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Psicoterapia centrada en la persona y ansiedad: un estudio fenomenológico

Article · May 2021

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Alejandro López Marín

Espacio ECP
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 PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO FENOMENOLÓGICO

Psicoterapia centrada en la persona y

ansiedad: un estudio fenomenológico
Camila Angulo1, Cristóbal Azlán2, Francisca Díaz3, Sofía Florín4, Alejandro López5

Resumen

El presente estudio buscó comprender la experiencia de terapeutas

centrados en la persona respecto a su quehacer profesional con clientes
que consultan por cuadros ansiosos. Material y método: Este estudio
corresponde a una investigación cualitativa con diseño fenomenológico, en
el cual se realizaron cuatro entrevistas en profundidad; que luego fueron
analizadas con el apoyo del software ATLAS.ti. Resultados: los entrevistados
consideran fundamental para la psicoterapia las actitudes facilitadoras y la
confianza en la tendencia actualizante de los clientes. Además, perciben
la psicoterapia centrada en la persona como un modelo de terapia que
beneficia a clientes con cuadros ansiosos. Discusión y conclusión: existe
coherencia entre la teoría y la forma en que los entrevistados practican la
psicoterapia en clientes adultos que consultan por ansiedad, privilegian las
actitudes por sobre las técnicas y mantienen su confianza en las tendencias
constructivas de los consultantes.

Palabras clave: psicoterapia centrada en la persona, ansiedad, actitudes,

tendencia actualizante, entrevistas en profundidad.

1 Estudiante de psicología de la Universidad San Sebastián, Chile. camiang96@gmail.com

2 Estudiante de psicología de la Universidad San Sebastián, Chile. cristobal.azlanschaefer@gmail.
com
3 Estudiante de psicología de la Universidad San Sebastián, Chile fraledimi@gmail.com
4 Estudiante de psicología de la Universidad San Sebastián, Chile sofifloriin@gmail.com
5 Psicólogo y Magíster en Educación Universitaria por la Universidad San Sebastián; Director y Co-
fundador de Espacio ECP Ltda. Psicólogo Clínico Especialista en Psicoterapia certificado por el
Colegio de Psicólogos de Chile. Diplomado en Trastornos de Personalidad por la Universidad de
Santiago. Director académico del Diplomado en Psicoterapia Centrada en la Persona organizado por
Espacio ECP. Correo: contacto@espacioecp.com
* Filiación de las autoras y autores: Espacio ECP – Núcleo de Estudios y Formación en Psicología
Humanista. Valdivia. Chile.

FIGURA FONDO 49 121

ANGULO, AZLÁN, DÍAZ , FLORÍN Y LÓPEZ

Introducción

La ansiedad ha tomado gran relevancia en el mundo, sobre todo por el gran

aumento de estos cuadros en la población durante las últimas décadas, llegando
a ser el mayor problema de salud mental del mundo Vélez, Garzón, Ortiz (2008).
Según la OMS (citado en Gil, 2019) la ansiedad ha tenido un incremento de 15%
en la última década, con más de 260 millones de personas en el mundo con algún
cuadro relacionado con la ansiedad.

Virues (2005) señala que la ansiedad es una respuesta emocional del individuo,
que se presenta en un sujeto frente a situaciones que percibe o interpreta como
peligrosas, amenazantes, cuando en realidad no se pueden considerar como
tal. Esta forma de reaccionar, que se considera no adaptativa, tiende a alterar el
funcionamiento normal del sujeto, manifestándose en múltiples dificultades a
nivel fisiológico, conductual y cognitivo (Sierra, Ortega & Zubeidat, 2003).

Carl Rogers es uno de los pioneros de la psicología humanista, y uno de los

psicólogos más influyente de los Estados Unidos, quien desarrolló lo que hoy se
conoce como enfoque centrado en la persona (Sánchez, 2013). En la década de
los 50, Rogers denominaba a su enfoque como psicoterapia centrada en el cliente,
utilizando el concepto de cliente para describir “alguien activo en búsqueda de su
desarrollo, que mantiene el poder sobre su vida y sus decisiones” (López, 2020,
p.6).

