DIRECCIÓN ACADÉMICA

Formato de entrega de evidencias

FO-205P11000-14

División: Ingeniería Mecatrónica Grupo: (2)

Asignatura: Diseño Asistido por Computadora Docente: (4) Ing. Esteban Vázquez Sánchez

Nombre y número de control:

Fecha de entrega:
Competencia No.:
Indicador de alcance:
Evidencia de aprendizaje:
MONTOYA RAMOS ITZEL JACQUELINE
193116155
04 de agosto del 2022
1 Descripción: Funciones de un sistema CAD.
B) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas.
D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo, el
uso de las tecnologías de la información estableciendo previamente un criterio).
Cuadro Comparativo Ingeniería Secuencial VS Ingeniería Concurrente
 DIRECCIÓN ACADÉMICA
Guía estructurada de evaluación
FO-205P11000-13
División: (1) Ingeniería Mecatrónica
Docente: (2) Ing. Esteban Vázquez Sánchez
Asignatura: (3) Diseño Asistido por Computadora
B) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas.
Indicador de alcance(4): D) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo, el uso
de las tecnologías de la información estableciendo previamente un criterio).
Nombre: MONTOYA RAMOS ITZEL JACQUELINE N. Control: 193116155 Grupo:

Evidencia de aprendizaje: (7) Cuadro Comparativo Ingeniería Secuencial VS Ingeniería Concurrente

Indicaciones generales: (8)

 No se aceptarán entregas extemporáneas, es decir, la entrega debe ser en tiempo y forma de acuerdo a
la fecha estipulada por el profesor.
 El plagio (copia) total o parcial del trabajo o cualquier parecido con la evidencia de algún otro
compañero de la asignatura será motivo de cancelación y por ende se tendrá cero de calificación.

La siguiente información (respecto al tema dado por el profesor) debe ser presentada a manera de cuadro
comparativo, apoyándose del uso de imágenes para su explicación.

- Definición de los conceptos a comparar.

- Ejemplo de Aplicaciones de los conceptos a comparar.
- Ventajas.
- Desventajas.
- Conclusiones generales obtenidas después de la comparación de conceptos.
- Bibliografía.

Criterios de evaluación: (9)

No. Criterios Considerados PA PO Observaciones
Describe todos los conceptos a comparar de forma
1 10
clara.
Cumple con la estructura de un cuadro
2 10
comparativo.
La información acerca de las aplicaciones de los
3 20
conceptos a comparar es clara y concisa.
La descripción de las ventajas y desventajas de las
4 20
aplicaciones de los conceptos es clara
Utiliza apoyo visual, al menos una imagen por
5 10
concepto y aplicación a comparar.
6 No tiene errores de ortografía 10
Cuenta con formato de entrega de evidencia bien
7 5
requisitado.
Cuenta con al menos tres referencias o fuentes
8 5
bibliográficas
Las conclusiones son claras y reflejan meditación
9 10
acerca del tema o temas.
Total 100

Puntuación 1ª oportunidad 2ª oportunidad

Alcanzada(10)
esto implica que cada uno de los departamento trabaja conjuntamente en el desarrollo de nuevos productos en cada una de las fases.