Psicología de las Diferencias Individuales.

Argumentación del equipo docente sobre preguntas reclamadas

Examen tipo A Examen tipo B

Pregunta 1 Pregunta 10
Francis Galton, James Cattell y Alfred Binet se asemejan en que TODOS ellos:
A) Estaban interesados en la medición de los rasgos o dimensiones fundamentales
de la inteligencia a partir de la correlación entre los tests
B) Planteaban que la actividad intelectual había de medirse a través de tareas de
carácter complejo
C) Dieron un impulso fundamental a la perspectiva psicométrica de las diferencias
individuales

Respuesta correcta: C, pág. 42

Respuesta del equipo docente:

• Ninguno de los autores indicados abordó el conceto de rasgos o

dimensiones fundamentales de la inteligencia, basados en la correlación
entre tests de inteligencia.
• Los autores se interesaron en la medida de procesos mentales básicos
(Galton, J.Mc.Cattell) o superiors (Binet).

Pregunta 8 Pregunta 18
En relación con las orientaciones al aprendizaje, el aprendizaje profundo y el
superficial:
A) Son rasgos estables de personalidad
B) Representan conceptos relativos a la interacción persona-situación
C) Reflejan las características de la situación y contexto del aprendizaje

Respuesta correcta: B. pág. 626

Respuesta equipo docente

La alternativa B es correcta en su totalidad, mientras que la C solo es parcialmente

correcta al no incluir un elemento fundamental: las características individuales. Se
debe responder siempre con la alternativa más correcta.

Pregunta 2 Pregunta 7

La metodología multivariada aporta a la psicología diferencial:

A) Una herramienta estadística fundamental para el análisis de la multitud de datos
obtenidos experimentalmente
B) Una perspectiva básicamente causal de los fenómenos simples o complejos
C) Un acercamiento correlacional para la comprensión de los fenómenos en su
manifestación natural
Respuesta correcta: C;

1
Respuesta equipo docente

No hay ambigüedad en la pregunta. El enunciado pregunta por la aportación que

hace la metodología multivariada “a la psicología diferencial”. El acercamiento
correlacional utiliza la estadística multivariada pero el acercamiento experimental o
la perspectiva causal emplearía la estadística uni-o bivariada, tal y como se indica
en el libro, pág. 157, tabla 4.1. Por lo tanto, la única respuesta correcta es la C. La
alternativa A no es correcta porque si bien la estadística multivariada es una
herramienta fundamental para analizar multitud de datos, no lo es para “multitud de
datos obtenidos experimentalmente” y, menos aún, considerando que se pregunta
por la aportación a la psicología diferencial, que haría énfasis en la perspectiva
correlacional y no experimental utilizando esta metodología. La alternativa B
tampoco es correcta porque se sigue haciendo referencia a la “perspectiva causal”
de los fenómenos simples o complejos (a este mismo argumento se le añade la
aplicabilidad de la metodología multivariada que serviría propiamente a los
fenómenos complejos y no simples) ]]

Pregunta 7 Pregunta 6
A juicio de R.B. Catell, en relación con su modelo de rasgos:
A) La principal fuente de datos deben ser los cuestionarios
B) Es importante contar con pruebas objetivas que permitan analizar cómo
responden las personas en situaciones controladas experimentalmente
C) El análisis factorial confirmatorio refuerza la idea de 12 factores primarios de
personalidad
Respuesta correcta: B, 342 y 345

Respuesta equipo docente

La respuesta correcta es la B porque R.B.Cattell consideraba relevante disponer de

pruebas objetivas. La alternativa C es incorrecta porque Cattell no extrajo 12
factores primarios a partir de un análisis factorial confirmatorio en su modelo inicial.
El análisis factorial confirmatorio lo realizó años después, a partir del cual,
R.B.Catttell indicó que su modelo tenía, al menos, 16 factores, no 12.