El propósito de la psicoterapia centrada en la persona es facilitar el crecimiento

de la persona, es decir, busca que el individuo desarrolle sus potencialidades y su
capacidad para resolver sus problemas. “El objetivo no sea resolver un problema
en particular sino ayudar al individuo a crecer, de modo que él pueda ser frente
al actual problema y a problemas posteriores de una manera más integrada”
(Rogers, 1977, p.3).

Según el enfoque centrado en la persona, es el cliente quien posee diversos

recursos para lograr auto-comprenderse, resolver sus problemas y crecer (Arias,
2015). Este enfoque parte del supuesto que todas las personas poseen una
tendencia al crecimiento, llamada tendencia actualizante.
A partir de lo anterior, esta investigación surge de la siguiente interrogante:
¿Cómo los terapeutas que trabajan desde el enfoque centrado en la persona
intervienen con clientes que consultan por cuadros ansiosos? El objetivo general
planteado para tal fin es: comprender cómo los psicoterapeutas que trabajan
desde este enfoque trabajan con los consultantes que presentan cuadros
ansiosos. Los objetivos específicos fueron: a) Identificar los elementos esenciales
en que se basan los entrevistados para ejercer la psicoterapia, c) conocer los

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 PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO FENOMENOLÓGICO

procedimientos que ocupan los psicoterapeutas entrevistados cuando trabajan

con consultantes ansiosos, d) develar la percepción de los entrevistados sobre la
utilidad de este enfoque para trabajar con clientes ansiosos.

Para responder esta interrogante y los objetivos planteados, se desarrolló una

investigación desde la perspectiva cualitativa, con un diseño fenomenológico,
donde se entrevistaron a cuatro terapeutas centrados en la persona, de cuatro
países latinoamericanos (Chile, Argentina, Brasil y México), que trabajan con
población adulta. En el presente artículo, primero se contextualiza teóricamente
la psicoterapia centrada en la persona, luego se describe la metodología utilizada,
posteriormente se exponen los resultados, y, finalmente se discuten los resultados
y se plantean sugerencias para seguir investigando.

Psicoterapia centrada en la persona

Carl Ramson Rogers nació en un pequeño pueblo estadounidense cercano

a Chicago un 8 de enero de 1902, dentro de una familia tradicional. Su niñez y
adolescencia la pasó en el campo, lo que seguramente influyó para que estudiara
agronomía y luego historia en la Universidad de Wisconsin (Hipólito, 1999). En
1922 viaja a China con un grupo de estudiantes cristianos. Después de este viaje
él se distancia de la postura religiosa de sus padres. En 1928 recibe el título de
Doctor en psicología clínica, en 1943 es electo presidente de la APA (American
Psychological Association) al mismo tiempo trabajó como docente de diversas
universidades, en 1963 deja la docencia y abre el Center for Studies of the Person
en California. Rogers muere en 1987 a la edad de 85 años. (Carrenho, Tassinari &
Da Silva, 2010).

Según el enfoque centrado en la persona, es el individuo quien posee diversos

recursos para lograr una auto-comprensión y actualizarse, es el individuo que
mejor conoce sus problemas, lo que le lastima y lo que le ayudará a solucionar
sus conflictos. El terapeuta es visto como un facilitador, que busca crear las
condiciones para que el cliente pueda explorar sus experiencias.

Rogers parte de la base que todas las personas tienen una tendencia
actualizante, esta refiere a una tendencia inherente a todos los seres vivos, que
lo direcciona a su crecimiento y a su actualización (Telles, Boris, & Moreira, 2014).
Esta tendencia impulsa a los seres vivos al desarrollo y la adaptación, dirigido
por un impulso biológico hacia la supervivencia y satisfacción de las necesidades
(López, 2020). Sin embargo, “que el individuo tenga esta tendencia no quiere
decir que siempre desarrolle todo su potencial, sólo significa que las personas
hacen lo mejor que pueden, de acuerdo con sus recursos y ciertas condiciones
ambientales” (López, 2020, p. 7).

