NOMBRE DEL ALUMNO:

CRISTIAN MIGUEL LUGARDO GREGORIO

MATRICULA:
22016745

Nombre del Asesor:

Karla Fátima
Reto 7 Revisión, reescritura y estilo Instrucciones 1. Una vez que ingreses al
Foro, publica un texto libre de una cuartilla, o bien puedes retomar del Reto
#6 "Redacción". Puedes adjuntar el archivo de Word.

 1. Investiga sobre los prototipos textuales y las características y propósitos de

cada uno.

Los prototipos textuales son características estructurales de los textos que definen de
un texto como tal. Cada propósito contextual tiene un lenguaje.

Los propósitos contextuales son los siguientes:

Narración, Descripción, Exposición, Argumentación y Diálogo.

Narración

Propósito: Contar un relatar un hecho, redactado en prosa

Características: Narran un historia o suceso ya sea real o imaginario siguiendo un orden

en el tiempo y espacio, utilizando sustantivos, verbos, entre otras palabras: los
personajes principales que se representan en una narración son: narrador, personajes,
tiempo y lugar.

Descripción

Propósito: Indicar las características de una persona, animal, cosa, sentimiento, lugar
espacio, ya sea real o imaginario.

Características: Informa de algo o alguien mas detallado, es decir, como es, ha sido o
será una persona, animal, u objeto, real o imaginario, ya sea de manera subjetiva o
objetiva.

Exposición: Exponer hechos de la realidad.

Características: Se construye en base a ideas principales o secundarias. Responde a un

plan general que estructura sobre un tema o asunto. Se desarrolla en temas parciales y
subtemas.

Argumentación

Propósito: tiene como finalidad persuadir o convencer al destinario acerca del punto de
vista del emisor.

Características: Utiliza una redacción correcta, es decir, el escrito debe ser coherente y
con elementos cohesionadores.
Dialogo

Propósito: Reproducir literalmente una conversación

Características: Es representar un intercambio de información entre dos o más

personas, utilizando guion (-) para indicar el turno de cada participante junto con su
nombre, signos de interrogación, exclamación para las preguntas y emociones.

 De los prototipos de texto investigados, ¿qué tipo de texto redactarás? Dialogo

 ¿Cuál es el propósito de este tipo de texto? Redactar una conversación entre

dos o más personas.

 ¿A qué público estará dirigido tu texto? A todo público.

 ¿De qué tratará tu texto? Resolviendo un problema de falta de comunicación.

 ¿Qué sabes sobre el tema? Tenemos en cuenta que para redactar un texto en
dialogo debe contener coherencia además de usas comillas, guion, etc.

 ¿Qué más necesitas saber al respecto? ¿en dónde lo puedes consultar? Puedo
leer una historia corta y tomar la idea de cómo estructurar la conversación.

 ¿Tienes una idea central para tu texto? Si ¿cuál es? Buscar cuentos cortos e
imaginar de qué manera se actuar o se entra a la conversación.

(Se encontraban Marta y Lily en la cocina)

—¡No puedo creer que te hayas comido todas las galletas! — le reprochó Marta a la
nueva sirvienta.
—Pensé que eran para nosotras— dijo Lily, sacudiéndose las migajas de la cara.

—¡Eran para la fiesta que está organizando la ama, Lily! ¿Ahora qué voy a hacer? La ama
se enojará mucho y todo por tu culpa.

—No me digas eso—Le contesta Lily demasiada preocupada

—ya se buscare unas galletas parecidas y las pediré a domicilio—Marta procede a buscar
en el navegador de su teléfono y de inmediato pedirlas.

