Nobel Gabriela Mistral College

Technical Pedagogical Unit

English Department
Miss Gretel Stock
ENGLISH SUPPORT GUIDE
Name:______________________________________________ Grade: K_____
OA 2, OA 3, OA 4, OA 5, OA 6, OA 10, OA 11, OA 12
Contenido: Vocabulary: FOODS (ALIMENTOS)

FOODS

Sabemos que los alimentos son importantísimos para nuestra salud. Ellos nos aportan los
nutrientes necesarios para cada día, llenándonos de energía y protegiéndonos de posibles
enfermedades. Hoy sabremos el nombre de algunos alimentos que casi siempre están en nuestra
mesa:

FOODS FUDS ALIMENTOS

MILK MILK LECHE

WATER WOTER AGUA

YOGURT YAGURT YOGURT

BREAD BRED PAN

CHEESE CHIIIS QUESO

HAM JAM JAMÓN

TOMATO TÓMATO TOMATE

LETTUCE LÉTIS LECHUGA

CORIANDER CÓRIANDER CILANTRO

AVOCADO AVOCADO PALTA

SALT SALT SAL

OIL OIL ACEITE

LEMON LÉMON LIMÓN

ORANGE ÓREINLL NARANJA

BANANA BANANA PLATANO

APPLE APL MANZANA

STRAWBERRY STRÓBERRY FRUTILLA

KIWI KIWI KIWI

PINEAPPLE PAINAPL PIÑA

ICECREAM ÁISCRIM HELADO

CHOCOLATE CHÓCOLEIT CHOCOLATE

I LIKE I DON’T LIKE

AI LÁIK AI DON’T LÁIK

Ahora veremos lo que nos gusta y lo que no nos gusta, aplicando estas expresiones en los
alimentos. Ejemplos:

I like strawberry but I don’t like ham

I like eggs but I don’t like pineapple

TASK : TAREA

1.- Con la ayuda de tus papis, lee la guía con atención para aprender los vocablos en inglés.

2.- Practica la fonética para asegurar una buena pronunciación del inglés.

3.- De la lista, elige tres alimentos que te gustan y tres que no te gustan.

4.- Muéstralos, aplicando las expresiones de preferencia y los vocablos referidos a los alimentos
entregados más arriba, a través de un video.

5.- Recuerda que esta tarea será EVALUADA, por lo que debes administrar muy bien tu tiempo
para hacer un excelente trabajo

6.- Fecha de entrega: hasta el jueves 29 de octubre de 2020 a las 17:00 horas, pues en esa fecha
se entregan bitácoras mensuales de seguimiento

7.- No olvides entregar, también, tu autoevaluación

Comprendí rápidamente y pude aplicar lo aprendido en diferentes

situaciones

Comprendí en general. Sólo tuve que pedir ayuda a mis papis en dos
oportunidades para aplicar lo aprendido en diferentes situaciones

Me costó comprender. Tuve ayuda de mis papis en tres oportunidades

para aplicar lo aprendido en diferentes situaciones

No comprendí mucho. Tuve muchas dificultades para aplicar lo

aprendido en diferentes situaciones
A continuación, recibirás la rúbrica por la cual se evaluarán tus trabajos y la validación de ésta para
que estés al tanto de las razones por las cuales obtuviste la nota entregada.

Envía video y autoevaluación al correo gretelstock@colegionobelgabrielamistral.cl o al WhatsApp

del curso

Nos vemos en clase zoom

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RÚBRICA PARA PRESENTACIÓN ORAL EN INGLÉS

NOTA VALIDACIÓN DOMINIO VALIDACIÓN FONÉTICA VALIDACIÓN VOLUMEN

DEL TEMA DE VOZ

7.0 Presenta el tema o Su fonética es clara, fluida y El volumen es claramente

responde en forma sin errores de pronunciación audible
correcta y sin errores

6.0 Comete un error en la Su fonética es clara, fluida, Su volumen presenta una

respuesta o presentación pero con un error de baja que dificulta la
del tema pronunciación audición de lo que dice

5.0 Comete dos errores en la Su fonética es clara, pero no El volumen presenta dos
respuesta o presentación muy fluida o con dos errores bajas que dificultan la
del tema de pronunciación audición de lo que dice

4.0 Comete tres errores en la Su fonética es clara, pero El volumen de voz

respuesta o presentación poco fluida o con tres errores presenta tres bajas que
del tema de pronunciación dificultan la audición de la
 que dice

3.0 Presenta dudas que Su fonética no es clara ni El volumen es casi

hacen incomprensible la fluida y con muchos errores inaudible y dificulta
respuesta o el tema de pronunciación claramente lo que dice
presentado

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EVALUACIÓN TAREA INGLÉS, SEGÚN RÚBRICA ENTREGADA

Alumno/a

Curso

Fecha

Dominio del tema

Fonética

Volumen de voz

Nota final