FIGURA FONDO 49 123

ANGULO, AZLÁN, DÍAZ , FLORÍN Y LÓPEZ

Carl Rogers sugiere que cuando el individuo simboliza la experiencia tal como
ocurre, es congruente, es decir, existe un acuerdo entre el yo y la experiencia
(Rogers, 1959). Por el contrario, cuando existe una discrepancia entre el yo y
la experiencia, la persona estará mucho más propensa a la vulnerabilidad y
desorganización, esto se denomina incongruencia. Quiere decir que la persona
no simboliza en su conciencia la experiencia tal y como ocurre, sino que la
distorsiona, la evita o la niega (López, 2020).

Para Rogers el verdadero problema radica en que esta incongruencia presente

en el individuo exige una resolución, ya que cada experiencia de incongruencia
entre el yo y la experiencia produce un desequilibrio cada vez mayor (Cloninger,
2003).

Una forma de entender la ansiedad desde este enfoque es que el cliente

ansioso se encuentra en un estado de incongruencia. En este sentido, cuando
la persona se da cuenta que hay una experiencia que es incongruente con su
estructura del yo, surge lo que Rogers denomina amenaza, el autor señala que
esta experiencia de amenaza, si se observa desde un lugar externo, es lo que
se conoce como ansiedad. Un estado similar, como la angustia, es definida por
Rogers como un estado de incomodidad o de tensión que su causa o motivo es
ignorada por la persona que la experimenta (Rogers, 1959).

Carl Rogers tras años de investigación sobre psicoterapia enumeró seis

condiciones necesarias y suficientes para el cambio en psicoterapia (Rogers,
1957) de las cuales tres corresponden a actitudes del terapeuta, estas últimas
son: congruencia, comprensión empática y consideración positiva e incondicional
(Rogers & Stevens, 1967). Para lograr llegar a esta conclusión, Rogers y su equipo
analizaron en forma exhaustiva diversas interacciones que se daba entre cliente
y terapeuta, estudiando detenidamente cientos de grabaciones magnetofónicas
de sesiones de psicoterapia.

Respecto a la congruencia, “significa que los sentimientos experimentados

por el asesor son accesibles para él y su conciencia, que es capaz de vivirlos,
de consustanciarse con ellos en la relación con otro individuo, de comunicarlos
si fuese oportuno” (Rogers & Stevens, 1967), se trata de que sea un encuentro
persona-a-persona, entre más congruente y real sea el terapeuta, será de mayor
ayuda. “La autenticidad es, entonces, una disposición interna a estar abiertos a
la experiencia, percatarnos y comunicarla. Significa que el nivel de la experiencia,
el de la conciencia y el de la comunicación son congruentes, forman una unidad”
(Barceló, 2012).

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 PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO FENOMENOLÓGICO

La comprensión empática implica la capacidad de entender el mundo privado

del cliente, sin juzgar, sin apartarnos de su experiencia, “empatía es la capacidad
de percibir ese mundo interior integrado por significados personales y privados,
como si fuera el propio, pero sin perder nunca ese ‘como si’” (Rogers, 1957).
La comprensión empática implica un primer movimiento del terapeuta de
escuchar y atender a la experiencia del otro, luego, en un segundo movimiento,
busca comprender esa experiencia, y, finalmente, el terapeuta comunica su
comprensión al cliente.

Respecto a la consideración positiva e incondicional, Rogers y Stevens (1967)

señalan que “las posibilidades de desarrollo y cambio aumentan en razón directa
a la experimentación, por parte del asesor, de una actitud cálida, positiva,
benigna hacia lo que existe dentro del cliente”. El terapeuta acepta de manera
reconfortante, cálida y con amor la experiencia personal del cliente. “El terapeuta
debe tener la capacidad de comprender que es totalmente esperable que las
personas piensen, sientan, y sus experiencias sean distintas a las suyas” (López,
2020).

