacio
nes cotidianas en el pasado.
CONTENIDO : Regular verbs
talk - talked
Model : The kids talked to the teacher.
11-11-2021 2 ANIVERSARIO Nº 93
18-11-2021 2 UNIT 3 : The natural world
OA : Participar en conversaciones con pares y profesores describiendo situacio
nes cotidianas en el pasado.
CONTENIDO : Regular verbs
talk - talked
Model : The kids talked to the teacher.
25-11-2021 2 Licencia medica
02-12-2021 2 Licencia Medica
09-12-2021 2 TEST 8 : PAST SITUATIONS
OA : Expresarse oralmente describiendo situaciones cotidianas en el pasado.
CONTENIDO : Regular verbs
talk - talked
Model : The kids talked to the teacher.

CUADRO DE RENDIMIENTO POR PERIODOS DE CLASES

Rango Primer Periodo Segundo Periodo Tercer Periodo Promedio Final

N° Alumnos % N° Alumnos % N° Alumnos % N° Alumnos %
6.1 - 7.0 11 79% 4 24% 2 11% 4 21%
5.1 - 6.0 2 14% 7 41% 1 6% 7 37%
4.1 - 5.0 0% 4 24% 5 28% 3 16%
3.1 - 4.0 0% 1 6% 2 11% 3 16%
2.1 - 3.0 0% 0% 3 17% 1 5%
1.1 - 2.0 1 7% 1 6% 2 11% 1 5%
0.0 - 1.0 0% 0% 3 17% 0%
Total 14 17 18 19