Portafolio De Curso

4ª y 6ª Oportunidad

Elección Vocacional

Clave: 01943

Alumno: __________________________________
Matrícula: ________________________________

Facilitador: _______________________________
Alumno: __________________________________
Fecha de ________________________________
Matrícula: entrega: __ /04/ 22
Facilitador: _______________________________
Fecha de entrega: __ /03/ 21
Introducción
La Preparatoria 1 comprometida en cumplir con la Visión establecida por la UANL en

estrategias educativas, ofrece la opción de presentar los exámenes con asesorías para coadyuvar

en la permanencia, en el buen desempeño académico y en la continuidad o terminación oportuna

de los estudios de sus alumnos.

El presente portafolio implica la intervención educativa digital para el reforzamiento del

conocimiento de la UA y forma parte de las actividades de apoyo que contribuyen al desarrollo de

las competencias disciplinares permitiendo que éstas se fortalezcan permitiendo se estructuren

nuevos esquemas de pensamiento en su proceso de aprendizaje significativo y autónomo.

La metodología activa que se aplica en el portafolio de la asesoría es una metodología

integradora que pertenece a un Aprendizaje basado en problemas y que plantea la inmersión del

estudiante desde que investiga, interpreta, argumenta y propone la solución a uno o varios

problemas, así como sus consecuencias en algunos de ellos. El docente es n mediador que guía al

estudiante al logro del mismo.

Evaluación en Exámenes con asesorías

Aspecto a evaluar Porcentaje de evaluación Resultado total
Portafolio
Etapa 1 25 %
Etapa 2 25 % 100 %
Etapa 3 25 %
Etapa 4 25 %

El resultado de la evaluación del portafolio y del examen es sumativa, el portafolio se califica

mediante un instrumento de evaluación pertinente a través de los docentes de la UA
correspondiente, el resultado obtenido refleja el grado de avance del desarrollo de las
competencias, y el resultado de su examen muestra el grado de preparación que invirtió para ello.

Compromiso del estudiante

Como estudiante de oportunidad me comprometo con precisión y seriedad en el desarrollo cabal de
todas las actividades para fortalecer mis competencias en el logro de un aprendizaje significativo y
autónomo con el fin de avanzar en el conocimiento y comprensión del mundo y de su naturaleza.
 4ª y 6ª oportunidad
Competencias genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en
el marco de un proyecto de vida.
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

E1 FODA ETAPA 1
¿Quién soy? ¿Quién quiero ser?
Discrimina sus características,
cualidades actuales. Identifica sus
necesidades y realidades.

E2 Escrito Reflexivo ETAPA 2

La Importancia de Socializar
Reconoce sus habilidades para
relacionarse con sus semejantes.

E3 Reporte ETAPA 3
Entorno Social
Analiza su responsabilidad en la
comunidad.

E4 Cuadro Comparativo ETAPA 4

Elección Preliminar
Analiza sus áreas de oportunidad
como profesionista.
Tipo de evaluación Heteroevaluación
Etapa Competencia Producto Criterio Calificación igual o mayor
25 puntos cada etapa a 70 se acredita la UA
1 Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los FODA Contestado de forma
diferentes niveles y campos del conocimiento que correcta y completa cada
2 Escrito reflexivo
le permitan la toma de decisiones oportunas y uno
3 pertinentes en los ámbitos personal, académico y Reporte
4 profesional. Cuadro comparativo
 ETAPA 1:
¿Quién soy? ¿Quién quiero ser?
FODA
Instrucción:
 De manera individual describe tus fortalezas y debilidades (FODA) y
enlista al menos 5 de cada una de ellas.
FORTALEZAS DEBILIDADES
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

 Contesta las siguientes preguntas:

¿Cómo puedo seguirme fortaleciendo?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

¿Qué puedo hacer para trabajar en mis debilidades?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
 ETAPA 2:
La Importancia de Socializar
ESCRITO REFLEXIVO
Instrucción:
 Menciona con tus palabras lo importante que es llevar una
comunicación efectiva y por qué.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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 Redacta la experiencia en la cual una mala comunicación produzca

contratiempos, malentendidos y se produzca una relación nociva.
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 Menciona 3 ejemplos de mal entendidos o problemas que se pueden

ocasionar por el hecho de no llevar a cabo una comunicación efectiva.
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 Explica lo que llevarías a cabo para evitar este tipo de situaciones.

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 ETAPA 3:
Entorno Social
REPORTE
Instrucción:
 Redacta como te visualizas como profesionista y cuál sería tu
compromiso ante la sociedad.
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 Menciona 3 compromisos hacia ti mismo.

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 Menciona 3 compromisos que tienes hacia tu familia.

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 Menciona 3 compromisos que tienes hacia tu comunidad, tu estado y

al país.
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ETAPA 4:
Elección

Preliminar
CUADRO COMPARATIVO
Instrucción:
 Menciona las 3 carreras que más te interesa estudiar en el orden de tu
preferencia.
1.- _________________________________
2.- _________________________________
3.- _________________________________

 Completa el siguiente cuadro comparativo considerando una escala del 1 al 10, en la que
el 1 representa la menor y el 10 la mayor afinidad o concordancia con tus intereses.

Profesión 1 Profesión 2 Profesión 3

Características
 personales

Inversión de tiempo

Costos

Mercado laboral

Remuneración
económica
Responsabilidad
social
Desarrollo

profesional

Total

 De acuerdo con los resultados obtenidos, ¿Qué profesión deberías estudiar y por qué?

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RECIBO DE PAGO