INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUIA DE APRENDIZAJE

NORMAL SUPERIOR MARÍA

INMACULADA AREA: Ciencias GRADO: Cuarto ___
Sociales TERCER CORTE
DOCENTES: Mildred Lesmes, Miriam Aguirre, Elizabeth Ardila, María Eucaris Verjel León
ESTUDIANTE:
FECHA DE ENTREGA: 29 enero 2021 FECHA DE DEVOLUCIÓN: 19-20 de Agosto 2021
OBJETIVO: Identificar la organización política y de Colombia durante el periodo colonial.
Comparar las características de los grupos sociales existentes durante la colonia.
EJES TEMATICOS: La colonia, organización política, organización social, organización económica,
características culturales, consecuencias de la colonia.

INTRODUCCIÓN

Luego de la conquista del territorio americano, se inició el periodo de la colonia. Durante esta
época los españoles organizaron un sistema de gobierno destinado a explotar los recursos de
américa y a aprovechar el trabajo de los indígenas y los esclavos africanos. En este corte vas
aprender cómo se organizó el gobierno, como se explotó el territorio de la actual Colombia y
cuáles eran las características de la sociedad colonial.

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19.

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 ¿QUÉ VOY A APRENDER?

La Colonia 1550- 1810

Al poco tiempo de iniciarse la Conquista, los reyes de España reconocieron que los territorios
encontrados por Colón eran un nuevo continente, razón por la cual implantaron un sistema de gobierno y
unas instituciones para controlar esos territorios y a quienes los habitaban. Este proceso se conoció como
LA COLONIA, que inicio en 1550 y termino en 1810.

¿Como se organizó la sociedad colonial en America?

Cultura
-Influencuada por la religión
-Evidenciada en las costumbres y el urba nismo
Grupos Sociales
-Definidos por el mestizaje
-Organizada en cinco clases sociales Gobierno
-Administrado por instituciones en America
-Controlado por instituciones en España Economía
-Basada en la explotación de recursos
-Controlada por instituciones españolas

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Características de la Colonial

Con la fundación de las primeras ciudades en América, los territorios conquistados entraron hacer parte
de los dominios del reino español. A partir de ese momento surgieron grades cambios sociales, políticos,
económicos y culturales, que corresponden al periodo conocido como la Colonia.

1. Cambios 2. Cambios 3. Cambios 4. Cambios

sociales políticos económicos culturales
Se estableció El gobierno La economía Las creencias de
una clara español se colonial se basó los pueblos
división social: encargó de la en la indígenas
españoles, administración agricultura, la fueron
indígenas y política de la ganadería y la sustituidas por
esclavos. Los mayor parte de minería. La los que tenían
españoles los territorios mayor parte de los europeos.
ocupaban los americanos, estas Tanto las
cargos más creando actividades eran prácticas
importantes, en diferentes desempeñadas religiosas como
detrimento de instituciones de por los la educación
las condiciones control en indígenas y estuvieron en
de vida de los América y esclavos manos de la
indígenas y de España. Los africanos, iglesia católica.
los esclavos territorios mientras que el
traídos desde colonizados comercio estaba
áfrica fueron divididos en manos de los
en virreinatos. criollos y
algunos
mestizos.

Organizado el nuevo mundo, el gobierno durante la colonia.

Los reyes de España crearon instituciones de gobierno tanto en las colonias americanas como en las
mismas de España, para administrar los territorios en américa y así controlar a la población.

Instituciones que funcionaban en España

El Consejo de Indias
Este fue el órgano mayor de la administración colonial de 1508.

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 Algunas de sus funciones fueron:
1. Elaborar leyes para las colonias
2. Proteger a la población indígena para que se convirtiera al catolicismo
3. Controlar la administración de las riquezas de la colonia
4. Proponer al rey personas para cargos civiles y eclesiásticos
5. Administrar justicia
6. Vigilar y juzgar el comportamiento de los funcionarios españoles en las colonias

La casa de contratación de Sevilla

Fundada en 1503, dirigía las relaciones comerciales entre España y sus colonias. Algunas de sus
funciones fueron:
:
1. Autorizar él envió de pasajeros, mercancías y flotas de barcos a las colonias
2. Controlar la extracción de materias primas y posterior venta de mercancías provenientes de las
colonias a otros países fuera de España
3. Atender demandas y problemas que se presentaran con el comercio entre España y sus colonias
4. Recopilar informes sobre el medio natural, las etnias y los idiomas
5. Servir como escuela de formación de pilotos y de cartógrafos
Actividades
Para analizar y responder
1. ¿Porque era importante para España controla la explotación de materias primas?