Material y método

El estudio fue realizado desde una perspectiva cualitativa, con un diseño

fenomenológico y un alcance descriptivo. Se utilizó una muestra no probabilística
y por conveniencia.

Los criterios considerados para la muestra fueron: psicólogos titulados,

con al menos 5 años de experiencia clínica y con formación especializada en
psicoterapia centrada en la persona. No fueron considerados para este estudio
psicoterapeutas infantiles.

La muestra incluyó cuatro psicoterapeutas centrados en la persona, dos

mujeres y dos hombres, todos especialistas en psicoterapia con adultos. Cada
participante de esta muestra es de un país diferente de Latinoamérica (Buenos
Aires, Argentina; México, Ciudad de México; Belo Horizonte, Brasil; Santiago,
Chile).

La producción de datos se realizó mediante una entrevista en profundidad

con cada participante de la muestra, realizada por videoconferencia. Para el
análisis de datos se utilizó el software ATLAS.ti, proceso que fue desarrollado bajo
la propuesta de Giorgi (2000), es decir, luego de transcribir las entrevistas, se
identificaron unidades de significado, se agruparon los significados comunes y
finalmente se definieron los temas que emergieron en las entrevistas analizadas.

FIGURA FONDO 49 125

ANGULO, AZLÁN, DÍAZ , FLORÍN Y LÓPEZ

En cuanto a consideraciones éticas, cada participante firmó un consentimiento

informado, donde se comunicó sobre la ausencia de riesgos para su integridad
física y psicológica, la privacidad de sus datos personales y la voluntariedad de
su participación. También se les informó que podían desistir de participar, aún
habiendo firmado el consentimiento.

Resultados

Tema 1: La noción clave: tendencia actualizante

Todas las personas entrevistadas perciben como fundamental la confianza en

la tendencia actualizante. Esta es descrita por los entrevistados como un impulso
hacia el desarrollo y crecimiento. Los entrevistados confían en el poder personal
y los recursos de los consultantes, consideran que la persona posee los recursos
para el cambio y que el rol del terapeuta es de un facilitador.

E1: “Confianza plena en la tendencia actualizante eh... y creo que uno

esto lo va transmitiendo a la persona, como esta cosa de si, digamos tiene
recursos hay que encontrarlos y lustrar esos recursos.”

E1: “No arma el tratamiento el diagnóstico, nosotros nos encontramos

con la persona y la persona comienza a relatar lo que le pasa, se empieza
a trabajar con esa persona siempre con base esta la confianza en la
tendencia actualizante, pienso que esa persona va a poder encontrar los
recursos.”

E4: “Siempre, en cualquier caso, aunque la persona tenga una dificultad

para auto-comprenderse sí o sí hay un impulso por tratar de ordenar su
propia experiencia”.

Tema 2: Actitudes terapéuticas en lugar de técnicas

Los entrevistados describen que las tres actitudes descritas por Rogers,
congruencia, consideración positiva e incondicional y comprensión empática
son esenciales para el proceso terapéutico. Los entrevistados señalan que no se
utilizan técnicas específicas para el tratamiento de la ansiedad, por el contario, el
objetivo del terapeuta es promover el cambio a través de la relación terapéutica.
Para estos terapeutas, la psicoterapia centrada en la persona no parte de un
diagnóstico, es decir, no hay un procedimiento específico, según sea el motivo
de consulta.

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E1: “No se trabaja de manera especial porque tienen un trastorno de

ansiedad, ese es el punto del terapeuta centrado en la persona, se trabaja
con la persona teniendo como base las tres condiciones, la empatía, la
congruencia, la aceptación incondicional.”

E2: “Los terapeutas rogerianos del enfoque centrado en la persona

desarrollan actitudes, y no se puede aprender técnicamente lo que está
en sus libros porque él ha descubierto que lo que cambia en el otro
cuando nos buscan en las consultas se cambia por nuestras actitudes y no
por técnicas.”

