“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONÍA PERUANA (UNAP)

SOBERANÍA NACIONAL”
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LA AMAZONIA
PERUANA
FACULTA DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
FACULTAD DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE BROMATOLOGIA Y NUTRICION HUMANA

ASIGNATURA:
BIOLOGÍA GENERAL

TEMA:
DESCRIPCIÓN Y MANEJO DEL MICROSCOPIO COMPUESTO – TAREA DE P. 03

DOCENTE RESPONSABLE:
BLGO. JHON DEL ÁGUILA PASQUEL, MSC.
jhon.delaguila@unapiquitos.edu.pe

INTEGRANTES:
VALDERRAMA VELA, ANDRE OCTAVIO (COORDINADOR)
PORTOCARRERO TUNJAR, JHULEYKA
CHIRINOS VASQUES, JUNIOR ALEXANDER
RAMÍREZ SANGAMA, LOYDA REGINA

GRUPO: 2(TEORÍA)
SUB GRUPO: 3(PRACTICA) - Equipo 5

SEMESTRE ACADEMICO: 2022- I

Docente de la asignatura: Blgo. Jhon del Aguila Pasquel, MSc.

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I. INTRODUCCIÓN
La invención del microscopio (término procedente del griego "mikro: pequeño y skop: visión) no
está del todo clara; según los italianos, su inventor sería Galileo, en tanto que, para los
holandeses, ese honor recaería sobre Jansen. En cualquiera de los casos, puede considerarse
que fue Anton Van Leeuwenhoek quien descubrió los microorganismos al observar una gota de
agua putrefacta, allá por el siglo XVII. A partir de entonces, el microscopio sufrió diferentes
mejoras, pero sin lugar a dudas, fue Ernst Abbe (que en 1877 publica su teoría del microscopio)
quien revolucionaría la microscopía, que hasta entonces se servía de métodos empíricos. En
1930 se había alcanzado el límite teórico para los microscopios ópticos, no consiguiéndose
aumentos superiores a 1000x. Sin embargo, existía un deseo científico de observar los detalles
de estructuras celulares.

Figura 1. Microscopio óptico

Docente de la asignatura: Blgo. Jhon del Aguila Pasquel, MSc.

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II. OBJETIVOS

2.1. Identificar las diferentes partes del microscopio y reconocer las funciones de
cada una de ellas.
2.2. Aprender el uso correcto del microscopio.

III. MATERIALES

- Laptop o una PC con conexión a internet

IV. PROCEDIMIENTO

4.1. Leer el texto sobre las partes del microscopio y su cuidado.

4.2. Observar detalladamente los links de videos prácticos sobre:

a. Partes del microscopio:
https://www.youtube.com/watch?v=ITNRdwbLil0&list=PLOzjVuBvCqs9rmwDwA
0o20rhPN12-f58_&ab_channel=Mar%C3%ADaIn%C3%A9sCarriquiry
b. Observación de células vegetales
https://www.youtube.com/watch?v=XcaibqCDhaM&ab_channel=Biocel-Lab
c. Observación de células animales
https://www.youtube.com/watch?v=rpQBnrroL-E&ab_channel=Biocel-Lab

4.3. Formar grupos de 4 integrantes. Con la información compartida en la clase y la

búsqueda de información extra, responder las siguientes preguntas:

a. Grafique un microscopio compuesto e indique sus partes

b. ¿Con qué aumentos pueden ser observados una célula vegetal, una célula
animal y una bacteria?
c. ¿Cuáles son las características y diferencias entre un microscopio óptico y un
electrónico?
d. Dibujar las observaciones de la célula del tejido vegetal. Considerar lo
observado con aumentos de 10 x y 40 x, así como, el uso del colorante y agua.
e. ¿Qué colorantes se utilizaron para la observación de las muestras (células de
catáfila de cebolla y células sanguíneas) al microscopio? ¿Por qué es
importante el uso de colorantes en microscopía?
f. ¿Por qué se necesita un aumento de 100x para ver células sanguíneas?