2. ¿Cuál era el principal interés del consejo de Indias en proteger la población Indígena?

3. ¿Por qué crees que era importante para España recopilar información del medio natural
americano?

Instituciones que funcionaban en américa

Las Reales Audiencias. Eran las mayores autoridades que representaron a los reyes de España en
américa.
Las Reales Audiencias se organizaban de la siguiente manera:
1. Estaban precedidas por el virrey que era el representante directo de las colonias
2. Estaban integradas por un presidente, jueces u oidores, fiscales, escribanos, alcaldes de cortes,
procuradores, notarios y alguaciles.
Las Gobernaciones
Eran las máximas autoridades de una región y obedecían a la autoridad del virrey.
1. Las gobernaciones fueron creadas en territorios ya dominados por lo españoles
2. El poder lo ejercían el presidente de la real audiencia
3. Cada gobernación estaba dirigida por un corregidor
4. Algunas funciones del gobernador era repartir encomiendas, fundar ciudades y servir como juez
provincial
Los Cabildos
Eran órganos de gobierno y justicia en las poblaciones y ciudades. Entre sus principales funciones
estaban:
1. Organizar la seguridad de las Ciudades

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 2. Cuidar la salud pública
3. Administrar justicia
4. Construir obras publicas
5. Construir y mantener las escuelas
Una diferenciada organización social
La sociedad colonial estuvo conformada por diversos grupos, que surgieron del proceso de mestizaje.
Entre estos grupos hubo grandes diferencias.

Españoles Criollos Mestizos Indios Negros

Desempeña Hijos de Hijos de Originarios Procedente
ban las españoles españoles e de América. s de áfrica,
principales nacidos en indígenas, Habitaban trabajaban
funciones américa, se se mitas como
del desempeña desempeña resguardos esclavos en
gobierno en ban como ban como o minas y
las encomende agricultore encomiend plantacione
colonias, ros y s, as, donde s.
solo ellos hacendados artesanos, trabajaban
podían . Podían carpinteros como
desempeña ocupar , albañiles, mineros o
rse como cargos en etc. Podían agricultore
virreyes, los cabildos ingresar a s.
gobernador comunidad
es, es
presidentes religiosas.
, oidores o
representa
ntes de la
iglesia.

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Actividades para responder
1. ¿Qué actividades desarrollaban los mestizos durante el periodo colonial?
2. ¿Qué origen tenían los esclavos traídos américa?
3. ¿Qué actividades desarrollaba este grupo social?
4. ¿Por qué crees que eran tan marcadas las diferencias sociales durante la colonia?

La economía colonial, atravesando el Atlántico por nuevos recursos

Las principales actividades económicas en américa durante la colonia fueron:

La minería La agricultura El comercio

En un comienzo, el interés de
los españoles fue la extracción
de oro y plata. Grandes
cantidades de estos metales se
enviaban directamente a
España, así la corona podía
sostener su economía y pagar
las deudas a otros gobiernos
europeos.
Se desarrolló inicialmente para
satisfacer las necesidades de
alimentación de la sociedad
colonial pero a fines del siglo
XVII cuando los recursos
mineros se fueron agotando, se
cultivó la quina, el tabaco y el
añil que eran exportados hacia
España
El gobierno español prohibió que sus
colonias en América comerciaran
con otros países europeos. Así, se
creó el monopolio comercial, es
decir, el control absoluto de España
sobre el mercado de las colonias.

Principales Instituciones Económicas Coloniales

La Mita La Encomienda Los Resguardos
Consistía en llevar grupos de Era un territorio indígena que Eran tierras que la corona le
indígenas a las minas o a las los reyes entregaban a un daba algunos indígenas para
haciendas para que trabajaran español para que este lo que vivieran con sus familias y
al servicio de los españoles, a administrara. Este cultivaran en ellas. Los
cambio de un salario irrisorio. administrador conocido como indígenas, al igual que en la
Las Mitas estaban controladas “encomendero” hacia trabajar a encomienda, debían cumplir
por un funcionario de la Real los indígenas, quienes, además con el pago de una parte de sus
Audiencia, denominado le debían pagar una parte de lo cosechas.
corregidor que producían sus tierras.

Nuevas creencias, Nuevo idioma

La influencia de la iglesia católica
La iglesia católica marco las pautas sociales y de convivencia en las colonias americanas. Durante el
periodo colonial, la institución religiosa se encargaba de señalar las acciones consideradas buenas
o malas según su criterio.
Las familias, por ejemplo, se reunían a diario para rezar el rosario y asistir a misa. Al mismo tiempo sus
representantes prohibieron cualquier tipo de rito religioso indígena o africano.

