PLANEACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN FÍSICA

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

 PLANEACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN FÍSICA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA

SEMANA 10 – LUNES 26 A VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2020
1° DE PREESCOLAR
DOCENTE: ESCUELA:
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: NIVEL EDUCATIVO: FECHA:

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la Corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

APRENDIZAJE ESPERADO:
NOMBRE DEL PROGRAMA:
Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
actividades que implican ÉNFASIS: LATERALIDAD
organización espacio- temporal,
lateralidad, equilibrio y
coordinación.
10 pelotas de papel
Dos lados de mi cuerpo. MATERIALES: 1 cucharón (con los que sirven agua)
1 cubeta

ESTRATEGIA Juegos Sensoriales

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Pelotas en el patio”

REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
Con ayuda de mamá, papá o tutor de familia organizaremos el material: solicite a su
hijo (a) que con las hojas de papel las haga pelotas. Colocaremos la cubeta en algún Consultar con su hijo (a)
espacio libre de obstáculos. ¿Le pareció divertida la actividad?
1. El alumno lanzará 5 pelotas con mano derecha y 5 pelotas con mano ¿Con que mano se le dificultó más recoger las pelotas para
izquierda hacia donde el quiera dentro del espacio donde hará la actividad. llevarlas a la cubeta?
2. Con el cucharón en su mano derecha recogerá las pelotas una por una y las
ACTIVIDAD ADICIONAL
llevará hacia la cubeta para dejarlas ahí.
3. Cuando haya terminado, volveremos a lanzar las pelotas 5 con mano derecha Vamos a Cantar y Bailar con el siguiente video:
y 5 con mano izquierda hacia el espacio donde estemos trabajando.
4. Con el cucharón en su mano izquierda recogerá las pelotas una por una y las https://www.youtube.com/watch?v=zxbmHsNdpkM
llevará hacia la cubeta para dejarlas ahí.
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CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA
SEMANA 10 – LUNES 26 A VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2020
2° DE PREESCOLAR
DOCENTE: ESCUELA:
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: NIVEL EDUCATIVO: FECHA:

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la Corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
actividades que implican ÉNFASIS: LATERALIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: organización espacio- temporal,
lateralidad, equilibrio y
coordinación.
1 jarra pequeña con agua
NOMBRE DEL PROGRAMA: Dos lados de mi cuerpo. MATERIALES: 1 jarra vacía
6 vasos

ESTRATEGIA Juegos Sensoriales

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Que no se tire el agua”

1. Con ayuda de mamá, papá o tutor de familia organizaremos el material: colocar REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
la jarra con agua y 3 vasos en un espacio libre de obstáculos. La otra jarra vacía
con los otros 3 vasos colocarla de frente a una distancia máxima de 4 metros. Consultar con su hijo (a)
¿Con cuál de sus dos manos derecha o izquierda se le
2. Actividad: El niño (a) servirá agua con su mano derecha en el primer vaso y con dificultó más realizar la actividad?
esa misma mano lo llevará hacia el otro lado para vaciar el agua en la jarra que
está vacía. Regresará y hará lo mismo con los siguientes dos vasos. ACTIVIDAD ADICIONAL
Vamos a Cantar y Bailar con el siguiente video:
3. Una vez que la jarra que estaba vacía tenga agua, realizará la misma acción, pero
en esta ocasión servirá el agua con su mano izquierda y con esa mano llevará
el agua a la jarra que estará del otro lado.
https://www.youtube.com/watch?v=zxbmHsNdpkM
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CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA
SEMANA 10 – LUNES 26 A VIERNES 30 DE OCTUBRE DE 2020
3° DE PREESCOLAR
DOCENTE: JOSE JULIAN MENDOZA RODRIGUEZ ESCUELA: J.N REPUBLICA DE VENEZUELA
26 AL
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: 3°A NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR FECHA: 30

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la Corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
actividades que implican ÉNFASIS: LATERALIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO: organización espacio- temporal,
lateralidad, equilibrio y
coordinación.
Pelota de plástico o de papel.
NOMBRE DEL PROGRAMA: Dos lados de mi cuerpo. MATERIALES: 1 gis para marcar el piso.

ESTRATEGIA Juegos Sensoriales

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Rodemos la pelota”

REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
Con ayuda de mamá, papá o tutor de familia organizaremos el material:
Consultar con su hijo (a)
1. Vamos a dibujar en el piso una línea recta y una línea en zig-zag. Tratemos de ¿Qué actividad le pareció más fácil, rodar la pelota o llevar la
que las líneas estén un poco largas y separadas entre ellas. pelota con el pie?
2. Con la mano derecha vamos a rodar la pelota sobre las líneas.
3. Haremos la misma actividad, pero ahora rodaremos la pelota entre las líneas
ACTIVIDAD ADICIONAL
con la mano izquierda.
4. Ahora llevaremos la pelota entre las líneas con el pie derecho, cuando Vamos a Cantar y Bailar con el siguiente video:
terminemos lo haremos con el pie izquierdo.
https://www.youtube.com/watch?v=zxbmHsNdpkM