4.4. La tarea debe ser subida al Moodle (ver fecha y hora de entrega).

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V. RESULTADOS:
A. Grafique un microscopio compuesto e indique sus partes

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B. ¿Con que aumento pueden ser observador una célula vegetal, una célula
animal y una bacteria?
C. VEGETAL C. ANIMAL C. BACTERIANA
La célula Vegetal puede La célula Animal puede ser 4X, 10X, 20X, 40X, 60X y
ser observada con el observada con el 100X. Para observar una
menor aumento del microscopio por el muestra estándar nos
microscopio que es de aumento de 40X y 100X, valdrá con objetivos
10X y luego se pasa a observados en el video. entre los 4 y 40X y con
40X, observados en estos aumentos
video. podremos secciones y
estructuras celulares
como protozoos, amebas,
bacterias, polen etc..

Ejemplo
40X (este valor sale de multiplicar el aumento del lente ocular, generalmente el
ocular de menor aumento es de 4X, por el aumento del lente objetivo, ej. 10X) y
luego se pasa a mayores aumentos girando el revolver donde están ubicados los
objetivos de mayor aumento.

C. ¿Cuáles son las características y diferencias entre un microscopio óptico y

un electrónico?

MICROSCÓPICO ÓPTICO
Microscopio óptico (de luz) es el dispositivo más «viejo» y más conocido entre
todos los microscopios. No obstante, no se debe pensar que su construcción y sus
posibilidades no han sufrido cambios. Un microscopio
óptico estándar se compone del sistema óptico (objetivo, ocular y fuente de
iluminación) y sistema mecánico (soporte, brazo, etc.). Funcionamiento de estos
microscopios están basados en las leyes de óptica clásica.
MICROSCOPIO ELECTRÓNICO
Es un aparato súper potente que, a diferencia de microscopio óptico, en vez de
flujo luminoso utiliza un haz de electrones. Este tipo de microscopios es mucho
más potente que los microscopios ópticos convencionales, su resolución es 1000-
10000 veces más alta Podemos dividir los microscopios electrónicos en dos
subgrupos:
MICROSCOPIOS ELECTRÓNICOS DE BARRIDO (MEB)
En este tipo de aparatos barrido se realiza con ayuda de un haz de electrones
enfocados en las condiciones de vacío industrial.
MICROSCOPIOS ELECTRÓNICOS DE TRANSMISIÓN
Se utilizan para inspeccionar las muestras extra finas. La imagen se obtiene de los
electrones que atraviesan la muestra

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D. Dibujar las observaciones de la célula del tejido vegetal. Considerar lo

observado con aumentos de 10 x y 40 x, así como, el uso del colorante y
agua.

E. ¿Qué colorantes se utilizaron para la observación de las muestras (células de

catáfila de cebolla y células sanguíneas) al microscopio?
 CELULA VEGETAL  CELULA SANGUINEA
Colorante azul de metileno. Colorante hematoxilina, eosina, así
como alcohol absoluto

¿Por qué es importante el uso de colorantes en microscopía?

Los colorantes son sustancias que tiene la capacidad de teñir células,
estructuras o tejidos y de acuerdo con su origen permiten hacer visibles los
objetos microscópicos y transparentes, conocer su forma y tamaño, así como
sus estructuras internas y externas.

F. ¿Por qué se necesita un aumento de 100x para ver células sanguíneas?

Los aumentos más habituales de los objetivos son 4x, 10x, 40x y 100x* y el de los
oculares 10x. Por lo que con unos oculares de 10x, verás cosas de 40 a 1000 veces
más grandes de lo que son. Más que de sobras para ver desde bacterias hasta
células más grandes. Es necesario utilizar aceite de inmersión con el de 100x.

cuidados. Las células, generalmente, suelen ser de pequeño tamaño por lo que para
observarlas es necesario utilizar un microscopio. El microscopio es un instrumento
óptico, que interpuesto entre el ojo y un objeto próximo nos hace percibir en éste
detalles imposibles de observar a simple vista

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