1ª Actividad aplicación práctica: método POLYA

Eber Pacheco Saavedra

Facultad de ingeniería y ciencias ambientales, Fundación Universitaria Católica del Norte

Pensamiento Lógico Matemático

John Jairo Escorcia González

22 de agosto de 2022
 1ª ACTIVIDAD APLICACIÓN PRÁCTICA: MÉTODO POLYA

Solución pregunta 1: 1-8-29-92 ¿?

Se aplicó el razonamiento inductivo con la secuencia aritmética y geométrica usando el método de
diferencias sucesivas, porque se presenta mayor dificultad para hacer una conjetura acerca del
término que sigue:

Solución del ejercicio con secuencia aritmética:

1 8 29 92 225
7 21 63 133
14 42 70

28 28

Diferencia común

Solución del ejercicio con secuencia geométrica:

1 8 29 92 93,171678
8 3,625 3,17241379 1,17167839
0,4531 0,875149 0,3693334
0,42202363 0,42202363

Razón común
 Pregunta 2: 0- 0,1 - 0,31 - 0,741 ¿?

Se aplicó el razonamiento inductivo con la secuencia aritmética y geométrica usando el método de

diferencias sucesivas, porque se presenta mayor dificultad para hacer una conjetura acerca del
término que sigue:

Solución del ejercicio con secuencia aritmética:

0 0,1 0,31 0,741 1,504

0,1 0,21 0,431 0,763
0,11 0,221 0,332
0,111 0,111

Diferencia común

Solución del ejercicio con secuencia geométrica:

0 0,1 0,31 0,741 2,1621704

0 3,1 2,39032258 1,4211704
0 0,771072 0,5945517
0,7710718 0,7710718

Razón común
 Pregunta 3: 1-2-12-8-64 ¿?

Se aplicó el razonamiento inductivo con la secuencia aritmética y geométrica usando el método de

diferencias sucesivas, porque se presenta mayor dificultad para hacer una conjetura acerca del
término que sigue:

Solución del ejercicio con secuencia aritmética:

1 2 12 864 3391
1 10 852 2527
9 842 1675
833 833

Diferencia común

Solución del ejercicio con secuencia geométrica:

1 2 12 864 8640
2 6 72 7776
3 12 108
9 9

Razón común
 Pregunta 4: 0,5 - 0,3 – 0,162 – 0,157464

Se aplicó el razonamiento inductivo con la secuencia aritmética y geométrica usando el método de

diferencias sucesivas, porque se presenta mayor dificultad para hacer una conjetura acerca del
término que sigue:

Solución del ejercicio con secuencia aritmética:

0,5 0,3 0,162 0,157464 0,357856

-
-0,138 -0,004536 0,200392
0,2
0,062 0,133464 0,204928
0,071464 0,071464

Diferencia común

Solución del ejercicio con secuencia geométrica:

0,5 0,3 0,162 0,157464 1,732104

0,6 0,54 0,972 1,57464
0,9 1,8 1,62
0,9 0,9

Razón común

CONCLUSIONES
Desarrollando los ejercicios puedo concluir que la solución de las secuencias numéricas no está
limitada a una única forma de resolverlos, ya que, si observamos no importa el tipo de secuencia
(aritmética y geométrica) que utilicemos sino encontrar la diferencia. Por lo tanto, estos ejercicios
aplicados en nuestra profesión, nos demuestra que para un problema podemos aplicar varios métodos
y así encontrar soluciones.
Pregunta 5: indique el duodécimo numero pentagonal

Aplicando la fórmula para números pentagonales:

𝑛(3𝑛 − 1)
𝑃𝑛 =
2
12(3(12) − 1)
𝑃12 =
2
12(36 − 1)
𝑃12 =
2
12(35)
𝑃12 =
2
420
𝑃12 =
2
𝑃12 = 𝟐𝟏𝟎