Guía 1 Lengua Castellana

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL BOLÍVAR
SEDE UNIDAD BÁSICA Y CENTRO DEL LLANO

GRADO TERCERO
TERCER PERIODO GUIA 01
ASIGNATURAS: LENGUA CASTELLANA
PROCESOS: EL CUENTO Y LA FÁBULA
OBJETIVOS: Reconocer las características de los cuentos y las fábulas
estableciendo similitudes y diferencias entre ellas.
FECHA: Julio 21 – Julio 29
EXPLORACION: Lee y responde:
PRACTICA: Lee el siguiente cuento y responde las preguntas.
ESTRUCTURACION:
GRADO TERCERO
1. ¿Cuál es el título del cuento?

2. Escribe el nombre de los personajes del cuento
3. ¿Dónde vivían las cabras, describe el lugar?
4. ¿Cuándo sucede la historia?
5. Escribe el inicio de la historia con tus palabras.
6. ¿Cómo te pareció el nudo de la historia?
7. ¿Qué opinas del final?
8. Subraya las palabras que no conoces y busca el significado en el
diccionario.
TRANSFERENCIA:
ESTRUCTURACION:
GRADO TERCERO
Copia y completa el esquema
PRACTICA: Lee la siguiente fábula y responde las preguntas.
TRANSFERENCIA:
GRADO TERCERO
VALORACIÓN CARACTERÍSTICAS DEL ARTÍCULO DE OPINIÓN
Lee y marca solamente la opción correcta.
Identifica las partes del cuento de acuerdo a sus 4.5 – 5.0 1. ES SUBJETIVO: Es la principal característica del artículo de opinión, el
D.S autor da a conocer su criterio sobre el tema.
características.
D.A Identifica las partes del cuento. 4.4 – 3.0 2. SU TÍTULO DEBE SER ATRACTIVO: El títuloo debe ser original y llamar la
D.B Se le dificulta reconocer la estructura de un 1-2.9 atención del lector.
cuento. 3. CORTO Y CONCISO: No debe ser tan extenso, debe tener entre 800 y
Reconoce los elementos de una fábula y la función de 4.5 – 5.0 1.000 palabras donde se da a conocer el punto de vista.
D.S
la moraleja.
D.A Identifica los elementos de una fábula. 4.4 – 3.0
D.B Se le dificulta reconocer los elementos de una 1-2.9 PRACTICA: Lee el siguiente texto
fábula.
PROCESOS: EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

OBJETIVOS: Identificar las características de un artículo de opinión en
diferentes textos.
FECHA: Agosto 1 - 5
EXPLORACION: Observa la imagen y escribe lo que están diciendo cada
uno de los personajes y por qué.
TRANSFERENCIA: Lee el siguiente texto y al final escribe tu opinión en

un párrafo corto.
ESTRUCTURACION:
GRADO TERCERO
ESTRUCTURACION:
VALORACIÓN
Reconoce artículos de opinión en diferentes textos, 4.5 – 5.0
D.S
periódicos y revistas.
Reconoce las características de los artículos de 4.4 – 3.0
D.A
opinión.
D.B Se le dificulta diferenciar artículos de opinión de 1-2.9
otros textos.
PROCESOS: LA ORACIÓN Y LAS CLASES DE ORACIÓN

OBJETIVOS:
FECHA: Agosto 8 - 12
EXPLORACION:
GRADO TERCERO
PRACTICA:
1. Completa el siguiente enunciado
La oración es la palabra o conjunto de ____________ordenadas que
expresan una idea con sentido ______________.
2. Recorta y pega cada oración donde corresponda
TRANSFERENCIA: Escribe oracio0nes de acuerdo a las siguientes

imágenes, subraya con roja el sujeto, con azul el predicado y escribe a qué
clase de oración pertenece.
VALORACIÓN
Identifica los elementos de la oración y sus clases 4.5 – 5.0
D.S para crear las propias de acuerdo a imágenes y
momentos.
D.A Reconoce las partes de la oración y sus clases. 4.4 – 3.0
D.B Se le dificulta identificar las clases de oración y 1-2.9
crear las propias.
GRADO TERCERO
PROCESOS: EL ACENTO, SÍLABA TÓNICA Y ÁTONA
OBJETIVOS: Reconocer el acento, la sílaba tónica y átona en cada
palabra identificando su función en un texto.
FECHA: Agosto 15 - 19
EXPLORACION: Lee y responde
PRACTICA:
1. Observa la imagen y subraya con color rojo la sílaba que lleva el
acento.
2.
ESTRUCTURACION:
3.
4. Colorea la sílaba tónica de las siguientes palabras.
SÍLABA TÓNICA Y ÁTONA