(En el lapso de 30 minutos llega el repartidor y entrega el pedido, despreocupadas todo

sale bien y no hubo regaño alguno en ese día)

2. Lee el texto de al menos dos de tus compañeros y redacta una respuesta

a estos, retroalimentando sobre:

• Si su redacción tiene: unidad, coherencia, cohesión y adecuación. ¿Dónde notaste que el texto
cumple con esto? Al leer el documento de la compañera Frida Itzel Moctezuma Salazar

se nota la coherencia en la que anexare en la siguiente información, pero me hubiera encantado

que la redacción hubiera sido un poco mas propia pero igual es un buen trabajo.

Tiene el propósito y objetivo de visualizar los problemas que

trajo consigo la pandemia y el confinamiento, además de el
apogeo del uso de herramientas virtuales, la carga de trabajos
en el alumnado universitario, como afecto en la salud mental y el
hecho de reducir considerablemente nuestras interacciones
sociales a una red social o a través de una pantalla. Además de
concientizar que las enfermedades mentales existen y se les
debe dar la misma importancia en servicios médicos y en la
sociedad, además de dejar de verlos como un tabú o de casos
aislados.
• Si no se cumple con alguna o varias de las propiedades, expresa dónde lo notaste y qué
recomendaciones das para que la redacción mejore.

En como podemos reducir esta problemática de manera eficaz y

certera, cuales son los estudios que avalan lo que estamos
viviendo, así mismo, saber identificar cuando algún compañero e
incluso, algún docente está teniendo problemas de este aspecto
y claro, saber ayudarle o a que institución acudir.

Además de enriquecer ese texto con un poco de información, como se logra eso leyendo
más además resaltar puntos de vista.

• ¿Detectaste faltas de ortografía? Revisa acentuación y uso de las letras correctas, mayúsculas y
minúsculas. Menciona cuáles faltas de ortografía encontraste.

No encontré faltas de ortografía, creo que se centró en ese detalle.

• ¿El texto presenta referencias? ¿están redactadas correctamente en formato APA? ¿qué les
falta?

Los formatos APA están bien estructurados es algo en lo que a mí me falla incluso luego no los
pongo y es un punto importante ya que es el documento (pagina, libro, revista) en donde justificas
la información investigada.

3. Integra en un documento de Word lo siguiente:

• Datos de identificación: nombre, matrícula y nombre del Asesor. • Proceso de escritura. Pasos 3
y 4. o Revisión. Integra tu texto original y debajo agrega los comentarios que, al menos, dos de tus
compañeros realizaron a tu texto. o Reescritura y estilo. Redacta nuevamente el texto tomando en
cuenta los comentarios de tus compañeros para que este cumpla con las propiedades de
redacción, sintaxis y ortografía correcta.

En base a mi texto comento que ninguno de mis compañeros comento mi texto, pero con gusto se
redacta el texto de dialogo.
(Una mañana en la que se encontraban María y Juan en su cuarto)

—Recuerda que tenemos la reunión para esta tarde así que espero y tengas todo listo. —
contesto Juan pacientemente

—Claro todo esta ya hecho incluso preparare unas galletas, recuerda receta de la abuela
— María confiada porque todo está perfectamente calculado.

—Ya me tengo que ir tengo que hacer unas compras—juan se retira y se dirige al super

(En el transcurso de la mañana prepararon todo y estaban listas las galletas las cuales
había deja en la mesa de la cocina Marta le comento que las guardara, pero Lily
malinterpreto la situación).

—¡No puedo creer que te hayas comido todas las galletas! — le reprochó Marta a la
nueva sirvienta.

—Pensé que eran para nosotras— dijo Lily, sacudiéndose las migajas de la cara.

—¡Eran para la fiesta que está organizando la ama, Lily! ¿Ahora qué voy a hacer? La ama
se enojará mucho y todo por tu culpa.

—No me digas eso—Le contesta Lily demasiada preocupada

—ya se buscare unas galletas parecidas y las pediré a domicilio—Marta procede a buscar
en el navegador de su teléfono y de inmediato pedirlas.

(En el lapso de 30 minutos llega el repartidor y entrega el pedido, despreocupadas todo

sale bien y no hubo regaño alguno en ese día)