EDUCACION RELIGIOSA

TÍTULO DE ACTIVIDAD Proponemos acciones para vivir en armonía con la SEMANA 21

03 comunidad
DESEMPEÑO Toma conciencia para actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de la iglesia, demostrando
actitud de cambio para vivir en armonía con la familia y comunidad
PROPÓSITO DE En esta actividad presentaremos nuestra ruta con metas para una convivencia armónica.
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE.
EVIDENCIA DE LA Propuesta de acciones para una convivencia pacífica en hermandad.
ACTIVIDAD
INSTR. DE EVALUACIÓN Lista de cotejo. FECHA: 27/08/2021
IES: Cesar Vallejo ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO: Primero BIMESTRE: III EDA V DOCENTE: Ofelia N. Mullisaca M.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (VER):
Día a día en Armonía
En la actualidad vivimos bajo la presión de subsistir, de mantener un
nivel de vida digno y pleno, de evolucionar y crecer para ser exitoso y
merecedor de vivir en armonía y plenitud, construyendo así su propia
felicidad, porque recuerden que cada uno de nosotros somos
responsables de nuestras propias experiencias, sean buenas o malas,
pero esta misma situación nos conduce en la mayoría de las veces, a
ser un poco indiferente ante la realidad que se está manifestando en su
contexto real inmediato, y en su mundo interior, ocasionando caos,
stress físico, emocional y mental, también genera comparaciones,
competencias mal calificadas, emociones agresivas, sentimientos
impuros, entre otros, que bloquean y limitan el vivir en armonía.

Ante todo, tenemos que asumir que, para vivir en armonía, hay que
reflexionar sobre lo que se debe hacer, conocer, dejar ir, perdonar, cambiar y transformar, ya que al reflexionar podemos
poner en orden nuestros pensamientos, sentimientos y acciones, recordando que, si actuando en congruencia con lo que
pensamos, decimos y actuamos, pues nuestra vida será más armónica y coherente con nuestro propio discurso.
Ahora bien, tratemos de internalizar que hay que despertar la conciencia de la vida para vivir en Armonía y es necesario
practicar los valores universales como amor, bondad, respeto, solidaridad y paz, para cosechar un mundo pleno.
En virtud de la necesidad de despertar conciencia colectiva, esa conciencia ciudadana, ecológica, humanista y solidaria
para transformar vidas y hacer que el ser humano renazca, la reflexión es un proceso que no debe faltar, ya que es un
conjunto de acciones que hacen evidentes las vivencias (según Husseri), lo que nos indica que las reflexiones reflejan
actos de vida. Janitza, Ramirez
RETO 01
Según la reflexión: ¿Qué valores son necesarios para construir un país justo, fraterno y solidario en armonía?

DESARROLLO (JUZGAR):
 FRATELLI TUTTI: EL VALOR DEL PERDÓN

El capítulo séptimo de la Carta Encíclica Fratelli Tutti, que lleva por título
“Caminos de reencuentro”, contiene una profunda reflexión sobre el
perdón. Alguien dijo alguna vez que la puerta del Reino de los Cielos tiene
tres cerraduras y para abrirla se precisan tres llaves: el amor, la gratitud y
el perdón. Comenta el Papa Francisco que para algunos el conflicto, la
violencia y las rupturas constituyen parte del funcionamiento de la
sociedad. Y también nos indica el Papa que, para otros, el perdón es una
cesión de nuestro espacio y realidad para facilitar la dominación de otro.
También que la reconciliación es cosa de débiles. Y el conflicto
enquistado, no como vía dialógica, genera una paz aparente. Para el
Papa Francisco, el perdón y la reconciliación son temas fuertemente
acentuados en el cristianismo. Manifiesta el Papa que Jesucristo nunca
invitó a fomentar la violencia o la intolerancia.
El Evangelio invita al perdón, “setenta veces siete”, es el número de veces
que hay que perdonar (Mt, 18,22). El Papa nos indica que no se trata de proponer un perdón renunciando a los propios derechos
ante un poderoso corrupto, ante un criminal o ante alguien que degrada nuestra dignidad. Nuestra religión llama de forma
continua al amor, una invitación a amar a todos. Pero, dice el Papa, amar a un opresor no es consentir que siga siendo de esa forma
indigna para el bien común. Una forma de amar al que oprime, al corrupto, es quitarle ese poder que no sabe utilizar y que lo
desfigura como ser humano. El Papa lo dice claro, perdonar no quiere decir permitir que sigan pisoteando la propia dignidad y la de
los demás o dejar que un criminal siga haciendo daño.

RETO 02
¿Qué nos dice el papa sobre el perdón? y ¿Cómo puede el perdón mejorar la convivencia?

CIERRE (ACTUAR – CELEBRAR – REVISAR):

Es momento de presentar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto planteado en la primera actividad.
Para ello, propondremos acciones para una convivencia pacífica en hermandad desde el ejercicio de nuestros derechos
y deberes en favor del bien común. En el siguiente cuadro explica de qué manera lograste tu meta.

Características ¿Cómo lo vamos a abordar?

Se presentan en una ruta con metas establecidas
de convivencia pacífica.
Se orientan a la práctica de cualidades y talentos
para una convivencia fraterna.
Se presentan en relación con las actividades que
realizamos diariamente.
Se presentan mensajes sobre la práctica de valores
con testimonio y coherencia de vida promoviendo
el perdón a la luz del Evangelio.
Motivan a la sensibilidad ante las necesidades del
prójimo a la luz del Evangelio.
Proponen alternativas de solución a problemas y
necesidades de nuestra comunidad.

RETO 03:
¿Qué acciones puedes proponer para vivir en armonía en tu comunidad?
 Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y responde con sinceridad a la autoevaluación.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
Competencia:
E coherencia con su creencia religiosa
V Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer
proceso para mejorar mis
A CRITERIOS DE EVALUACIÓN de aprendizajes?
L lograrlo.
U Identifiqué qué valores son necesarios para construir un país justo,
A
C fraterno y solidario en armonía.
I Mencioné que nos dice el papa sobre el perdón y cómo puede el
Ó perdón mejorar la convivencia.
N Planteé que acciones puedes proponer para vivir en armonía en tu
comunidad.
I Recordemos que todas las actividades que desarrollemos deben estar organizadas en un portafolio físico o
N digital. Nuestro portafolio debe ser como nuestro diario, en el cual coloquemos todas las actividades
D
I
desarrolladas. Toma una fotografía a las actividades desarrolladas y envíala a tu docente de área. (Favor de no
C emitir las evidencias a destiempo).