¿Cómo fue la educación durante la colonia?

En la escuela primaria los niños criollos y mestizos aprendían a leer, escribir y contar. También
aprendían normas de higiene y urbanidad, así como la doctrina cristiana. Los niños negros e indígenas
solo recibían educación religiosa.
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Las mujeres se educaban en sus casas, en oficios domésticos y manuales como tejidos, bordados y
costuras y en todo lo relacionado para atender sus futuros hogares. Unas pocas aprendían a leer y a
escribir. Durante este periodo existieron alrededor de diez universidades. Los estudios universitarios
estaban divididos en tres ciclos y duraban en total 11 años: Artes, Teología y Derecho.
Las primeras universidades colombianas fueron: La Universidad Santo Tomás fundada en 1580 y el
Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario fundado en 1654.

Las Ciudades Coloniales

Los españoles organizaron las ciudades y los pueblos alrededor de una plaza central, donde se realizaban
los mercados los días viernes. Alrededor se ubicaba la Casa de Gobierno, La Iglesia y las casas de los
españoles más importantes. Los mestizos y españoles pobres construían sus casas en las calles apartadas
de la plaza central. Las casas de las personas de bajos recursos eran de una sola planta, hechas de paja y
bahareque.
Las iglesias y los conventos eran las construcciones más grandes e importantes de las ciudades y pueblos
coloniales.

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 LO QUE ESTOY APRENDIENDO

1. Completa el esquema con las principales características del periodo colonial

La Colonia

La Sociedad La Política la Economia La Cultura

2. Identifica y escribe el grupo social al que pertenecen los siguientes personajes

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 3. Une, con una línea, cada grupo social con su característica
MESTIZOS OCUPAN LOS CARGOS POLITICOS MAS ALTOS E IMPONIAN LAS LEYES

INDIGENAS HABIAN SIDO TRAIDOS DE AFRICA Y NO TENIAN NINGUN TIPO DE DERECHOS

ESPAÑOLES PODIAN OCUPAR ALGUNOS CARGOS EN LA ADMINISTRACIÓN

ESCLAVOS MUCHOS DE ELLOS TRABAJABAN COMO ARTESANOS, SASTRES Y CARGUEROS

CRIOLLOS DEBIAN PAGAR TRIBUTOS A LOS ESPAÑOLES Y VIVIAN EN RESGUARDOS

4. Subraya las respuestas correctas

1. Los reyes nombraron presidentes militares en américa porque

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  Necesitaban controlar a los indígenas rebeldes
 Los reyes europeos tenían gran poder
 Los ciervos eran una clase social muy importante
 El renacimiento produjo grandes cambios en Europa
2. Los virreyes no pudieron ejercer a plenitud su poder porque:
 El rey les dio muy poca autoridad
 Debían obediencia a la casa de contratación
 Los oidores y obispos limitaban su poder
 No tenían la preparación suficiente para gobernar
3. La religión fue una de las instituciones más importantes del sistema colonial servía
como elemento de socialización y además como un instrumento de:
 Control político por parte de la colonia española
 Rebeldía, ya que sus doctrinas iban en contra del orden colonial
 Rompimiento social, ya que los peninsulares gozaban de más privilegios que los criollos
 Masificación, ya que ayudaba a la moral en la economía

5- Escribe si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F)

1. España desarrollo en la nueva granada una economía basada en la extracción de recursos y en
FV
el pago de impuestos
2. Durante la colonia los niños criollos y mestizos aprendían a leer y a escribir F V
3. Los mestizos desempeñaban las principales funciones de gobierno en la colonia F V
4. La Mita eran tierras que la corona entregaba a algunos grupos indígenas F V

6- Une con una línea la institución de gobierno con la función que desempeñaba

Real Audiencia Organización y fiscalización del comercio

Casa de Contratación Órgano administrativo y tribunal de justicia n la ciudad

Consejo de Indias Vigilaba el cumplimiento de las leyes coloniales

Cabildos Nombraba los funcionarios de las colonias

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MATERIAL CONSULTADO PARA LA
ELABORACIÓN DE LA GUIA Y WEBGRAFÍA

Proyecto primaria ser hacer sociales de

Santillana
Proyecto educativo XX siglo uno, sociales de
Santillana
Proyecto Educativo XX uno Sociales Volumen
1 Santillana
Componente de Ciencias Sociales 4,Libros y
Libros

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