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Este documento presenta varias teorías filosóficas importantes, incluyendo la teoría del eterno retorno de Friedrich Nietzsche, la teoría del alma y el cuerpo de René Descartes, la pragmática de William James, la educación equitativa propuesta por Mary Wollstonecraft, y la distinción entre enunciados demostrativos y probables establecida por David Hume. Cada teoría se caracteriza brevemente con su representante más notable.
Este documento presenta varias teorías filosóficas importantes, incluyendo la teoría del eterno retorno de Friedrich Nietzsche, la teoría del alma y el cuerpo de René Descartes, la pragmática de William James, la educación equitativa propuesta por Mary Wollstonecraft, y la distinción entre enunciados demostrativos y probables establecida por David Hume. Cada teoría se caracteriza brevemente con su representante más notable.
Este documento presenta varias teorías filosóficas importantes, incluyendo la teoría del eterno retorno de Friedrich Nietzsche, la teoría del alma y el cuerpo de René Descartes, la pragmática de William James, la educación equitativa propuesta por Mary Wollstonecraft, y la distinción entre enunciados demostrativos y probables establecida por David Hume. Cada teoría se caracteriza brevemente con su representante más notable.
Esta se basa en la idea de que la vida a la que hay que aspirar es aquella que desearíamos que se repitiese infinitas veces, no solo en lo Eterno Retorno relacionado a lo que ocurre en nuestro alrededor, Friedrich W. sino incluyendo también a nuestros Nietzsche pensamientos y emociones en ese bucle eterno. Desarrolló extensamente una teoría según la cual El alma en el cuerpo en cada ser humano hay un cuerpo y una sustancia espiritual que lo dirige y que es la René Descartes fuente de nuestra consciencia.
Nuestras creencias tienen un efecto real sobre el
tipo de vida que experimentamos. Creer en una cosa u otra puede ser lo que nos lleve a morir o a Pragmática construirnos unos estándares de vida muy buenos. Su manera de pensar fue un William James llamamiento a actuar como si nuestras acciones marcasen la diferencia para permitir que esta norma se cumpla gracias a nuestras aspiraciones y creencias. Esta referente del feminismo más temprano señaló que, independientemente de nuestras características biológicas, todos somos seres Mary humanos y por defecto merecemos un trato igual Wollstonecraft Educación Equitativa al margen de cualquier discriminación. Esta establece que el conocimiento está compuesto por enunciados demostrativos, que son evidentes por sí mismos, y otros que son probables y que nos hablan sobre propiedades del mundo que nos rodea. Las primeras son La horquilla fundamentalmente regidas por la lógica formal, mientras que las segundas son generadas por la David Hume experiencia. La s primeras son siempre verdaderas, pero no nos dicen nada sobre lo que ocurre en la naturaleza, mientras que las segundas sí nos hablan sobre aspectos concretos de nuestras vidas, pero no tienen por qué ser ciertas.