E3: “No sé si llamarle procedimientos, pero si son implicaciones, que son las
principalmente o por donde partimos los terapeutas es con las actitudes,
la consideración positiva incondicional, la empatía y la congruencia o
autenticidad entonces esas implicaciones de estas actitudes que también
son constructos en el enfoque centrado en la persona, pues nos lleva
a asumir o a tomar o a dirigir un comportamiento de nuestra persona,
orientar nuestra persona con estas actitudes hacia la persona con la que
estamos construyendo una relación de ayuda.”

E3: “Considero que estas tres actitudes son fundamentales para mí desde
mi experiencia, es incluso mi brújula, es lo que me ayuda a orientarme, es
lo que me ayuda a evaluarme, y es lo que me ayuda también a conocer
a quien estoy atendiendo y poder observar y dimensionar su proceso de
desarrollo.”

E4: “Nosotros generalmente desestimamos el uso de técnicas o no lo

usamos mucho, es raro que utilicemos técnicas los terapeutas rogerianos
o experienciales, a diferencia por ejemplo del enfoque gestáltico que sí
tienen varias técnicas.”

E4: “El enfoque de encontrarse con una persona escucharle, valorarla,

etcétera, es igual para todas las personas, independiente de que
diagnóstico tenga.”

Tema 3: El síntoma como un pedido de ayuda

El síntoma es visto por los entrevistados como un funcionamiento incongruente,

como una falta de conocimiento de sí mismo, y falta de aceptación de sí mismo.

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ANGULO, AZLÁN, DÍAZ , FLORÍN Y LÓPEZ

También como la expresión de algo, es decir, como una forma de pedir ayuda. Por
lo tanto, no es visto como algo que debe simplemente eliminarse, sino, también
comprenderse.

E1: “Una vez que la persona empieza a conocerse y a aceptarse por

donde quiere ir y a animarse a esos caminos empiezan a desaparecer los
síntomas.”
E1: “Los síntomas en el enfoque son vistos como una manifestación de
que algo anda mal, de que la persona no está pudiendo ser congruente
consigo misma, no está pudiendo aceptarse incondicionalmente por lo
menos a grandes rasgos.”

E4: “El enfoque centrado en la persona lo que resalta es justamente que

el dolor humano no debe ser reducido a los médicos, el dolor humano no
debe ser simplemente medicalizado”.

Tema 4: La ansiedad como un estado de incongruencia

Según las respuestas reflejadas en cada entrevista, los psicoterapeutas

afirmaron que la ansiedad se presenta e influye en la persona en sus distintos
aspectos, tanto a nivel corporal, emocional, cognitivo y conductual.

E2: “La persona que dice normalmente que tiene ansiedad, está en el
futuro, está anticipando y esta persona normalmente vive en una alarma,
miedo, aprensión de qué cosas ocurren y cuando lo viven están muy
desequilibradas, tiene impactos físicos”.

E1: “El consultante con ansiedad va a ponernos en un lugar de mucha

exigencia, va a exigir y tironear y, ¿ahora qué hago? ¡Dime qué hago!”

E2: “Quiere de alguna manera controlar, porque no quiere que ocurra

lo que prevé que puede ocurrir, no quiere ser muy afectada, por lo que
viene, entonces intenta controlarlo”

E4: “A veces me impresiono con lo desconectado que llegan a estar de su

vivencia”

Tema 5: La Psicoterapia centrada en la persona como un encuentro

Los terapeutas participantes de la muestra explican el enfoque centrado

en la persona como el estar con el cliente vivenciando juntos lo que le pasa,

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 PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO FENOMENOLÓGICO

siempre teniendo en cuenta que este es un ser humano por sobre todo y no
puede ser reducido a un diagnóstico. Este enfoque pone especial relevancia
en la profundidad de la relación, la conexión que se genera entre el cliente y el
terapeuta.

E2: “Si soy centrado en la persona, si es un enfoque centrado en la persona,

vivenciamos juntos lo que pasa.”
E1: “Carl Rogers decía que el vínculo era sanador, el vínculo terapéutico,
pero es sanador en la medida que el terapeuta tenga muy trabajado
ciertas cosas personales porque eso, por eso también es importante el
trabajo personal”.

