SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 18

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : Santa
2. I.E. : 88028 “Miguel Grau”
3. DIRECTOR : Henry Gino Vera Plasencia
4. SUBDIRECTORA : Marisol Talledo Guarniz
5. DOCENTE : Karina Paz Silva
6. NIVEL : Primaria
7. GRADO Y SECCIÓN : 1er “B”
8. ÁREA : Religión
9. FECHA : 26/04/18
II. TÍTULO DE LA SESIÓN:

“Leemos la historia bíblica del diluvio”

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
En esta sesión los niños y niñas analizarán los acontecimientos ocurridos en el diluvio y que lección aprendemos de
este relato bíblico.

II. ANTES DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se

usarán en esta sesión?
 Leer el siguiente los siguientes pasajes bíblico: Biblia
Génesis 7:1-9:17. Mateo (Mateo 24:38, 39). Lista de cotejo
 Preparar el instrumento de evaluación.

III. COMPETENCIAS, CAPACIDADES A TRABAJAR EN LA SESIÓN

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS

E.R. “Construye su identidad como persona  Cultiva y valora las  Reconoce lo bueno y lo
humana, amada por Dios, digna, libre y manifestaciones religiosas de su malo de sus acciones, y
trascendente, comprendiendo la doctrina asume actitudes de
entorno argumentando su fe de
de su propia religión, abierto al diálogo cambio para imitar a
con las que le son cercanas” manera comprensible y Jesús .
respetuosa
IV. ENFOQUES:

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Inclusivo o de Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
Atención a la diversidad. evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

V. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS TIEMPO

Inicio
 Participan del saludo permanente
 Dialogan sobre la sesión anterior respondiendo las siguientes interrogantes:
¿Cuántas personas había en la familia de Noé, y cómo se llamaban sus tres hijos?
15min
¿Qué cosa rara le pidió Dios a Noé que hiciera, y por qué?
¿Cómo reaccionaron los vecinos de Noé cuando él les habló del arca?
¿Qué le dijo Dios a Noé que hiciera con los animales?
 Responden las siguientes interrogantes
¿Qué sucedió después? ¿ocurrió un diluvio? ¿cuántas personas se salvaron?
 Reconocen que el propósito de la sesión es analizar el relato bíblico del diluvio y la importancia de prestar
atención a las advertencias para evitar consecuencias lamentables.
 Mencionan las normas que tendrán presente durante el desarrollo de esta sesión
65min
Desarrollo
Problematización
En grupo clase
 Observan la siguiente imagen:

 Responden la siguiente interrogante: ¿Qué observan en la imagen?, ¿que es lo que está sucediendo?

Análisis de información
 Se forman en equipos de trabajo
 Escuchan la lectura de la biblia acerca del diluvio:
Génesis 7:1-9:17. Mateo (Mateo 24:38, 39).
 Dialogan sobre los versículos leídos en la biblia respondiendo las siguientes interrogantes
¿Por qué no pudo entrar nadie en el arca cuando comenzó a llover?
¿Cuántos días y cuántas noches hizo llover Jehová, y hasta dónde llegó el agua?
¿Qué ocurrió con el arca cuando el agua empezó a cubrir la Tierra?
¿Sobrevivieron los gigantes al Diluvio? ¿Qué pasó con sus padres?
¿Qué ocurrió con el arca cinco meses después?
¿Por qué dejó Noé que saliera un cuervo del arca?
¿Cómo supo Noé que las aguas habían bajado?
¿Qué dijo Dios a Noé después de que él y su familia habían estado más de un año dentro del arca?
 Se forman en equipos de trabajo
 Leen la lectura bíblica: “Ocho personas comienzan un mundo nuevo”
 Dialogan sobre el texto leído respondiendo las siguientes interrogantes:
¿Qué pasó después que Jehová cerró la puerta del arca?
Cuando veamos un arcoíris, ¿de qué debemos acordarnos?
 Elaboran un resumen sobre la historia del arca de Noé
 Verbalizan sus resúmenes elaborados
 Consolidan su aprendizaje con ayuda de la docente
 Responden las siguientes interrogantes. ¿Qué harías si Dios te pidiera hacer algo que nunca has visto?
¿obedecerías? Y si la gente se empieza a burlar de ti ¿lo harías?
 Responden las interrogantes planteadas en su cuaderno

Toma de decisiones
 Dialogan sobre la importancia de mostrar obediencia a Dios sin importar si los demás se burlan de nosotros.
 Se comprometen a ser obedientes con sus padres y también en la escuela
10min
Cierre
 Reflexionan sobre sus aprendizajes:
¿Qué aprendimos?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Cómo las superamos?
VI. PARA RABAJAR EN CASA:
Dialogar con sus padres sobre lo que analizaron hoy en la clase de <educación religiosa y les mencionan el
compromiso que hicieron en clase.

