PLANEACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN FÍSICA

CICLO ESCOLAR 2020 - 2021

 PLANEACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EDUCACIÓN FÍSICA
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA
SEMANA 11 – LUNES 2 A VIERNES 6 DE NOVIEMBRE DE 2020
1° DE PREESCOLAR
DOCENTE: ESCUELA:
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: NIVEL EDUCATIVO: FECHA:

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la Corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
actividades que implican ÉNFASIS: ORGANIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL
organización espacio- temporal,
lateralidad, equilibrio y
coordinación.

NOMBRE DEL PROGRAMA: Jugando en el espacio. MATERIALES: 1 juguete, puede ser un peluche o su
juguete favorito.

ESTRATEGIA Tareas Motrices.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Mi espacio”

Mamá, papá o tutor de familia en esta actividad es importante su apoyo, pues REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
enseñaremos a su hijo (a) a que aprenda a ubicarse en su espacio.
Consultar con su hijo (a)
Para ello usted le dirá dónde colocar el cojín o la almohada, al mismo tiempo que lo va ¿Dónde fue más fácil colocar tu juguete?
apoyando en corregir en caso de alguna mala ubicación. ¿Dónde fue más difícil colocar tu juguete?
• Colocar el juguete sobre su cabeza.
• Colocar el juguete atrás.
ACTIVIDAD ADICIONAL
• Colocar el juguete adelante.
• Colocar lejos de él o ella juguete. Juguemos, cantemos y bailemos
• Colocar cerca de el o ella el juguete. “El baile de los animales”
• Colocar el juguete al lado derecho.
• Colocar el juguete al lado izquierdo. https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
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CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA
SEMANA 11 – LUNES 2 A VIERNES 6 DE NOVIEMBRE DE 2020
2° DE PREESCOLAR
DOCENTE: ESCUELA:
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: NIVEL EDUCATIVO: FECHA:

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la Corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
actividades que implican ÉNFASIS: ORGANIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL
APRENDIZAJE ESPERADO: organización espacio- temporal,
lateralidad, equilibrio y
coordinación.
1 Gis u otro objeto que permita dibujar
NOMBRE DEL PROGRAMA: Jugando en el espacio. MATERIALES: en el piso un círculo.

ESTRATEGIA Tareas Motrices.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Aro en el espacio”

Bajo la Supervisión de mamá, papá o tutor de familia, su hijo (a) hará las siguientes REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
actividades en donde usted irá indicando donde colocarse:
Consultar con su hijo (a)
• Colocarse al lado derecho del círculo. ¿En que parte del círculo te fue más fácil colocarte?
• Colocarse al lado izquierdo del círculo. ¿En que parte del círculo te fue más difícil colocarte?
• Colocarse atrás del círculo.
• Colocarse delante del círculo.
ACTIVIDAD ADICIONAL
• Colocarse abajo dentro del círculo.
• Colocarse dentro del círculo. Juguemos, cantemos y bailemos
• Colocarse lejos del círculo. “El baile de los animales”
• Colocarse cerca del círculo.
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c
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CICLO ESCOLAR 2020 - 2021
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA
SEMANA 11 – LUNES 2 A VIERNES 6 DE NOVIEMBRE DE 2020
3° DE PREESCOLAR
DOCENTE: ESCUELA:
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: NIVEL EDUCATIVO: FECHA:

COMPONENTE PEDAGÓGICO – DIDÁCTICO: Integración de la Corporeidad EJE CURRICULAR: Competencia Motriz

Identifica sus posibilidades
expresivas y motrices en
actividades que implican ÉNFASIS: ORGANIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL
APRENDIZAJE ESPERADO: organización espacio- temporal,
lateralidad, equilibrio y
coordinación.

NOMBRE DEL PROGRAMA: Jugando en el espacio. MATERIALES: 1 Silla

ESTRATEGIA Tareas Motrices.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: DIDÁCTICA:

Actividad: “Jugando y ubicándome”

Bajo la Supervisión de mamá, papá o tutor de familia, su hijo (a) hará las siguientes REFLEXIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evaluación)
actividades en donde usted irá indicando donde colocarse:
Consultar con su hijo (a)
• Ubicarse al lado derecho de la silla. ¿Cuál fue la ubicación que más se te dificultó?
• Ubicarse al lado izquierdo de la silla. ¿Cuál fue la ubicación que más se te hizo fácil?
• Ubicarse atrás de la silla.
• Ubicarse delante de la silla.
ACTIVIDAD ADICIONAL
• Ubicarse Debajo de la Silla.
• Ubicarse sobre la silla. Juguemos, cantemos y bailemos
• Ubicarse lejos de la silla “El baile de los animales”
• Ubicarse cerca de la silla.
https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c