E2: “Intentaré al máximo ponerme en su lugar para entender el mundo

como esta propia persona lo ve y lo siente”.

E4: “Estar plenamente presentes para ellos con todo implica la disposición
corporal, por ejemplo, es muy típico de los terapeutas humanistas o del
enfoque centrado en la persona que no utilizamos un cuaderno para tomar
notas no hay un escritorio de por medio, o sea el contacto con la persona
es pleno, ojos con ojos, sintonizando con cada movimiento de su cuerpo”.

Tema 6: Psicoterapia centrada en la persona como opción para trabajar ansiedad

Los entrevistados perciben que la psicoterapia centrada en la persona ofrece

un método eficaz para el tratamiento de personas con cuadros ansiosos, donde
logran aceptarse más a sí mismo, conectarse con sus sentimientos sin que sean
amenazadores, contactarse más con su corporalidad, entre otros.

E2: “Podemos aceptar como está, y ayudar a ampliar su percepción de sí

misma, entonces puede apropiarse mejor de sí y se puede sentir mejor y
como un proceso sentido puede cambiar y bajar la ansiedad simplemente
porque se acepta mejor y porque entiende experiencialmente que hay
cosas que no puede controlar”

E3: “Cuando nosotros centramos la mirada, nos orientamos hacia la

atención a la persona y esa persona promueve su desarrollo tal es el
impacto que los síntomas ansiosos que se estuvieron viviendo, pues
disminuye”

E3: “Son pocas las usuarias que llegan a la atención psiquiátrica, la mayoría
se sigue quedando únicamente con la atención psicológica, entonces son

FIGURA FONDO 49 129

ANGULO, AZLÁN, DÍAZ , FLORÍN Y LÓPEZ

por así́ decirlo algunos criterios que me permiten a mi poder afirmar que
sí, el enfoque centrado en la persona impacta de manera positiva en la
salud mental de las usuarias”.

Discusión

Los terapeutas entrevistados, basan sus intervenciones en la confianza

en la tendencia actualizante del individuo, confiando en el impulso que posee
cada organismo para potenciarse y desarrollarse. Esta idea básica del enfoque
centrado en la persona es el punto de partida para el proceso de psicoterapia,
los entrevistados plantean que esta confianza en el ser humano moldea la forma
de intervenir del terapeuta centrado en la persona. Respecto a la teoría, Rogers
& Kinget (1962) plantean que la tendencia actualizante es la noción clave de
este enfoque, que plantea que cada individuo tiene una tendencia innata al
crecimiento, a partir de ahí, es que el terapeuta de este enfoque asume una
postura centrada en la persona, o, dicho de otro modo, no directiva.

En esta investigación, los entrevistados dan cuenta de la gran relevancia que

tienen las tres actitudes terapéuticas descritas por Carl Rogers, refieren que para
llevar a cabo una psicoterapia eficaz y facilitar el crecimiento en la persona, el
terapeuta debe lograr llevar a la práctica, la comprensión empática, congruencia
y consideración positiva e incondicional. Esto va directamente relacionado con la
teoría de la terapia descrita por Rogers (1957) donde señala que lo esencial de la
terapia es que el terapeuta pueda encarnar las tres actitudes ya descritas, esto
por sobre cualquier otra técnica, o procedimiento específico, y que es aplicable a
personas independiente de su diagnóstico.

