Alumna: Diana Laura Acevedo Moreno
Docente: Valeria Aguilar Vázquez
Psicoanálisis
Racionalismo  El problema del método de
descartes.
 La duda.
 Las tres sustancias: yo, dios y
el mundo.
 Mecanismo y moral.
Empirismo  Afirma que el conocimiento
humano se obtiene por la
experiencia sensible
 Se opone al racionalismo en
sus tesis básicas,
principalmente la del
innatismo sus mayores
representantes Locke,
Barkeley, Hume.
Positivismo  Historiadores como A. Mayer
llegan a sostener que la
primera gran Guerra marca,
la caída del antiguo orden, y
la manifestación del régimen
del capitalismo.
fenomenológico
• Examinar todos los contenidos de
la conciencia
• Determinar si tales contenidos son
reales, ideales, imaginarios, etc.
• Suspender la conciencia
fenomenológica, de manera tal que
resulta posible atenerse a lo dado en
cuanto a tal y describirlo en su
pureza.
 La idea principal de esta
corriente filosófico-científica
es que no se necesitaba más
que la razón para llegar a una
conclusión sin tomar en
cuenta la sensibilidad o
percepción sensorial
(empirismo.
 El positivismo lógico
construyó su doctrina sobre
las pautas que guían el
conocimiento científico, y
distinguió que todo aquello
que carece de carácter
empírico y que no puede ser
sometido al proceso de
contrastación, no es ciencia.
Conductismo
 El racionalismo sostiene la
idea de que en el mundo se
pueden encontrar
regularidades, y que es a
partir de estas regularidades
que se pueden establecer
leyes universales.
 defiende la idea de que no es
viable pensar ninguna idea
que no proceda de las
impresiones de los sentidos.
 Aprendemos sobre el mundo
por medio de nuestras
impresiones, los juicios que
hagamos después no son, en
realidad, un aprendizaje
propiamente dicho, sino una
reflexión
 Todas las formas de
positivismo ponen énfasis en
el conocimiento objetivo.
 Augusto Comte, fundador del
positivismo, creía que sólo el
conocimiento social,
objetivamente observable,
podía ser válido.
Alumna: Diana Laura Acevedo Moreno
Docente: Valeria Aguilar Vázquez

Conclusión

Resumiendo, el trabajo y la investigación realizada para obtener información sobre cada tendencia, he llegado a la conclusión de que analizando
cada tendencia en profundidad y aprovechando al máximo cada una de ellas, nos pueden dar una ventaja de aprendizaje que podemos
ofrecernos, lo haremos. sea por el bien mayor. También es importante comprender cada tendencia en términos de sus ventajas y desventajas;
para entender lo más nutritivo y valioso de cada una de ellas.

Referencias

RACIONALISMO Y EMPIRISMO EN LA LINGÜÍSTICA DEL SIGLO XVII: JOHN WILKINS Y PORT-ROYAL

https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/1727/TESIS_LABORDA.pdf?sequence

Fepal - XXVI Congreso Latinoamericano de Psicoanálisis"El legado de Freud a 150 años de su nacimiento" Lima, Perú - octubre 2006

https://www.fepal.org/images/2006invest/pezo_del_pino.pdf

Libro.
Alumna: Diana Laura Acevedo Moreno
Docente: Valeria Aguilar Vázquez

razón y experiencia en la psicología -Patricia Corres Ayala Distribuciones Fontamara S. A – primera edición 2008

concuerdo contigo que la psicología tiene bastente enfoque cientifico ya que con base a ella se puede llagar a una conclusion mas exacta.