VII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades observaron?

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Prof. Karina Paz
1er -“B”
 Ocho personas comienzan un mundo nuevo
Noé, su familia y los animales entraron en el arca.
Jehová cerró la puerta, y empezó a llover. Llovió
tanto que el arca comenzó a flotar. Poco a poco, la
tierra entera quedó cubierta de agua. Toda la
gente mala se quedó fuera del arca y murió. Pero
a Noé y su familia no les pasó nada porque
estaban dentro del arca. ¿Te imaginas qué
contentos se sentirían por haber obedecido a Jehová?

Llovió muchísimo por 40 días y 40 noches, y luego paró. Con el

paso del tiempo, el nivel del agua bajó. Al final, el arca se
quedó quieta encima de una montaña. Pero como todavía
había mucha agua fuera, Noé y su familia no pudieron salir del
arca por un tiempo.

Los días fueron pasando, y el agua se fue secando. En total,

Noé y su familia estuvieron dentro del arca más de un año.
Entonces, Jehová les dijo que podían salir. ¡Todo parecía un
mundo nuevo! Se sentían muy agradecidos porque Jehová los había salvado, así que le
hicieron una ofrenda.

A Jehová le gustó esa ofrenda, y prometió que jamás volvería

a destruir lo que hay sobre la tierra con un diluvio como ese.
Como señal de esa promesa, hizo que saliera un arcoíris en el
cielo por primera vez. ¿Has visto alguna vez un arcoíris?

Además, Jehová les mandó a Noé y su familia que tuvieran

hijos y llenaran la tierra.

“Noé entró en el arca; y no hicieron caso hasta que vino

el Diluvio y los barrió a todos” (Mateo 24:38, 39).

Preguntas: ¿Qué pasó después que Jehová cerró la puerta del arca? Cuando veamos un
arcoíris, ¿de qué debemos acordarnos?

Génesis 7:1-9:17.
 LISTA DE COTEJO
Competencia:
 “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas”

Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno argumentando
CAPACIDADES
su fe de manera comprensible y
Nº respetuosa Observaciones
DESEMPEÑOS Reconoce lo bueno y lo malo de sus acciones,
y asume actitudes de cambio para imitar a
Nombres y apellidos Jesús
01 Alvarez Rodriguez, Andrea Jhaylin
02 Avila Calderon, Alessandro Leonel
Diestefano
03 Bocanegra Panta, Mathias Rodrigo
04 Bravo Guevara, Uriel Isaias
05 Escudero Almestar, Rafaela Margarita
06 Fernandez Castrejon, Gustavo Yosimar
07 Flores Lopez, Britany Karin
08 Huamanchumo Sanchez, Joaquin Alberto
09 Huamanchumo Venegas, Samara Dariana
10 Jaico Saavedra, Thays Harumy
11 Lopez Orbegoso, Victor César Gonzalo
12 Marin Perez, Alexis Roberto
13 Mendoza Sarmiento, Javiera Anhely
14 Meza Chavez, Tracy Dannae
15 Morales Alegre Melanie Guissell
16 Pimentel Ortiz Amylee Juliet
17 Quispe Andy
18 Ramirez Arce, Mirana Johana
19 Rosales Velasquez, Magdaly Marianely
20 Saenz Ortega, Genesis Fabiana
21 Sarmiento Carrascal, Luciana Valentina
22 Ticona Mostacero, Aiko Ghida
23 Valle Luna, Carlos Aryel Stefano
24 Vilca Gadea, Gianella Stefania
25 Vilcarino Campomanes, Rosmel Dayana
26 Zavaleta Lopez, Nicolas Santiago
27
28
29
30

 Logrado. X No logrado