De acuerdo con los resultados de esta investigación, los entrevistados

señalan que no aplican técnicas específicas para trabajar con la ansiedad de los
consultantes, por el contario, que confían en que la adecuada implementación
de las actitudes para promover el crecimiento de la persona es suficiente para
lograr los objetivos terapéuticos. Aquí, también se observa que los entrevistados
se mantienen en coherencia a la teoría de la psicoterapia centrada en la persona,
donde se plantea que el terapeuta implementa actitudes, no técnicas, donde lo
relevante es la relación terapéutica, y no los procedimientos estándar, centrados
en el diagnóstico o en el terapeuta.
Los entrevistados perciben la ansiedad como una respuesta adaptativa,
aunque en algunos casos se vuelve problemática para la vida cotidiana de la
persona, en estos casos existe un sentimiento intenso de miedo, un permanente
estado de alerta, aprehensión hacia el futuro, etc. Estas percepciones son

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 PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO FENOMENOLÓGICO

relacionadas directamente con la noción de amenaza y angustia descritas por

Rogers, cuando una persona se encuentra en un estado de incongruencia.

Los terapeutas que trabajan desde el enfoque centrado en la persona

comprenden el enfoque como el vivenciar junto al cliente lo que le ocurre,
siempre teniendo en cuenta que este es una persona digna de respeto, y que no
puede ser reducido a un diagnóstico.

Se observa en los resultados, como los terapeutas describen la importancia

de llevar a cabo sesiones donde se busca trabajar basados en la confianza en los
recursos de las personas, y que el rol del terapeuta es facilitar un clima que facilite
el crecimiento, libre de amenazas, de críticas, con compañía y contención, esto
ayuda a que la persona se atreva a vivenciar sentimientos que son difíciles de
convivir y tolerar. El cliente aprender a convivir con sus sentimientos y a regular
su intensidad.

Conclusiones

La ansiedad ha evidenciado un gran aumento a nivel mundial, llegando a

ser uno de los cuadros más comunes en la población adulta. A partir de esta
necesidad, la psicoterapia centrada en la persona surge como una opción
terapéutica que pueden utilizar los psicoterapeutas para trabajar con personas
que consultan por estos cuadros.

Respecto a la investigación realizada, se observó que los terapeutas que

utilizan este enfoque se basan coherentemente en su práctica en el estudio que
realizó Carl Rogers, es decir, incluyen en su quehacer profesional la teoría de la
personalidad, por ejemplo, con la noción de tendencia actualizante, noción del
yo, congruencia e incongruencia, etc. También trabajan basándose en la teoría de
la terapia, donde destacan las actitudes terapéuticas de comprensión empática,
congruencia y consideración positiva e incondicional. Son coherentes respecto a
la visión de este enfoque sobre el diagnóstico y uso de técnicas, los entrevistados
destacan la relación terapéutica, el no uso de técnicas específicas, y no basar su
práctica en el diagnóstico, sino que trabajar con la persona en su totalidad.

Con esta investigación realizada sobre el abordaje clínico de la ansiedad

desde la percepción de los psicoterapeutas centrados en la persona, nos muestra
que según los entrevistados, este enfoque (ECP), puede ser un método de útil
al momento de trabajar con persona con cuadros ansiosos. La psicoterapia

FIGURA FONDO 49 131

ANGULO, AZLÁN, DÍAZ , FLORÍN Y LÓPEZ

centrada en la persona logra trabajar con la particularidad de la persona en un

nivel profundo, basado en la relación terapéutica como el medio para facilitar el
crecimiento.

Algunas limitaciones de este estudio se relacionan con lo pequeño de la

muestra, por lo que pude ser interesante continuar investigaciones con muestras
más grandes, con cuadros ansiosos más específicos, y también puede ser
interesante el trabajo con población infantil desde este enfoque. Estos resultados
abren puertas a posibles nuevas investigaciones sobre este tema, por ejemplo,
investigaciones con un enfoque cuantitativo, con el objetivo de evaluar los efectos
de la terapia en personas con cuadros ansiosos, luego de recibir terapia centrada
en la persona. Se podría investigar la percepción de personas que han acudido a
psicoterapeutas con enfoque centrado en la persona por cuadros de ansiedad, y
conocer desde su experiencia como ha sido el proceso y los resultados, o que es
lo que perciben como útil de la terapia que realizaron.

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 PSICOTERAPIA CENTRADA EN LA PERSONA Y ANSIEDAD: UN ESTUDIO FENOMENOLÓGICO

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