GRADO TERCERO
EXPLORACION:
5. Colorea la sílaba átona de las siguientes palabras.
6. Lee las siguientes palabras, encierra con color rojo las sílabas
átonas y con verde las tónicas.
TRANSFERENCIA: ESTRUCTURACION:
LOS SINÓNIMOS
Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o

parecido.
VALORACIÓN Ejemplo: Estoy contento. Estoy alegre.

Establece diferencia entre la sílaba tónica y átona 4.5 – 5.0
D.S
para la realización correcta de lecturas.
D.A Diferencia la sílaba tónica de la átona. 4.4 – 3.0
PRACTICA:
D.B Se le dificulta realizar lecturas teniendo en cuenta 1-2.9
la entonación.
PROCESOS: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

OBJETIVOS: Reconoce el uso de los sinónimos y los antónimos en la
creación de oraciones y párrafos cortos.
FECHA: Agosto 22 – 26
GRADO TERCERO
TRANSFERENCIA: Lee el texto.

GRADO TERCERO
1. Colorea el antónimo de la primera palabra.
Subraya las palabras que tienen el mismo significado de las

palabras destacadas.
2. Relaciona la palabra conel antónimo.
ESTRUCTURACION:
LOS ANTÓNIMOS
Los antónimos son palabras que tienen un significado contrario.

Ejemplo: El niño está vestido. El niño está desnudo.
TRANSFERENCIA:
Observa las ilustraciones, lee la frase y escríbela nuevamente
remplazando las palabras resaltadas por antónimos.
PRACTICA:
GRADO TERCERO
PROCESOS: PRODUCCIÓN TEXTUAL (CUENTO Y FÁBULA)
OBJETIVOS
FECHA:
EXPLORACION: Escribe lo que piensas que la niña está haciendo.
ESTRUCTURACION:
PASOS PARA HACER UN CUENTO
VALORACIÓN
Establece diferencia entre sinónimos y antónimos 4.5 – 5.0
D.S
dentro de un texto.
Reconoce las palabras que son sinónimos y 4.4 – 3.0
D.A
antónimos.
D.B Se le dificulta remplazar palabras por sinónimos y 1-2.9
antónimos en un texto.
GRADO TERCERO
PRACTICA:
TRANSFERENCIA: De acuerdo al cuadro de los pasos del cuento escríbe

el tuyo teniendo en cuenta las partes inicio, nudo y desenlace.
ESTRUCTURACION:
VALORACIÓN
Identifica los elementos básicos para la escritura 4.5 – 5.0
D.S
de una fábula y los aplica en su producción textual.
Reconoce algunos elementos para escribir una 4.4 – 3.0
D.A
fábula.
D.B Se le dificulta identificar la estructura de una 1-2.9
fábula para su escritura.
GRADO TERCERO

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PRACTICA: Lee el siguiente cuento y responde las preguntas.

1. ¿Cuál es el título del cuento?

PRACTICA: Lee la siguiente fábula y responde las preguntas.

PROCESOS: EL ARTÍCULO DE OPINIÓN

TRANSFERENCIA: Lee el siguiente texto y al final escribe tu opinión en

PROCESOS: LA ORACIÓN Y LAS CLASES DE ORACIÓN

TRANSFERENCIA: Escribe oracio0nes de acuerdo a las siguientes

4. Colorea la sílaba tónica de las siguientes palabras.

SÍLABA TÓNICA Y ÁTONA

Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o

Lee y marca solamente la opción correcta.

PROCESOS: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS

TRANSFERENCIA: Lee el texto.

Subraya las palabras que tienen el mismo significado de las

2. Relaciona la palabra conel antónimo.

Los antónimos son palabras que tienen un significado contrario.

TRANSFERENCIA: De acuerdo al cuadro de los pasos del cuento escríbe

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