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ANTÚNEZ DE MAYOLO”
Curso: fisicoquímica
INTEGRANTES:
2022 - I
INTRODUCCIÓN:
Las reacciones ácido-base denominadas además de neutralización se conducen a cabo
comúnmente en separación de los dos reactivos. Las bases más comunes son los
hidróxidos y las reacciones que ofrecen con los ácidos son del tipo general:
MATERIALES
_1 bureta
_Vaso precipitado
_ Probeta
_ Matraz 250 ml
_ Soporté
_ Pinza
_ Embudo
REACTIVOS
1) Hidróxido de sodio (NaOH)
2) Ácido Clorhídrico (HCI)
3) Fenolphtaleina
MARCO TEÓRICO:
CONCEPTO:
Una reacción ácido-base o relación de neutralización es un cambio químico que pasa
entre un ácido, ejemplo el ácido clorhídrico y una base, el hidróxido de sodio.
El término "sal" explica cualquier compuesto iónico cuyo catión provenga de una base
(Na+ del NaOH) y cuyo anión provenga de un ácido (Cl- del HCl). Las reacciones de
neutralización son principalmente exotérmicas, lo cual supone que desprenden energía a
modo de calor. Se les suele llamar de neutralización pues al reaccionar un ácido con una
base, dichos neutralizan sus características mutuamente.
Hay diversos conceptos que dan definiciones alternativas para los mecanismos de
reacción relacionados en estas reacciones, y su aplicación en inconvenientes en
separación involucrados con ellas. El término neutralización se puede interpretar como
aniquilación o como supresión, lo que no está bastante lejano a la verdad. Una vez que
un ácido se mezcla con una base las dos especies reaccionan en diferentes grados que
dependen en enorme medida de las concentraciones y volúmenes del ácido y la base a
modo ilustrativo se puede tener en cuenta la reacción de un ácido profundo que se
mezcla con una base débil, esta última va a ser neutralizada del todo, mientras tanto que
permanecerá en separación una cantidad del ácido intenso, dependiendo de las moles
que reaccionaron con la base. Tienen la posibilidad de considerarse 3 alternativas extras
que emergen de la mezcla de un ácido con una base:
1. Se mezcla un ácido intenso con una base profundo: Una vez que esto ocurre, la
especie que quedará en separación va a ser la que se encuentre en más grande porción
respecto de la otra.
2. Se mezcla un ácido débil con una base profundo: La ruptura va a ser elemental,
debido a que va a ser la base la que permanezca en la actitud.
3.Se mezcla un ácido débil con una base débil: Si esto ocurre, la acidez de una
separación dependerá de la constante de acidez del ácido débil y de las concentraciones
tanto de la base como del ácido.
¿QUE ES UN ÁCIDO?
Se denominan ácidos a esas sustancias que liberan iones de hidrógeno positivos (H+) en
una solución. Esta definición ha sido introducida por el científico Svante Arrhenius.
Otro criterio, desarrollado por el científico Gilbert Newton Lewis, define los ácidos
como sustancias que tienen la posibilidad de recibir o aspirar dos electrones de la
solución.
Ejemplos:
. Ácido acético o CH3COOH (vinagre);
. Acido ascórbico o C6H8O6 (vitamina C);
. Acido fosfórico o H3PO4 (presente en las bebidas gaseosas);
. Acido láctico o C3H6O3 (producido durante el ejercicio físico).
Tipos de ácidos
Ácido intenso: Es ese que se cede la mayoría de sus iones de hidrógeno en solución, lo
cual desea mencionar que se ioniza con enorme facilidad. Ejemplo, el HCl o ácido
clorhídrico.
Ácido débil: A la inversa del anterior, el ácido débil en solución acuosa libera iones
H+ en menor proporción. Ejemplo, el ácido acético.
_ Deslizan al tacto una vez que se muestran en ruptura, o sea, son jabonosos (como la
lejía).
Tipos de bases
Base profundo: tiene relación con una diversidad de electrolito al que se le atribuye un
carácter profundo y que, por consiguiente, puede ionizarse plenamente en una solución
acuosa. Ejemplificando, la soda cáustica.
Base débil: tiene relación con esas bases que no se disocian plenamente en la solución
acuosa, de lo cual resulta la existencia de un ion OH más el extremista insustituible.
Ejemplificando, el amoníaco o hidróxido de amonio.
PROCEDIMIENTOS:
Paso 1 cogemos una probeta y llenamos 20 ml de hidróxido de sodio luego llenamos
dos gotas de fenolphtaleina y lo echamos en un vaso precipitado
Paso 2 luego procedemos a colocar el soporte con su pinza para poder sostener a la
bureta.
Paso 6 por último paso a esa mescla de color rojiza lo agregamos una gota del mismo
hidróxido de sodio es ahí cuando esa mescla vuelve a su mismo estado original.
ANALISIS Y DISCUSIÓN
El siguiente apartado contiene el análisis que se llevó acabo apartir de las observaciones
realizadas en esta práctica de laboratorio y que en conjunto con los conocimientos
previos y adquiridos al realizar este informe permiten realizar una breve discusión sobre
la reacción entre un ácido y una base y así comprender los resultados obtenidos.
. Para la titulación del ácido Clorhídrico de utilizo 20 ml 0,1 M de la disolución HCI
indica que la sustancia es ácida . Durante el proceso de mide el volumen del titulante
agregado en este caso NaOH.
Utilizando fenolphtaleina como indicador se pudo determinar a que el volumen se
consigue el punto de viraje o punto final de esto el punto de equivalencia se estima al
observar el cambió brusco que ocurre en esta propiedad física de la mescla.
RESULTADOS
observó como el hidróxido de sodio al momento de realizar la mescla el ácido
Clorhídrico cambia de color el líquido mesclado.
Realizamos este procedimiento al momento de tener la mescla de neutralización tan solo
se necesitara una gota de ácido base para que cambie de color a su estado original .
CONCLUSIONES:
La reacción entre un ácido y una base se denomina neutralización. Una vez que en la
actitud participan un ácido intenso y una base intenso se recibe una sal y agua. Si una de
las especies es de naturaleza débil y la neutralización se genera en ruptura acuosa
además se recibe su respectiva especie conjugada y agua. Puede decirse que la
neutralización es la mezcla de iones hidronio y de aniones hidróxido para conformar
moléculas de agua. A lo largo de este proceso se forma una sal.
Las reacciones de neutralización son principalmente exotérmicas, lo cual supone que
desprenden energía a modo de calor.
BIBLIOGRAFÍA
http://inorganica.ugr.es/
http://academica.ugr.es/
http://innovaciondocente.ugr.es/