IES PERÚ BIRF

DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2: “Nos preparamos para afrontar las heladas y el friaje de manera
innovadora”

DPCC – ACTIVIDAD 02 DIALOGAMOS SOBRE LOS PROBLEMAS OCASIONADOS

POR LAS HELADAS Y EL FRIAJE
Experiencia de Fecha de la
N° 02 Del 30 de mayo al 03 de junio MEDIO: W - Presencial
aprendizaje actividad :
AREA: CCSS Actividad N°: 02 5° “A” - “B”
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CRITERIOS DE Dialoga sobre las consecuencias de los fenómenos climatológicos, como las heladas y el friaje, en nuestro
EVALUACIÓN país identificando sus características.
DOCENTE Lic. Erika R. Luque Valeriano

PROPÓSITO: Después de analizar la problemática de las heladas y el friaje. En esta actividad

dialogaremos sobre los problemas ocasionados por las heladas y el friaje en el bienestar de las personas y
sus actividades económicas con el propósito de buscar acciones preventivas para mitigar sus efectos.

LIC. Erika R. Luque Valeriano 5°

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DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

DPCC – ACTIVIDAD 02
DIALOGAMOS SOBRE LOS PROBLEMAS OCASIONADOS
POR LAS HELADAS Y EL FRIAJE
I. DIALOGAMOS
Ahora nos reunimos en equipos de amigos para dialogar sobre la pregunta: ¿Cuáles son los problemas ocasionados
por los fenómenos climatológicos como las heladas y el friaje en nuestro país?. Ante la pregunta, damos a conocer
nuestro punto de vista con base en las fuentes consultadas. Asimismo, escuchamos y registramos los puntos de
vista de nuestros amigos. Luego, los contrastamos con los nuestros y registramos los consensos en el siguiente
cuadro:
Problemas ocasionados por las
heladas, friaje u otros fenómenos Nuestro punto de vista Punto de vista de nuestros amigos
climatológicos similares

Diferencias o puntos de vista

Semejanzas

II. CONCLUIMOS Y REFLEXIONAMOS

1. Después de haber dialogado y llegado a consensos, elaboramos una lista de conclusiones (2) sobre los
problemas ocasionados por fenómenos climatológicos como heladas y friaje en nuestro país.

Primera:

Segunda:

2. Luego, reflexionamos a partir de la pregunta: ¿Cómo prevenir los efectos nocivos de dichos fenómenos?

LIC. Erika R. Luque Valeriano 5°